人教版高二語文必修三古文知識點總結

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中語文 來源: 高中學習網

【導語】高二時孤身奮斗的階段,是一個與寂寞為伍的階段,是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段。由此可見,高二是高中三年的關鍵,也是最難把握的一年。為了幫你把握這個重要階段,逍遙右腦整理了《人教版高二語文必修三古文知識點總結》希望對你有幫助!

  《琵琶行》并序【白居易】

  一、通假字

  曲終收拔當心畫(畫通劃)

  鈿頭銀篦擊節(jié)碎(篦通金字旁的篦,密齒梳)

  二、古今異義

  明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年今:指今年的下一年)

  老大嫁作商人婦(老大:古:年紀大了今:長子、長兄等)

  又聞此語重唧唧(唧唧:古:嘆息聲今:一般指蟲鳴)

  因為長句(因為:古:因此寫了今:表原因)

  暮去朝來顏色故(顏色:古:容貌今:色彩)

  凄凄不似向前聲(向前:古:剛才今:朝向前方(面))

  三、一詞多義

  (1)言

  感斯人言(言:話語)

  凡六百一十六言(言:字)

  自言本是京城女(言L:說)

  (2)命

  遂命酒(命:吩咐,命令)

  命曰[琵琶行](命:取名)

  (3)為

  因為長句(v寫、作)

  初為【霓裳】后【六幺】(為:彈奏)

  為君翻作【琵琶行】(為:介詞,為、替)

  (4)暫

  凝絕不通聲暫歇(暫:副詞,短暫)

  如聽仙樂耳暫明(暫:副詞,頓時、忽然)

  (5)幽

  別有幽愁暗恨生(幽:深沉)

  幽咽泉流冰下難(幽:形容低微,隱晦,不暢達)

  野芳發(fā)而幽香(幽:清幽幽的)

  至于幽暗昏惑而無物以相之(幽:昏暗)

  (6)語

  琵琶聲停欲語遲(語:說話,回答)

  今夜聞君琵琶語(語:曲)

  (7)暗

  尋聲暗問彈者誰(輕聲地)

  別有幽愁暗恨生(隱藏的)

  偏聽則暗(糊涂,愚昧)

  四、詞類活用

  聞舟中夜彈琵琶者(夜:名詞作狀語,在夜里)

  遂命酒(酒:名詞作動詞,擺酒席)

  歌以贈之(歌:名詞作動詞,作詩)

  商人重利輕別離(重、輕:形容詞作動詞,看重、輕視)

  五、文言句式

  1、倒裝句

  轉徒于江湖間(于江湖間,介詞結構作狀語,后置)

  嘗學琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介詞結構作狀語,后置)

  2、省略句

  問其人,本(是)長安倡女

  送客(于)湓浦口

  使(之)快彈數曲

  沉吟放拔插(于)弦中

  3、被動句

  感斯人言

  《寡人之于國也》【孟子】

  一、文言實詞

  1.通假字

  (1)剛無望民之多于鄰國也(通“毋”,不要)

  (2)無失其時(通“毋”,不要)

  (3)頒白者不負戴于道路矣(通“斑”,此處指頭發(fā)花白)

  (4)涂有餓莩而不知發(fā)(同“途”,道路)

  (5)直不百步耳(直通只,僅僅)

  2.特殊詞義

  (1)河內兇(谷物收成不好,荒年)

  (2)鄰國之民不加少(副詞,更、更加)

  (3)直不百步耳(只是,不過)

  (4)數罟不入?池(細密)

  3.一詞多義

  (1)食

  狗彘食人食而不知檢(食:前一個為動詞,吃;后一個為名詞,食物)

  (2)數

  數口之家,可以無饑譯(幾,若干)

  數罟不入?池(密)

  愿令得補黑衣之數(數目)

  扶蘇以數諫故(屢次)

  (3)直

  直不百步耳,是亦走也(只,不過)

  中通外直,不蔓不枝(不彎曲)

  系向牛頭充炭直(通值,價錢)

  (4)勝

  不違農時,谷不可勝食也(盡)

