從初中到高中的化學(xué)課本看似分量不多的一本書,但其中所隱藏的讓我們自己去尋找的東西不少。學(xué)好化學(xué)的基本,還在于你是否了解化學(xué)課本的“基本結(jié)構(gòu)”與“排布”。
1、不知各位有沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,如果沒有,我建議還是要養(yǎng)成這種習(xí)慣。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),如果提前在大腦中形成框架,在老師的指導(dǎo)下化學(xué)知識(shí)會(huì)更牢固。在預(yù)習(xí)后,最佳狀態(tài)是真正了解了這一節(jié)的“基本結(jié)構(gòu)”,即合上書本能敘述本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。在預(yù)習(xí)后,我通常會(huì)做本節(jié)的題,雖然一開始不會(huì)做,但能夠在作題中學(xué)會(huì)了書中沒有的知識(shí)點(diǎn),以便于養(yǎng)成了在作題中總結(jié)作題方法與規(guī)律的習(xí)慣。
2、不聽課也可以學(xué)好化學(xué)
我們班化學(xué)學(xué)的好的沒有真正認(rèn)真聽課的,但并不等于上課不利用。在掌握老師講的知識(shí)后,完全可以自己找題做。當(dāng)然要隨時(shí)注意老師所講的知識(shí)是否自己沒掌握。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)還是要認(rèn)真聽課,自己聽的不是"1+1=2",而是為什么"1+1=2",真正弄懂出題人的目的。
3、初中沒學(xué)好的同學(xué)太吃虧了
還沒有升高中的同學(xué)還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),但是上了高中的基礎(chǔ)差的同學(xué)就太吃虧了。因?yàn)樽骰瘜W(xué)題不僅是要做出來,還要保證自己作的是對的,還要保證自己作題的速度是相當(dāng)?shù),這于自己的作題方法有很大關(guān)系。例如 高中數(shù)學(xué),做關(guān)于體積與質(zhì)量題時(shí),除了用我們平時(shí)的比例法,還有必要使用極限法,十字交叉法,方程法等等。而這些方法在初中時(shí)老師都會(huì)讓我們接觸,這就是所謂的學(xué)習(xí)在于積累。而如果思維不夠敏捷,會(huì)影響自己化學(xué)的學(xué)習(xí),在作題時(shí)猶豫不決,造成作題思維混亂。所以,只有在解題時(shí)更重要的時(shí)積累方法,總結(jié)結(jié)論。
4、化學(xué)知識(shí)歸根于基本概念。不論是那一門學(xué)科,都與語文有很大關(guān)系。只要是個(gè)句子,它的每個(gè)成分都有它的作用。掌握基礎(chǔ),還要看你是否真正逐字逐句的記熟概念。
5、少問多想。
我并不覺得"勤學(xué)好問"中的好問總是好事,它只回讓你的思維更狹窄,除非你實(shí)在沒有接觸過的東西不明白。出過的題跑不出學(xué)過的知識(shí),不會(huì)只能是自己沒有想到頭上,或基本知識(shí)沒學(xué)好。獨(dú)立思考,不過分依賴?yán)蠋熍c同學(xué)的幫助,才是挖掘?qū)W習(xí)化學(xué)潛力的好方法。
不過,學(xué)習(xí)化學(xué)還要看自己的努力;瘜W(xué)是活的,千萬不要輕視它的存在,否則你只能有在化學(xué)面前低頭。
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