一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
找出自己讀不準(zhǔn)和不會(huì)讀的字詞并查字典，找出文中描寫的畫面并用四個(gè)字分別給每一幅畫面命名，概括作者對(duì)江南冬景的感情。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1．給標(biāo)線的字注音：
煊羊肉( ) 蟄居( ) 烏桕 ( ) 赭色( )
槎椏( ) 給予( ) 剝花生米( ) 剝削( )
拿出紗衫來著( ) 用不著( ) 夾衣( ) 夾克( )
泊船( ) 湖泊( ) 月暈( ) 暈頭轉(zhuǎn)向( )
擱筆( ) 擱不住( )
2、找出文中描寫的畫面并用四個(gè)字分別給每一幅畫面命名。
3、概括作者對(duì)江南冬景的感情。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．品味語(yǔ)言，鑒賞、表達(dá)自然之美。
2．體味作者對(duì)江南冬景的熱愛之情，掌握散文“形散神聚”的特點(diǎn)。
3．激發(fā)珍愛自然，敬畏自然的情感。
重點(diǎn)：品味語(yǔ)言，鑒賞、表達(dá)自然之美。
難點(diǎn)：體味作者對(duì)江南冬景的熱愛之情，掌握散文“形散神聚”的特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)過程
品味語(yǔ)言，全心體驗(yàn)
1、快速閱讀文本，然后獨(dú)立思考：本文的體裁是什么？文本中哪些段落具體描寫了江南的冬景？
2、認(rèn)真研讀五至九自然段，先個(gè)人獨(dú)立思考，然后小組討論：作者共描寫了幾幅畫面？請(qǐng)分別給每一幅畫面命名。
3、談一談四幅畫面給人的總體感受。
合作探究，感受真情
1、同學(xué)們分小組討論：上述四幅畫面中，同學(xué)們最喜歡哪一幅？
2、同學(xué)們帶著四個(gè)問題，分組討論、合作探究、賞析文本中的這三幅畫面，并首先推選代表用富含深情的語(yǔ)言朗誦最喜歡的畫面。
課件投影：
⑴寫了哪些景物？
⑵景物有何特點(diǎn)？
⑶作者感受如何？
⑷運(yùn)用何種手法？
3、寒郊散步圖賞析
⑴所寫之景：
⑵景物特點(diǎn)：
⑶作者感受：
⑷所用手法：。
4、江南冬霖圖賞析
⑴所寫景物：
⑵景物特點(diǎn)：
⑶作者感受：
⑷所用手法：
5、江南雪景圖賞析
這幅畫，作者并沒有從正面去刻畫，而是巧妙地引用了前人的詩(shī)句來表現(xiàn)江南冬景的意境。詩(shī)句往往簡(jiǎn)潔洗練，意象豐富，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用想象對(duì)詩(shī)句所營(yíng)造的意境進(jìn)行還原，進(jìn)行再造想象。
學(xué)生進(jìn)行想象再造
⑴所寫景物：
⑵景物特點(diǎn)：
⑶作者感受：
⑷所用手法：
（三）反思總結(jié)
1、散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，那么本文的“形”和“神”又是什么樣的一種結(jié)構(gòu)呢？作者抒發(fā)了一種什么樣的感情呢？根據(jù)剛才歸納的幾幅圖畫將本文的結(jié)構(gòu)整理出來。
(四)當(dāng)堂檢測(cè)
根據(jù)賞析的心得與體會(huì)， 進(jìn)行拓展閱讀并用自己的話對(duì)課件投影中的詩(shī)歌進(jìn)行賞析： ⑴杜牧《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”一詩(shī)。（課件投影）
學(xué)生賞析的佳作：
⑵唐五代李涉的《井欄砂宿夜遇客》詩(shī)：“暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，世上如今半是君�！� （課件投影）
學(xué)生賞析的佳作：
課后練習(xí)與提高
一、現(xiàn)代文閱讀
白馬湖之冬
夏丐尊
在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時(shí)候了。十年以來，白馬湖已成了一個(gè)小村落，當(dāng)我移居的時(shí)候，還是一片荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內(nèi)沒有人煙。陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。
那里的風(fēng)，差不多每日都有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門面隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃�？可降男『筌�，算是我的書齋，是全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想�，F(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，時(shí)尚的樹木一株都未種。月亮與太陽(yáng)都是整個(gè)兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽(yáng)好的時(shí)候，只要不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。在平常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。
下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個(gè)月的觀看，舉頭即可從窗中望見�？墒蔷扛�(jìng)是南方，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。白馬湖的所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。
現(xiàn)在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時(shí)聽到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”！
1．《江南的冬景》中描寫冬日的畫意頗有詩(shī)趣，這篇文章寫冬日也頗有“詩(shī)趣”，不同點(diǎn)在于江南冬天給作者感覺是____________ ，白馬湖的冬天給人的感覺是__________ 。在寫法上，兩者又各側(cè)重于不同的感官，前者著重是從______________角度來寫的，后者主要是從______________上寫的。
2．文章寫“太陽(yáng)好的時(shí)候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，這是作者要表現(xiàn)的主要方面嗎?這幾句在文中起到什么作用?
