生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)相關(guān)高中生物知識點(diǎn)總結(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


生物是正確了解身體,學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物,動(dòng)物,自然界)之間關(guān)系的科目。對于生物的學(xué)習(xí),最主要的就是知識點(diǎn)的積累,為此,小編準(zhǔn)備了這篇生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)相關(guān)高中生物知識點(diǎn)總結(jié),歡迎瀏覽!

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)基本形式激素調(diào)節(jié)

動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)基本形式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位。

植物

向性運(yùn)動(dòng)是植物受單一方向的外界刺激引起定向運(yùn)動(dòng)。

植物的向性運(yùn)動(dòng)是對外界環(huán)境的適應(yīng)性。

其他激素:赤霉素、細(xì)胞分裂素;脫落酸、乙烯。

植物的生長發(fā)育過程,不是受單一激素調(diào)節(jié),而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)。

生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素。

生長素的生理作用具有兩重性,這與生長素濃度和植物器官種類等有關(guān)。

生長素的運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸。

應(yīng)用:促扦插枝條生根;促果實(shí)發(fā)育;防落花果。

動(dòng)物——體液

體液調(diào)節(jié):某些化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送,對人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。

激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。

反饋調(diào)節(jié):協(xié)同作用、拮抗作用。

通過反饋調(diào)節(jié)作用,血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。

下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。

激素調(diào)節(jié)是通過改變細(xì)胞代謝而發(fā)揮作用。

生長激素與甲狀腺激素;血糖調(diào)節(jié)。

動(dòng)物——神經(jīng)

生命活動(dòng)調(diào)節(jié)主要是由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成。

神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式——反射。

反射活動(dòng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧

興奮傳導(dǎo)形式——神經(jīng)沖動(dòng)。

興奮傳導(dǎo):神經(jīng)纖維上傳導(dǎo);細(xì)胞間傳遞

神經(jīng)調(diào)節(jié)以反射方式實(shí)現(xiàn);體液調(diào)節(jié)是激素隨血液循環(huán)輸送到全身來調(diào)節(jié)。體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制,分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

反射活動(dòng)——非條件反射、條件反射。

條件反射大大地提高了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。

神經(jīng)中樞功能——分析和綜合

神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)——電位變化、雙向

細(xì)胞間傳遞——突觸、單向

動(dòng)物——行為

動(dòng)物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)器官共同調(diào)節(jié)作用下形成的。

行為受激素、神經(jīng)調(diào)節(jié)控制。

先天性行為:趨性、本能、非條件反射

后天性行為:印隨、模仿、條件反射

動(dòng)物建立后天性行為主要方式:條件反射

動(dòng)物后天性行為最高級形式:判斷、推理

高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要通過學(xué)習(xí)形成。

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用處主導(dǎo)地位。

性激素與性行為之間有直接聯(lián)系。

垂體分泌的促性腺激素能促進(jìn)性腺發(fā)育和性激素分泌,進(jìn)而影響動(dòng)物性行為。

大多數(shù)本能行為比反射行為復(fù)雜。(遷徙、織網(wǎng)、哺乳)

生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)對行為的形成起決定作用。

判斷、推理是通過學(xué)習(xí)獲得。

學(xué)習(xí)主要是與大腦皮層有關(guān)。

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