1.學(xué)習(xí)目標
（1）舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及其特點。
（2）觀察自由擴散和協(xié)助擴散示意圖，說出兩種被動運輸方式的異同點。
（3）分析教材中所列舉的某些離子進入細胞的運輸情況，得出主動運輸?shù)母拍�；進一步分析影響主動運輸?shù)囊蛩�，闡明主動運輸對細胞生活的意義。
2.學(xué)習(xí)建議
（1）學(xué)習(xí)物質(zhì)跨膜運輸方式可采用比較的方法：是否需要載體，是否需要能量，是否順濃度梯度進行，以及對細胞代謝的意義等。
（2）明確被動運輸與主動運輸?shù)谋举|(zhì)區(qū)別。自由擴散和協(xié)助擴散都屬于被動運輸，其特點為，物質(zhì)分子進行順濃度梯度的移動，而與物質(zhì)運輸有關(guān)的膜或細胞并無能量消耗。但是，被動運輸并不是與能量轉(zhuǎn)換完全無關(guān)，只不過是物質(zhì)運輸所需要的能量是來自高濃度溶液本身所包含的勢能而已，就像位于斜坡高處的物體可以靠勢能自動下滑而不需要另外供給能量一樣。主動運輸是與被動運輸相對而言的。主動運輸是指通過細胞膜本身的某種耗能過程，將某種物質(zhì)分子由膜的低濃度一側(cè)移向高濃度一側(cè)的過程。按照熱力學(xué)基本定律，溶液中的分子由低濃度處向高濃度處移動，就像物體沿著斜坡上移一樣，必須由外部供給能量。在細胞膜的主動運輸中，能量由細胞呼吸來供給。
（3）對于物質(zhì)的跨膜運輸，應(yīng)明確不同物質(zhì)的跨膜運輸?shù)姆绞讲煌袝r同種物質(zhì)的跨膜運輸方式也可能不同。如葡萄糖在動物和人體內(nèi)，可以用協(xié)助擴散的方式通過細胞膜（葡萄糖進入紅細胞的過程），也可以用主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^細胞膜（葡萄糖通過小腸絨毛的上皮細胞的過程）。
（4）學(xué)習(xí)時多聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際以及前面所學(xué)知識。例如在知道主動運輸?shù)脑砗�，分析植物細胞在某些溶液中質(zhì)壁分離后為什么會自動復(fù)原；為什么一次性施肥過多會導(dǎo)致“燒苗”，為什么在農(nóng)作物栽培中要強調(diào)合理施肥澆水，為什么要采取中耕松土等措施來促進根細胞的吸收功能等。
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