【摘要】對(duì)高三生而言，應(yīng)及時(shí)了解、掌握高考備考知識(shí)，只有這樣，才能提前做好準(zhǔn)備。小編為您推薦高考物理備考，希望對(duì)您有助!
一.解題規(guī)范化的意義
主觀題是高考試題的主要部分，占60%，由實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算論述題組成，重點(diǎn)考查物理的主干知識(shí)和學(xué)科內(nèi)綜合能力。卷面解題步驟及其規(guī)范化是考生必備的基本功。從歷屆高考閱卷情況看，"丟三落四，敘述不完整;言不達(dá)意，表述不確切;公式拼湊，缺乏連貫性;字跡潦草，卷面不整潔"等不規(guī)范的解題是部分考生失分的重要原因，特別是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，對(duì)解題的規(guī)范和卷面的整潔提出了更高的要求。解題規(guī)范化能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，養(yǎng)成有理有據(jù)的分析問(wèn)題的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，并且有利于提高考試成績(jī)。因此，狠抓解題規(guī)范化是非常必要的。
二.什么是解題規(guī)范化
所謂解題規(guī)范化，簡(jiǎn)單的講就是解題要按一定的規(guī)格、格式進(jìn)行，圖文并茂，書(shū)寫(xiě)整潔，來(lái)龍去脈交代清楚，層次分明，結(jié)論明確。歷年高考物理試卷中的黑體字“解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明，方程式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位�！本褪且话阈哉f(shuō)明。物理教材中的例題是解題規(guī)范化的最佳藍(lán)本;高考卷面的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是解題規(guī)范化的量化依據(jù)。
解題規(guī)范化應(yīng)包括：解題思路的規(guī)范，解題步驟的規(guī)范，書(shū)寫(xiě)表達(dá)的規(guī)范，說(shuō)明討論的規(guī)范。
三.學(xué)生在解題規(guī)范化方面存在的主要問(wèn)題
從歷年高考閱卷情況和我校高三聯(lián)考的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)于規(guī)范表達(dá)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣方面所暴露出來(lái)的問(wèn)題不容樂(lè)觀，造成會(huì)做的題不得分或丟分多的現(xiàn)象。如：
1.缺少圖示和必要的文字說(shuō)明，卷面上通篇都是公式和數(shù)字的羅列和堆砌。
2.符號(hào)使用混亂。不用題目給的字母，自己另用其他字母;同一物理量用不同的符號(hào)表示;不同的物理量用同一符號(hào)表示。
3.只寫(xiě)變形公式，不寫(xiě)原始公式;不善于先化簡(jiǎn)方程而急于帶入數(shù)據(jù)，步步計(jì)算，使解題過(guò)程繁瑣，易錯(cuò)。
4.代入數(shù)據(jù)時(shí)不統(tǒng)一單位;算出結(jié)果不標(biāo)明單位;不按題目要求的單位或有效數(shù)字解答等。
5.字母運(yùn)算時(shí)，一些常量(重力加速度g，電子電量e，靜電力常量k等)用數(shù)字10m/s2, 1.6×10-19替換等。
6.不對(duì)運(yùn)算結(jié)果做必要的說(shuō)明，如不指明功的正負(fù)，不說(shuō)明矢量的方向等。
7.文字說(shuō)明不用物理術(shù)語(yǔ)，用字母或符號(hào)來(lái)代替物理語(yǔ)言，如用“↑、↓”代替文字“增加、減少”;用“>、<”代替“大于、小于”;用“∵、∴”代替“因?yàn)�、所以�?用“(5m/s，8m/s]”代替“5m/s < v≤ 8m/s”等等。
四.解題規(guī)范化的基本要求
解題規(guī)范化不是抽象的，它由實(shí)實(shí)在在的諸多要素組成。依據(jù)高考試題的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，作為學(xué)生平時(shí)解題的參考。
1.明確研究對(duì)象(個(gè)體或系統(tǒng))
2.依據(jù)題意畫(huà)圖分析