  驢不勝怒,蹄之(能承受)

  其所謂戰(zhàn)勝于朝廷(勝利)

  日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(超過)

  予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖(優(yōu)美的)

  (5)發(fā)

  涂有餓莩而不知發(fā)(打開)

  發(fā)?左?戍漁陽九百人(派遣)

  百發(fā)百中(發(fā)射)

  野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰(花開)

  (6)兵

  非我也,兵也(兵器)

  窮兵黷武(軍事力量)

  必以長安君為質,兵乃出(軍隊)

  草木皆兵(士兵)

  4.詞類活用

  (1)名詞作動詞。

  填然鼓之(敲鼓)

  樹之以桑(種植)

  五十者可以衣帛矣(穿)

  然而不王者(稱王)

  狗彘食人食而不知檢(吃)

  5、古今異義

  (1)河內兇,則移其民于河東(古:黃河今:泛指河流)

  (2)河內兇,則移其民于河東(古:谷物收成不好今:兇惡,厲害)

  (3)棄甲曳兵而走(古:跑,逃走今:行,走路)

  (4)是使民養(yǎng)生喪死無憾也(古:供養(yǎng)活著的人今:保養(yǎng)身體)

  (5)五十者可以衣帛矣(古:可以憑借今:表示同意,認可)

  (6)然而不王者,未之有也(古:然意為這樣,而意為卻今:轉折連詞)

  (7)王無罪歲,斯天下之民至焉(古:不要歸咎今:沒有罪過)

  二、文言虛詞

  1.而

  (1)連詞,連接狀語和中心語,表修飾:棄甲曳兵而走

  (2)連詞,表承接:或百步而后止

  (3)連詞,表轉折:然而不王者/狗彘食人食而不知檢/涂有餓殍而不知發(fā)

  (4)連詞,表并列:是何異于刺人而殺之

  2.其

  (1)指示代詞,相當于“那”“那里”:則移其民于河東

  (2)代詞,作定語成分:移其粟于河內(代河東的)/無失其時(它們的)

  3.之

  (1)助詞,主謂之間取消句子獨立性:寡人之于國也/則無望民之多于鄰國也

  (2)結構助詞,的:察鄰國之政/王道之始也

  (3)襯音助詞,無義:填然鼓之/樹之以桑

  ⑷代詞,作賓語成分:申之以孝悌之義(指代百姓)/未之有也(代前面所說的事)

  4.焉

  (1)句末語氣助詞:盡心焉耳矣

  (2)代詞:斯天下之民至焉(指代“王”)

  5.然

  (1)指示代詞,這樣:河東兇亦然/然而不王者

  (2)形容詞詞尾,相當于“地”:填然鼓之

  6.于

  (1)介詞,對于:寡人之于國也

  (2)介詞,表比較,比:則無望民之多于鄰國也

  (3)介詞,在:頒白者不負戴于道路矣

  三、文言句式

  1.判斷句

  (1)養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也(語氣詞“也”,表判斷)

  (2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判斷)

  (3)非我也,歲也(語氣詞“也”,表判斷)

  (4)是亦走也

  (5)非我也,兵也

  2.疑問句

  (1)鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑問代詞,與“也”連用,表疑問)

  (2)以五十步笑百步,則何如(疑問代詞“何”與“如”連用,表疑問)

  (3)是何異于刺人而殺之,曰:“非我也,兵也!(疑問代詞“何”在此表示反問)

  3.省略句

  (1)(寡人)察鄰國之政,無如寡人之用心者(省去主語“寡人”)

  (2)填然鼓之,兵刃既接,(士兵)棄甲曳兵而走(省去主語“士兵”)

  (3)以(是)五十步笑百步,則何如(“以”后省“是”,“以是”相當于“因此”)

  (4)(梁惠王)曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”(省去主語“梁惠王”)

  (5)(孟子)曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。”(省去主語“孟子”)

  (6)(國家)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣(省去主語“國家”)

  (7)(王)則日:“非我也,歲也。”(省去主語“王”)

