一、 第一輪復習：建立完整的語文知識系統(tǒng)

語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小系統(tǒng)即為每一個語文知識大系統(tǒng)的性質、分類、意義或用法。如“詞”這個系統(tǒng)，就包括詞義、色彩、輕重、范圍、搭配、語體等，甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩等。這一輪復習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)。在復習具體知識點時，應有意識地將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

應特別注意新上的課文。高三的兩冊語文課本本身具有綜合性，老師講讀課文可以說是另一種形式的“高考復習”，認真聽進去，會收到很好的效果。建議大家：

1. 面對課本，扎扎實實

（1）積累語文基礎知識（一般由同學們自己完成）。特別是“默寫常見的名句名篇”一項，大家可以利用好早自修去朗讀、背誦。

（2）開闊視野。多讀好文章，一能開闊視野，二可將其中的理論觀點“遷移”到自己的藝術鑒賞活動之中。大家在學這些課文時，要把重點放在“遷移”上。

（3）升華思想。找一些哲學、文化隨筆對大家是一種思想啟迪，讀后，對提高思想境界與分析問題的能力都有很大的幫助，對作文水平的提高往往也有意想不到的作用。

（4） 提升閱讀鑒賞能力。

（5） 深入思考專題講座。

（6）自讀課上自我訓練。知識性較強的課文，如第六冊前兩個單元中的自然科學類文章和社會科學類文章，老師往往會讓大家在課上自讀，獲取相關信息，同時結合相關練習檢測閱讀質量，促使大家有意識地訓練自己對文章內容的歸納整合與推理判斷能力。

2. 課外閱讀，點滴入心

大家可以算一筆賬：每天拿出十分鐘時間，一周就可以讀完一本雜志。多讀些課外書，既松弛了緊張的神經(jīng)，又開闊了眼界，能提高閱讀品位和能力，還有益于自己的寫作，何樂而不為呢？

高三時間緊，讀大部頭不現(xiàn)實，讀些短小精悍的文章，積少成多，是一筆可觀的財富。

（1） 推薦閱讀的報刊：《讀者》、《青年文摘》、《散文》、《雜文選刊》、《科學畫報》等。

（2）必做作業(yè)：見到好文章，及時做剪報，并選擇思想性、文化性、藝術性較強的雜文、散文、隨筆，寫百字左右的評論，最好能做到每周一篇。可以選擇有代表性的剪報和同學進行交流，資源共享，奇文共賞，討論評析。

（3）看電視也是一種特殊形式的閱讀。一些電視節(jié)目的信息量比較大，如：“藝術人生”、“實話實說”、“文化訪談錄”、“東方時空”、“焦點訪談”等，平時適當看看，既可當作休息，又可以獲取時代感特別強的信息。如果能在寫作中恰當引用這類信息，會使文章內容既豐富又鮮活。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1122059.html

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