3．用自己的話來概括“白馬湖之冬”的特點(diǎn)。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
4、用一句話概括下面三句名言的大意，然后按要求把這句話填在畫線處。(注意：要從自己的角度說，否則算錯(cuò)，不超過15個(gè))
(1)聽其言而觀其行。 ――孔子
(2)判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白，而是根據(jù)他的行動(dòng)。 ――列寧
(3)每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 ――高爾基
在言和行的關(guān)系上，我們對(duì)自己的要求是____________
5、給下面一則消息加上一個(gè)標(biāo)題。(不超過12個(gè)字)
本報(bào)北京12月10日電 中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人近日告訴記者，目前各地出現(xiàn)的電荒將使我國(guó)的電源建設(shè)進(jìn)一步加快。據(jù)測(cè)算，我國(guó)水電的技術(shù)可開發(fā)容量為4．93億千瓦，經(jīng)濟(jì)可開發(fā)容量為3．95億千瓦，而已建水電站裝機(jī)容量?jī)H為經(jīng)濟(jì)可開發(fā)容量的19．9％，未來20年將是我國(guó)水電開發(fā)的黃金期。未來幾年，我國(guó)每年投資于電源建設(shè)的資金為1000億至1200億元，而通過企業(yè)債券等多種渠道籌集資金進(jìn)行水電建設(shè)是一種行之有效的方法。
標(biāo)題：____________
課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究答案
1、 煊羊肉(xuān) 蟄居(zhé) 烏桕(jiù) 赭色(zhě)
槎椏(chá yā) 給予(jǐ yǔ) 剝花生米(bāo) 剝削(bō)
拿出紗衫來著(zhuó) 用不著(zháo) 夾衣(jiá) 夾克(jiā)
泊船(bó) 湖泊(pō) 月暈(yùn) 暈頭轉(zhuǎn)向(yūn)
擱筆(gē) 擱不住(gé)
其余見《江南的冬景》設(shè)計(jì)部分
課后練習(xí)與提高答案
1、晴和，清朗，富有生氣，詩(shī)情畫意。天寒地凍，寒風(fēng)怒號(hào)，湖水澎湃 視覺 感覺
2．文章寫‘‘太陽(yáng)好的時(shí)候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表現(xiàn)的主要方面，而是為了襯托“忽然寒風(fēng)來了’’天地變色的情形，兩相對(duì)照，更能突出白馬湖冬天的風(fēng)的特點(diǎn)。
3、白馬湖究竟是南方，冬天下雪較少，冬的情味幾乎都從風(fēng)來。太陽(yáng)好而無(wú)風(fēng)，則和暖得不像冬天，可以曝背談天；有風(fēng)的時(shí)候，則荒涼蕭瑟，天寒地凍，松濤如吁，山湖變色，有聲有色而極盡“冬寒”之至。
4、重實(shí)際行動(dòng)，不夸夸其談。(或：要言行一致，不要言過其實(shí))
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/74473.html
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