  (8)五十者可以(之)衣帛矣

  (9)七十者可以食肉矣

  4.倒裝句

  (1)則無望民之多于鄰國也(于鄰國多,介詞賓語后置)

  (2)申之以孝悌之義(以孝悌之義申之,介詞賓語后置)

  (3)頒白者不負戴于道路矣(于道路女戴,介詞賓語后置)

  (4)未之有也(未有之,否定句中代詞賓語前置)

  《勸學》【荀子】

  一、文言實詞

  1.通假字

  (1)?以為輪(通“?”,用火烘木使彎曲)

  (2)雖有其槁暴,不復挺者(通“又”,再;通“曝”,曬)

  (3)則知明而行無過矣(通“智”,智慧)

  (4)君子生非異也(通“性”,資質,稟賦)

  2.古今異義

  (1)?以為輪(以為,古義:把……做成;今義:認為)

  (2)金就礪則利(金,古義:文中指金屬制成的刀劍等;今義:黃金)

  (3)君子博學而日參省乎己(博學,古義:廣泛地學習;今義:學問淵博)

  (4)用心一也(用心:古:用,因為今:集中注意力;居心,存心)

  (5)君子博學而日參省乎己(參:古:驗,檢驗今:參加,參見)

  (6)非蛇鱔之*無可寄托者(寄托:古:安置,安身今:托付;把理想等放在某人或某事物上)

  3.詞類活用

  (1)動詞使動用法

  木直中繩,?以為輪(使……彎曲)

  (2)形容詞活用為名詞

  其曲中規(guī)(彎曲的弧度)

  (3)名詞作狀語

  君子博學而日參省乎己(每日)

  上食埃土,下飲黃泉(向上,向下)

  (4)名詞作動詞

  假舟楫者,非能水也(游水)

  ?使之然也(“?”這種方法)

  不能十步(跨十步,至十步)

  (5)數詞作形容詞:

  用心一也(專一)

  4、一詞多義

  (1)絕

  假舟輯者,非能水也,而絕江河(橫渡)

  自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔斷)

  以為妙絕(到了極點)

  佛印絕類?勒(非常)

  忽然撫尺一下,群響畢絕(終止)

  (2)假

  君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)

  以是人多以書假余(借)

  乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(與*對,不真,假裝)

  (3)聞

  順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰(聽見)

  博聞強記(見聞、知識)

  不能稱前時之聞(聲譽、名聲)

  (4)強

  蚓無爪牙之利,筋骨之強(強大,強健)

  挽弓當挽強,用劍當用長(有力的弓)

  策勛十二轉,賞賜百千強(有余)

  乃百強步,日三四里(竭力,勉強)

  (5)望

  吾嘗?而望矣,不如登高之博見也(向遠處看)

  日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望,希望)

  先達德隆望尊(名望)

  七月既望(月圓之時,農歷每月十五日)

  二、文言虛詞

  1.而

 、胚B詞,表修飾:吾嘗終日而思矣/吾嘗?而望矣

 、七B詞,表轉折:青,取之于藍而青于藍/冰,水為之而寒于水/登高而招,臂非加長也,而見者遠/順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰

  ⑶連詞,表并列:則知明而行無過矣/蟹六跪而二螯

 、冗B詞,表承接:積善成德,而神明自得

 、蛇B詞,表遞進:君子博學而日參省乎己

  2.于

  (1)介詞,從:青,取之于藍而青于藍

  (2)介詞,比:青,取之于藍而青于藍

  (3)介詞,表對象,可以不譯:善假于物也

  3.之

 、糯~:青,取之于藍(代靛青)/冰,水為之而寒于水(代冰)

 、浦~,定語后置的標志:蚓無爪牙之利,筋骨之強

 、侵~,的:非蛇蟮之*,無可寄托者

  ⑷助詞,用于定語和中心詞間,無實義:不如須臾之所學

  4.焉

  ⑴兼詞,于之,從這里:積土成山,風雨興焉/積水成淵,蛟龍生焉

 、凭淠┱Z氣助詞,了:積善成德,而神明自得,圣心備焉

  三、文言句式

  1.判斷句

  (1)君子生非異也,善假于物也(用“也”表示判斷)