主要是畫(huà)原理分析圖、函數(shù)關(guān)系圖(如U—I圖、v-t圖等)和過(guò)程示意圖(如受力分析圖，運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，等效電路圖，光路圖等)。目的是有利于解題過(guò)程表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和清晰性，更有助于分析題意，找出解題方法。畫(huà)圖時(shí)用2B鉛筆或黑色簽字筆均可，但要注意圖像線條流暢，粗細(xì)均勻，清晰可辨。
3.寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明
目的是展示物理問(wèn)題發(fā)展的前因后果。文字說(shuō)明的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，明確，規(guī)范。主要有下列七個(gè)方面：
①說(shuō)明研究對(duì)象�？刹捎谩皩�(duì)物體A”,“對(duì)A、B組成的系統(tǒng)”等簡(jiǎn)潔明了的說(shuō)法。
②指出物理過(guò)程和狀態(tài)，包括其中的隱含條件或臨界狀態(tài)。如“從A—B”，“在t時(shí)刻”等。
③假設(shè)所求的物理量或題中沒(méi)有但解題卻需要的中間變量。如“設(shè)……”，“令……”等熟知的說(shuō)法，或“各量如圖所示”(在原理圖上標(biāo)出各量)。
④說(shuō)明解題依據(jù)。如“據(jù)……得”，“由幾何知識(shí)知”，“由題意知”等。
⑤寫(xiě)出解題過(guò)程中必要的關(guān)聯(lián)詞。如“將……代入”，“由……得出”等。
⑥對(duì)原因、結(jié)果的補(bǔ)充說(shuō)明。如“因?yàn)椤�，所以……”，�?gt;”，“<”，“綜上可知”等。
4.列出方程式
主要是物理公式和與解題有關(guān)的數(shù)學(xué)公式。該步驟主要注意以下幾點(diǎn)：
①一定要先寫(xiě)方程的原始式，再寫(xiě)方程的變形式或結(jié)果計(jì)算式。如：不能用“R=mv/qB”代替“qvB=mv2/R”、不能用“GM=gR2”代替“ ”
②所列方程要與解題密切相關(guān)。不要堆砌方程(除非實(shí)在找不到解題思路)，方程過(guò)多容易造成解題思路的混亂。
③列方程時(shí)，物理量的符號(hào)要用題中所給的符號(hào)。比如題目明確支持力FN、摩擦力Ff、電動(dòng)勢(shì)E，則作圖或運(yùn)算時(shí)，就不能隨意另用N、f、ε來(lái)表示。如遇同類(lèi)物理量較多，可用下角標(biāo)加以區(qū)別。若解題需要但題中沒(méi)有的常見(jiàn)物理量的符號(hào)，要使用課本中統(tǒng)一的符號(hào)(如電子電量e等)。需自設(shè)的物理量(包括待求量、中間過(guò)渡量)要說(shuō)明其含義及符號(hào);
④不要方程套方程，如 ，不要寫(xiě)連等式。
⑤列方程時(shí)，具體數(shù)字相乘應(yīng)用符號(hào)“×”而不能用點(diǎn)“?”，如2×3×52不能寫(xiě)成2?3?52;方程兩端同樣的字母不能在方程中約去，如“Eq=qvB”不能寫(xiě)成“E=vB”、“ ”不能寫(xiě)成“ ”。
⑥方程要像“詩(shī)”一樣分行寫(xiě)出，方程式要單列一行。
5.解題過(guò)程詳略得當(dāng)
寫(xiě)出主要的關(guān)系式(物理規(guī)律，幾何關(guān)系等)和推導(dǎo)步驟。詳細(xì)的推導(dǎo)、整理過(guò)程一般不用寫(xiě)。即物理方面要詳，數(shù)學(xué)方面要略。
6.代數(shù)運(yùn)算正確
從原始方程求解最后結(jié)果時(shí)，要先推導(dǎo)出最簡(jiǎn)形式的計(jì)算式，再把單位統(tǒng)一后的數(shù)據(jù)代入，寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果和單位。計(jì)算時(shí)，要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，或列綜合式子。中間運(yùn)算過(guò)程不用寫(xiě)上，但重要的中間結(jié)果要算出。
7.結(jié)果表達(dá)準(zhǔn)確
結(jié)果的表達(dá)要明確，要有數(shù)值和單位。如果是矢量、功的正負(fù)或勢(shì)能的正負(fù)等，要說(shuō)明其方向性或用正負(fù)號(hào)表示;如果最后結(jié)果中含、且為數(shù)值計(jì)算的題目，需化為小數(shù);如果最后結(jié)果是以字母表示的不要把具體的數(shù)字寫(xiě)進(jìn)去，如“ ”不能寫(xiě)成“ ”;如果題目中無(wú)有效數(shù)字或小數(shù)位數(shù)的具體要求，最后結(jié)果一般取2～3位有效數(shù)字或取題目中原始數(shù)據(jù)相同的小數(shù)位數(shù)就可以了。
