2013年高考將于6月7日、8日舉行，高考頻道編輯為廣大考生整理了2013年高考歷史知識點，幫助大家備考。

俄國十月革命與蘇聯社會主義建設

1.俄國十月革命

【主要內容】二月革命;《四月提綱》;彼得格勒武裝起義;十月革命勝利的意義。

【默寫、背誦提示】(1)二月革命：時間、性質、結果。(2)《四月提綱》：發(fā)表時間、內容和意義。(3)彼得格勒武裝起義：時間、經過、結果。(4)全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會：和平法令、土地法令、人民委員會。(4)十月革命勝利的意義。

【重點、難點破解】本考點幾套教材所述內容相似，依據教材扎實復習即可。估計考試命題多以選擇題為主，要求簡單。

2.從戰(zhàn)時共產主義政策到“斯大林模式”

【主要內容】戰(zhàn)時共產主義政策;新經濟政策;“斯大林模式” 【默寫、背誦提示】(1)戰(zhàn)時共產主義政策：背景：內容(農業(yè)、工業(yè)、產品分配)、評價(結果和影響、俄國的經濟和政治危機)。(2)新經濟政策：實施的必要性、內容(農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、分配制度)、作用、評價。(3)“斯大林模式”：在經濟上的主要表現(經濟發(fā)展方針、經濟體制的特點)、在經濟上的實踐(農業(yè)集體化、兩個五年計劃建設)、評價(成就、弊端、教訓)。

【重點、難點破解】本考點是復習的重點，但教材敘述內容相同�？键c要求明確，因此復習也較為容易。第一步——記住史實;第二步——思考命題角度，如比較戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策的內容的不同：余糧收集制——糧食稅;工業(yè)國有化——恢復資本主義私人企業(yè)、恢復商品流通和商品交換;取消自由貿易、普遍義務勞動制——按勞分配。對這兩大政策作用的認識與評價：戰(zhàn)時共產主義政策：最大限度集中全國人力、物力，保障軍事勝利，后期造成經濟危機并誘發(fā)嚴重政治危機.它不是向社會主義過渡的正確道路。新經濟政策：利用商品貨幣關系進行社會主義建設，在以公有制為主導的前提下，允許多種所有制形式存在。是對馬克思主義關于社會主義理論的重大發(fā)展。它的實施.提高了人民的生產積極性，促進了經濟的迅速恢復，有利于穩(wěn)定政治形勢。

斯大林模式這一考點很重要，因為斯大林模式反映了在資本主義世界市場之外又一經濟體系的產生。所謂“斯大林模式”，指的是斯大林開創(chuàng)的社會主義建設模式。它開辟了一種不同于市場經濟的計劃經濟體系(實行單一公有制，實行高度集中的計劃經濟，排斥市場經濟)和新型的工業(yè)化模式(為迅速增強經濟實力和國防力量，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè))。在這一模式下，國家可以按照統(tǒng)一計劃調配人力物力和財力資源，在較短時間內實現經濟的快速增長。在農業(yè)上蘇聯推行了農業(yè)集體化運動.把分散的農民組織到集體農莊里。在工業(yè)領域通過兩個五年計劃建設，迅速實現了工業(yè)化。到1937年.蘇聯工業(yè)產量已居歐洲第一，世界第二。蘇聯經濟實力的增長，也為后來反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎(積極作用)。但復習時也要注意這一模式的弊端：片面發(fā)展重工業(yè)，導致農業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)，人民生活水平提高緩慢;國家從農民那里拿走的東西過多，農民生產積極性不高：長期指令性計劃，壓制地方和企業(yè)的積極性，阻礙蘇聯經濟的持續(xù)發(fā)展。特別是高度集中的計劃經濟體制后來被長期固定下來并日益僵化，成為蘇聯解體的一個重在原因。

注意：此處可能結合羅斯福新政考查，比較兩種經濟模式：時間、背景、前提、手段、目的、影響。也可能再拓展到考查羅斯福新政、斯大林模式對后來資本主義國家和社會主義國家所產生的影響。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/135757.html

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