《征稅和納稅》
（一）地位：
從教材體系來(lái)看，第三單元主要涉及收入與分配的問(wèn)題，而稅收作為財(cái)政收入的最主要的形式，調(diào)節(jié)著國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者之間的分配關(guān)系，在經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著重要作用。
從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，依法誠(chéng)信納稅，增強(qiáng)納稅意識(shí)，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力是每一個(gè)學(xué)生必然經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（二）內(nèi)容
1.容量大
2.出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是解決提高納稅人意識(shí)的問(wèn)題。分兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：
（1）為什么要納稅——稅收的本質(zhì)和特點(diǎn)，依法納稅是公民的基本義務(wù)（違法稅法受處罰）
（2）納什么稅——稅類和稅種
（三）重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：（為什么要納稅）
增強(qiáng)納稅人意識(shí)；（難點(diǎn)）
稅收的基本特征
確立依據(jù)：該問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)緊迫性。
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）了解我國(guó)的主要稅類和稅種
（2）理解稅收的本質(zhì)和特征，
（3）會(huì)辨別違反稅法的行為；
2.能力目標(biāo)：
（1）提高對(duì)兩難問(wèn)題的判斷的推理能力
（2）提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；
3.情感目標(biāo)：
增強(qiáng)納稅人意識(shí)
1.從學(xué)生生活出發(fā)，教學(xué)活動(dòng)回歸學(xué)生生活世界的生態(tài)課程觀
2.自主、探究、合作的知識(shí)建構(gòu)觀
、
教學(xué)原則：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則
主要教學(xué)方法：情境教學(xué)法
三條線索
故事
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/54447.html
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