8.作出必要的說(shuō)明和討論
如果需要說(shuō)明或討論，一定要有準(zhǔn)確的說(shuō)明和必要的討論。
計(jì)算題復(fù)習(xí)注意以下策略
1、強(qiáng)化采分點(diǎn)意識(shí)，，針對(duì)網(wǎng)上評(píng)卷研究規(guī)范解題的對(duì)策和要求。解題規(guī)范化，主要包含4方面內(nèi)容：
(1)、思想方法規(guī)范化：
解題動(dòng)筆之前，最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的就是細(xì)讀題目、認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵字眼，深挖隱含條件，理順?biāo)季S脈絡(luò)，準(zhǔn)確把握題意。甚至對(duì)該題用哪種方法求解，怎樣畫(huà)示意圖，先求哪個(gè)量，怎樣表達(dá)，頭腦中都應(yīng)有一個(gè)概況。
(2)、解題過(guò)程規(guī)范化：解物理題要突出物理思想.交代物理過(guò)程，不要做成純數(shù)學(xué)題。
(3)、物理語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化文學(xué)有文學(xué)的語(yǔ)言，數(shù)學(xué)有數(shù)學(xué)的語(yǔ)言，物理也應(yīng)有物理的語(yǔ)言。尤其在做考卷時(shí)，更需要講究物理語(yǔ)言的規(guī)范化，文字?jǐn)⑹鲆壿嬊宄�、�?jiǎn)潔明了，單位要規(guī)范，卷面要整潔、書(shū)寫(xiě)要清晰。
(4)、解題步驟規(guī)范化：
主要包括：A、選取研究對(duì)象(質(zhì)點(diǎn)或系統(tǒng))，寫(xiě)出必要的題設(shè)、敘述(或文字說(shuō)明)，畫(huà)出必要的示意圖;在此步驟中有時(shí)需要進(jìn)行受力分析、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，有時(shí)還需選取正方向或建立合適的坐標(biāo)系; B、根據(jù)公式、定理、定律或規(guī)律列出方程;C、得出最簡(jiǎn)單形式的計(jì)算式;D、代入數(shù)據(jù)、注明單位，得出結(jié)論，并對(duì)結(jié)果作必要的說(shuō)明或討論。
2、化多為少，把一個(gè)大題分解為幾個(gè)小題的專(zhuān)題訓(xùn)練。
3、要舍得在審題上花時(shí)間(從宏觀和微觀兩個(gè)角度，從情景和過(guò)程的角度)，掌握科學(xué)的審題方法：
(1)、認(rèn)真讀題，發(fā)現(xiàn)信息認(rèn)真閱讀題目，分析題中提供的文字、圖表，并在關(guān)鍵的字詞句下面打上記號(hào)，多角度、無(wú)遺漏地收集題文信息，弄清題目的物理過(guò)程及其得以存在的條件、本質(zhì)特征及遵循的物理規(guī)律，把握研究對(duì)象物理過(guò)程中各量之間的變化關(guān)系等。對(duì)于眼熟的習(xí)題，更要防止思維定勢(shì)的影響，仔細(xì)分析，找出判別之所在。
(2)、翻譯物理語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化隱含條件：
在物理習(xí)題中，有許多條件隱含在明顯條件之后，居于特定的物理語(yǔ)言、附圖、關(guān)鍵的字詞之中，審題時(shí)要進(jìn)行準(zhǔn)確全面的翻譯轉(zhuǎn)化，形成明朗化、通俗化的明顯條件，便于利用。如“光滑平面”就意味著沒(méi)有摩擦;“輕桿”就意味著不計(jì)桿的重力。
(3)、記錄信息，排除干擾：
有許多物理習(xí)題，過(guò)程比較復(fù)雜，信息量也較大，這時(shí)要堅(jiān)決排除哪些分散注意力、干擾思路的多余無(wú)用條件，用文字、符號(hào)、圖表等把有用的信息規(guī)范、有序地記錄下來(lái)，再進(jìn)行分析、尋求合適的解法。
(4)、對(duì)照題文內(nèi)容，反思解題過(guò)程：
題目解出答案之后，再重新對(duì)照題意，反思解題過(guò)程，檢查有無(wú)錯(cuò)解、多解、漏解過(guò)程是否完整，結(jié)論是否符合實(shí)際等，這也是審題的重要一環(huán)。
【總結(jié)】把握高三，備戰(zhàn)高考。同學(xué)們要好好復(fù)習(xí)，在高三時(shí)期把握住每分每秒。希望小編為大家整理的高考物理備考對(duì)大家有幫助，大家加油。
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