天津市耀華中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一年級物理試卷 I卷(48分)★請同學(xué)們將試題答案填涂在答題卡上一、單項選擇題（每小題3分，共24分）1．下列說法正確的是 A. 形狀規(guī)則的物體的重心和它的幾何中心是同一位置 B．相互接觸的物體之間一定產(chǎn)生彈力作用 C．放在粗糙斜面上靜止不動的物體，受到斜面的作用力的方向是豎直向上的 D. 互相接觸的物體相對靜止的時候，不可能產(chǎn)生摩擦力2．汽車在兩車站間沿直線行駛時，從甲站出發(fā)，先以速度v勻速行駛了全程的一半，接著勻減速行駛后一半路程，抵達(dá)乙車站時速度恰好為零，則汽車在全程中運動的平均速度是 A. v/3 B.v/2 C.2v/3 D. 3v/23．一輛汽車在水平路面上沿直線加速行駛，下列關(guān)于汽車慣性大小的說法，正確的是 A.速度越來越大，慣性越來越大 B.質(zhì)量不變，慣性不變 C．牽引力越來越大，慣性越來越大 D.加速度越來越大，慣性越來越大4．以35 m/s的初速度豎直向上拋出一個小球，不計空氣阻力，取g=10 。以下判斷錯誤的是 A．小球到最大高度時的速度為0 B。小球到最大高度時的加速度為0 C．小球上升的最大高度為6l.25 m D.小球上升階段所用的時間為3.5 s5．如圖所示，一質(zhì)量為M的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F始終保持不變，氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關(guān)，重力加速度為g�，F(xiàn)欲使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從氣球籃中減少的質(zhì)量為6．如圖所示，A、B兩個楔形物體疊放在一起，R靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動，則下列說法正確的是 A．若A受三個力，B可能受三個力 B.若A受三個力，B一定受四個力 C．若A受四個力，B一定受四個力 D.A、B之間一定存在摩擦力7．如圖所示，光滑斜面AE被分成四個相等的部分，一物體由A點從靜止釋放，下列結(jié)論中不正確的是 A.物體到達(dá)各點的速率 B.物體到達(dá)各點所經(jīng)歷的時間 C．物體B對地面的壓力可能為 D.物體B對地面的壓力為8．為了研究超重與失重現(xiàn)象，某同學(xué)把一體重計放在電梯的地板上，并將一物體放在體重計上隨電梯運動并觀察體重計示數(shù)的變化情況。下表記錄了幾個特定時刻體重計的示數(shù) （表內(nèi)時間不表示先后順序） 若已知t0時刻電梯靜止，則 A．t1和t2時刻電梯的加速度方向一定相反 B．t1和t2時刻物體的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化，但所受重力發(fā)生了變化 C．t1和t2時刻電梯運動的加速度大小相等，運動方向一定相反 D．t3時刻電梯不可能在向上運動二、多項選擇題（每小題4分，共24分）9．如圖所示是某質(zhì)點運動的速度圖像，由圖像可以直接獲得的信息和經(jīng)過計算得出的正確結(jié)論是 A.ls末的瞬時速度是2m/s B. 0-2s內(nèi)的位移大小是3m C. 0-ls內(nèi)的加速度大于2-4s內(nèi)的加速度 D．0-1s內(nèi)的運動方向與2-4s內(nèi)的運動方向相反10.如圖所示，水平桌面上的物體受到水平方向的力F1、F2和摩擦力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=l0N，F(xiàn)2=2N。當(dāng)撤去F1后，物體的受力情況及所處狀態(tài)是 A.物體所受合力為零 B.物體受到的合力為6N C．物體將向左運動 D.物體仍然靜止11.下列說法正確的是 A.甲乙兩隊拔河，甲隊獲勝的原因是甲隊拉繩子的力大于乙隊拉繩子的力 B.以卵擊石，雞蛋破碎，原因是雞蛋對石頭的作用力比石頭對雞蛋的作用力小 C．汽車牽引力產(chǎn)生的原因是由于驅(qū)動輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力 D.放在水平桌面上的書，其重力和桌面對它的支持力是一對平衡力12.從高度為125m的塔頂，先后落下a、b兩球，自由釋放這兩個球的時間差為1s，則以下判斷正確的是（g取10，不計空氣阻力） A.b球下落高度為20m時，a球的速度大小為20m/s B.a球接觸地面瞬間，b球離地高度為45m C．在a球接觸地面之前，兩球的速度差恒定 D．在a球接觸地面之前，兩球離地的高度差恒定13．如圖所示，輕質(zhì)光滑滑輪兩側(cè)用細(xì)繩連著兩個物體A與B，物體B放在水平地面上，A,B均靜止,已知A和B的質(zhì)量分別為、，繩與水平方向的夾角為，則 A．物體B受到的摩擦力可能為0 B.物體B受到的摩擦力為cos C．物體B對地面的壓力可能為0 D.物體B對地面的壓力為g-gsin14.如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個物塊，現(xiàn)用力刷隹物塊m，使M、m兩物塊在 桌上一起向右加速，則M、m間的相互作用力為C.