  (2)非蛇蟮之*無可寄托者,用心躁也(用“者……也”表示判斷)

  (3)雖有槁暴,不復挺者,鞣使之然也(用“者……也”表示判斷)

  2.省略句

  (1)鞣(之)以(之)為輪(分別省動詞、介詞的賓語“之”)

  (2)假(于)舟楫者,非能水也,而絕江河(省介詞“于”)

  3.倒裝句

  (1)青,敢之于藍,而青于藍(于藍取之、于藍青,介賓后置)

  (2)君子博學而日參省乎己(乎己參省,介賓后置)

  (3)善假于物也(于物假,介賓后置)

  (4)蚓無爪牙之利,筋骨之強(利之爪牙、強之筋骨,定語后置)

  冰,水為之,而寒于水(于水,介詞結構后置)

  《過秦論》【賈誼】

  一、實詞

  1、通假字:(讀本字音)

  約從離衡(通“橫”)

  合從締交(通“縱”,合縱)

  制其弊(通“敝”,困頓,失敗)

  陳利兵而誰何(通“呵”,呵問)

  倔起阡陌之中(通“崛”,崛起)

  贏糧而景從(通“影,像影子一樣”)

  百有余年(通“又”)

  威震四海(通震,震懾)

  始皇既沒(通歿,死)

  2、古今異義

  (1)以為桂林、象郡(以為:古:把..作為今:認為)

  (2)*漂櫓(櫓:古:盾牌今:指劃船的工具)

  (3)贏糧而景從(贏:古:背負、擔負今:獲勝,獲得)

  (4)山東豪俊遂并起而亡秦族矣(山東:古:崤山以東今:山東省)

  3、詞類活用

  ①名詞作狀語

  有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意(席、包、囊:像席子、包裹、布袋一樣)

  內立法度,……外連橫而斗諸侯(內、外:對內、對外)

  南取漢中,西舉巴蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡\南取百越之地,以為桂林、象郡(向南、向西、向東、向北)

  天下云集響應,贏糧而景從(云、響、景:像云一樣、像聲音一樣,像影子一樣)

  ②名詞作動詞

  履而制六合(履:登上)

  陳涉甕牖繩樞之子(甕、繩:用破甕作,用草繩系)

  子孫帝王萬事之業(yè)也(帝王,稱帝,稱王)

  序八州而朝同列(序,安排次序)

 、蹌釉~作名詞

  追亡逐北(亡:逃走的人)

 、軇釉~的使動用法

  卻匈奴七百余里(卻:使……退卻)

  序八州而朝同列(朝:使……朝拜)

  外連橫而斗諸侯(斗:使……爭斗)

  *漂櫓(漂,使……漂浮)

  吞二周而亡諸侯\山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡:使……滅亡)

 、菪稳菰~作名詞

  秦孝公據崤函之固臨不測之淵以為固(固:險固的地勢)

  ⑥形容詞作動詞

  尊賢而重士(重:敬重、看重)

 、咝稳菰~使動用法

  會盟而謀弱秦\以弱天下之民(弱:使變弱,削弱)

  以愚黔首(愚:使……愚蠢)

  約從離衡(離,使….離散)

 、嘈稳菰~作動詞

  而天下諸侯已困矣(困,處于困境之中)

  4、一詞多義

  (1)制

  秦有余力而制其弊《過秦論》:(*)

  乃重修岳陽樓,增其舊制(《岳陽樓記》):(規(guī)模)

  其牙機巧制,皆隱在尊中《后漢書•張衡傳》:(制造、制作)

  吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人《赤壁之戰(zhàn)》:(壓制、控制)

  王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵《過秦論》:(統(tǒng)率、指揮)

  是故明君制民之產,必使養(yǎng)足以事父母《齊桓晉文之事》:(規(guī)定、制定)

  (2)亡

  從徑道亡,歸璧于趙《廉頗藺相如列傳》:(逃跑、逃脫)

  秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣《過秦論》:(丟失、失去)

