上高一生物課需要認(rèn)真聽(tīng)好這些知識(shí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

很多同學(xué)抱怨,高中生物課上老師板書(shū)看不懂,記不全,不知道要聽(tīng)什么,考試也一塌糊涂。好吧,生物就是這樣,它有些偏文科,因此記憶很重要,選擇題需要聯(lián)想和排除,大題像一面大網(wǎng),連接著許許多多的小知識(shí)點(diǎn),要精準(zhǔn),才上高中的學(xué)生,不要忽視生物這門(mén)學(xué)科,它是提分較快的學(xué)科,也是容易被忽略的學(xué)科,記住一切以書(shū)本為主,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,因?yàn)闀?shū)里藏著寶貝。這是我這個(gè)高中生物老師的一點(diǎn)建議,別讓生物成了你高考的絆腳石。那么同學(xué)們?cè)谏?a href="http://m.yy-art.cn/gaoyi/" target="_blank">高一生物課時(shí)要注意聽(tīng)什么呢?

首先是聽(tīng)思路。老師講每節(jié)課都有一定的思路,因此,聽(tīng)課時(shí)要注意聽(tīng)老師是怎樣引出新課題的,又是怎樣把新課題展開(kāi)的,怎樣講解的,怎樣歸納小結(jié)的。如果上新課前能夠切實(shí)進(jìn)行好預(yù)習(xí),則可以把自己預(yù)習(xí)的情況與老師講課的內(nèi)容進(jìn)行比較,這在預(yù)習(xí)一項(xiàng)里已談到了。這樣,就可以在聽(tīng)課時(shí),明確老師的思路,這思路也就是我們掌握知識(shí)的思路。例如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)有關(guān)DNA的分子結(jié)構(gòu)的知識(shí)時(shí),老師講課的思路一般是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序來(lái)講解的,而這一順序是:①構(gòu)成DNA的基本元素是C、H、O、N、P;②構(gòu)成DNA的基本組成物質(zhì)是脫氧核糖、含氮的堿基、磷酸;③構(gòu)成DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸;④成百上千的脫氧核苷酸構(gòu)成兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈;⑤兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈形成有規(guī)則的雙螺旋的空間結(jié)構(gòu)。這一順序也就是掌握DNA分子結(jié)構(gòu)的思路,其層次性很強(qiáng),很容易理解、記憶。

第二是聽(tīng)聯(lián)系。老師講課時(shí),一定會(huì)聯(lián)系許多過(guò)去學(xué)過(guò)的舊知識(shí),使學(xué)過(guò)的舊知識(shí)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。上課時(shí)注意聽(tīng)這種聯(lián)系,不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí),而且對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)有重要的促進(jìn)作用。例如,我們前面學(xué)習(xí)的關(guān)于蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、脂類(lèi)等化合物的結(jié)構(gòu)和作用的知識(shí),是我們后面學(xué)習(xí)細(xì)胞新陳代謝、遺傳變異等眾多知識(shí)的基礎(chǔ)。我們前面學(xué)習(xí)的關(guān)于葉綠體、線(xiàn)粒體等細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),是后面我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)光合作用、呼吸作用的基礎(chǔ)。

老師講課時(shí),還會(huì)聯(lián)系很多生活實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、自然實(shí)際,科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,這些聯(lián)系不但可以使我們加深理解知識(shí),而且能使我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解釋或解決實(shí)際問(wèn)題。因此,上課時(shí)也要注意聽(tīng)好這些聯(lián)系,這就是我們常說(shuō)的理論聯(lián)系實(shí)際的主要內(nèi)容。

第三是聽(tīng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一節(jié)課都有每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,有的課還有一些難點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí),老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),會(huì)不斷地從不同的角度去講解,會(huì)圍繞重點(diǎn)提出一些問(wèn)題,以便讓同學(xué)們理解和掌握。有時(shí)老師會(huì)明確指出哪些內(nèi)容是重點(diǎn),是必須掌握的。一般情況下,在每節(jié)課快要結(jié)束時(shí),老師都會(huì)對(duì)本節(jié)課的講課內(nèi)容加以歸納總結(jié),而歸納總結(jié)的內(nèi)容恰恰是本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)于上述幾種情況,都需要在聽(tīng)講時(shí)加以注意,我們不可能也沒(méi)有必要把老師講的每一句話(huà)都記住,但重點(diǎn)內(nèi)容是必須記住的。有時(shí)重點(diǎn)知識(shí)就是難點(diǎn),如光合作用、呼吸作用的知識(shí),減數(shù)分裂的知識(shí),基因的概念,基因突變的知識(shí)等等。但有的難點(diǎn)知識(shí)并非重點(diǎn)知識(shí),基因控制蛋白質(zhì)合成的知識(shí)等等。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí),老師一般也會(huì)想各種辦法講清,做為學(xué)生則要在課上把難點(diǎn)聽(tīng)明白,使難轉(zhuǎn)化為不難,如果課上沒(méi)聽(tīng)明白,課下也要找到老師問(wèn)明白,不然有些難點(diǎn)也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。特別對(duì)那些既是重點(diǎn),又是難點(diǎn)的知識(shí)更要弄個(gè)一清二楚。


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