若桌面的動摩擦因數(shù)為,M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為D.若桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力仍為Ⅱ卷（52分）三、填空題和實驗題（每空2分，共26分）15．一個做勻變速直線運動的質(zhì)點，其位移隨時間的變化規(guī)律x=2t+3tm，則該質(zhì)點的初速度為_______m/s，加速度為________，3s末的瞬時速度為_______m/s，第3s內(nèi)的位移為______m。16.如圖所示，重力為40N的物體與豎直墻壁間的動摩擦因數(shù)=0.4，若用斜向上F=50N的推力托住物體，使物體處于平衡狀態(tài)，這時物體受到的摩擦力是_____N；要使物體勻速下滑，推力F的大小應(yīng)變?yōu)開_____N（該空保留一位小數(shù)）．(g取l0，)17.利用打點計時器測定做勻加速直線運動小車的加速度，打點計時器每隔0.02 s打一個點．如左下圖為某同學(xué)做實驗時打出的一條紙帶，紙帶上A、B、C、D是每打五次點的時間作為時間單位的計數(shù)點，從刻度尺中可以得到打C點的速度=_______m/s，小車的加速度大小a=________．18.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖a所示的實驗裝置，把附有滑輪的長木板平放在水平的實驗桌上。小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車所受拉力用F表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。(1)如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，圖線不過原點的原因是____________________，若使圖線過原點應(yīng)對實驗裝置采取的改進(jìn)方法是______________________________________________.(2)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a--F圖線如圖c所示，兩個同學(xué)做實驗時取值不同的物理量是________________________________。(3)在處理數(shù)據(jù)時，總是把托盤和砝碼的重力當(dāng)作小車所受合力。而實際上小車所受合力比托盤和砝碼的重力要________一些（選填“大”或“小”）。因此，為使實驗結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能___________一些（選填“大”或“小”）。四、計算題（共26分）19．（8分）如圖所示，在水平拉力F的作用下，質(zhì)量m=5.0 kg的物體由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運動。已知物體的加速度a=l.0。求：(1)水平拉力F的大��；(2)物體開始運動，經(jīng)過2.0s通過的距離x。20.（8分）如圖所示，質(zhì)量為=14kg的木板B放在水平地面上，質(zhì)量為=l0kg的貨箱A放在木板上B上。一根輕繩一端拴在貨箱上，另一端拴在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為=37。已知貨箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)=0.5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)=0.4。重力加速度g取l0。現(xiàn)用水平力F將木板B從貨箱A下面勻速抽出，試求：(1)繩上張力T的大��；(2)拉力F的大小。()21.（10分）如圖所示，質(zhì)量M=1.0 kg的長木板靜止在光滑水平面上，在長木板的右端放一質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），小滑塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)= 0.20。現(xiàn)用水平恒力F=6.0 N向右拉長木板，使小滑塊與長木板發(fā)生相對滑動，經(jīng)過t=1.0s撤去力F．小滑塊在運動過程中始終沒有從長木板上掉下．求：(l)撤去力F時小滑塊和長木板的速度各是多大？(2)小滑塊相對長木板靜止時，小滑塊相對地面運動的總位移。選做題：如圖所示，質(zhì)量m=lkg的物塊放在傾斜角=37的斜面上，斜面體的質(zhì)量M=2kg，斜面與物體間的動摩擦因數(shù)=0.2，地面光滑，現(xiàn)對斜面體施加一水平推力F，要使物體m相對斜面靜止，F(xiàn)應(yīng)為多大？（設(shè)物體與斜面的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10 ，結(jié)果保留一位小數(shù)。）天津市耀華中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 物理
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