  燕雖小國而后亡《六國論》:(滅亡、消亡)

  今劉表新亡,二子不協(xié)《赤壁之戰(zhàn)》:(死亡)

  追亡逐北,伏尸百萬《過秦論》:(逃兵、逃亡的人)

  河曲智叟亡以應《愚公移山》:(通“無”,沒有)

  吞二周而亡諸侯《過秦論》:(使動用法,使……滅亡)

  (3)固

  臨不測之淵以為固《過秦論》:(牢固、堅固(的地勢))

  固國不以山溪之險《孟子》:(鞏固)

  秦王恐其破璧,乃辭謝,固請《廉頗藺相如列傳》:(堅持、堅決)

  吾固知公子之還也《信陵君竊符救趙》:(本來、原來)

  *之心,日益驕固《阿房宮賦》:(固執(zhí)、頑固)

  人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛《報任安書》:(固然、誠然)

  (4)遺

  秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣(丟失)

  蒙故業(yè),因遺策(遺留下來的)

  是以先帝簡拔以遺陛下(《出師表》):(wei,給)

  小學而大遺,吾未見其明也《師說》:(遺漏、忽略)

  (5)利

  故木受繩則直,金就礪則利《勸學》:(銳利、鋒利)

  假輿馬者,非利足也,而致千里《勸學》:(使快)

  天時不如地利,地利不如人和《孟子•公孫丑》:(有利、條件好)

  因利乘便,宰割天下,*山河《過秦論》:(有利的形勢)

  有蔣士者,專其利三世矣《捕蛇者說》(利益、好處)

  (6)度

  內立法度,務耕織,修守戰(zhàn)之具(規(guī)章制度)

  試使山東之國與陳涉度長?大(計算)

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  (1)大氣對太陽輻射的削弱作用:①吸收作用:具有選擇性,臭氧吸收紫外線,水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用:云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用:空氣分子或微小塵埃,使一部分太陽輻射不能到達地面。


  (2)大氣對地面的保溫作用:大氣吸收地面輻射并產生大氣逆輻射(射向地面的大氣輻射),把部分熱量歸還給地面,云層越厚大氣逆輻射越強。


  5、全球近地面有7個氣壓帶(高低壓相間分布),6個風帶。


 。1)低緯度環(huán)流:


 、俪嗟赖蛪簬В阂驗闊崃ψ饔眯纬桑瑲饬鬏椇仙仙,易成云致雨,形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候(亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島)


 、诟睙釒Ц邏簬В阂驗閯恿ψ饔枚纬,氣流在30度緯度上空聚積而下沉,形成少雨帶(東亞季風區(qū)除外),常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候(北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠)


 、坌棚L帶:由副高吹向赤道低壓的氣流,在北半球右偏成東北信風,在南半球左偏成東南信風。


 。2)中緯度環(huán)流:


  ④副極地低壓帶:由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。


 、葜芯曃黠L帶:由副高吹向副極地低壓帶的氣流,在北半球右偏成西南風,在南半球左偏成西北風,習慣上叫西風,受其常年控制的地區(qū),在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。(歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等)


 。3)高緯環(huán)流:


 、迾O地高壓帶:因為熱力作用而形成,冷空氣下沉,形成少雨帶。不過極地因為氣溫低,蒸發(fā)更少,所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū),為濕潤地區(qū)。


 、邩O地東風帶:由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流,在地轉偏向力作用下,北半球右偏成東北風,南半球左偏成東南風。


  (4)氣壓帶和風帶的移動:△移動的原因:隨太陽直射點的移動而動!饕苿臃较颍壕捅卑肭蚨,大致是夏季北移,冬季南移。


  (5)單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型:熱帶雨林氣候(赤道低氣壓帶)、熱帶沙漠氣候(副熱帶高氣壓帶)、溫帶海洋性氣候(中緯西風帶)。


 。6)氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型:熱帶草原氣候(夏季受赤道低氣壓帶控制,冬季受低緯信風帶控制)、地中海氣候(夏季受副熱帶高氣壓帶控制,冬季受中緯西風帶控制)。



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