高一年級(jí)語試題
（考試時(shí)間：120分鐘 分值：120分）
第Ⅰ卷部分（共27分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（每小題3分，共15分）：
1、下列加點(diǎn)的字注意全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A、沁（xīn）園春 百舸（gě） 崢嶸(zhēngróng) B、?(chēn)目 厚遺 (wěi)秦王
C、頹圮（qǐ） 方遒(qiú) 歲月稠(cóu) D、青荇 (xìng) 浪遏(è) 濡（rú）縷
2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．悵廖廓 蒼茫大地 崢嶸歲月 書生義氣
B．浪遏飛舟 五嶺逶迤 忤視 凄婉迷茫
C．河畔 星輝班斕 笙蕭 天倫之樂
D．青苔 披荊斬棘 花辨 闕秦利晉
3、下列句子中，成語使用不正確的一句是（ ）
A．齊白石畫冊(cè)的一幅畫上，一根枯枝橫出，站立一只鳥，別無長(zhǎng)物，但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥的是一個(gè)無垠的空間，真是一片“神境”。
B．大力提倡低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能，政府責(zé)無旁貸。
C．有人認(rèn)為，寫得不好就是字功夫不好，只要掌握了字，問題就迎刃而解了。這是一種誤解。
D．這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評(píng)和指責(zé)，但是批評(píng)者認(rèn)為，作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是無可厚非的。
4、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．在“嫦娥一號(hào)”的基礎(chǔ)上，“嫦娥二號(hào)”改進(jìn)了有效載荷性能，這大大提高了對(duì)月球和深空的科學(xué)探測(cè)。
B．2010年10月31日上海世博會(huì)落下帷幕，世博旅游帶直接經(jīng)濟(jì)效益大約800億元人民幣左右。
C．在廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍何沖，在兩位小孩的協(xié)助下，用點(diǎn)燃中國爆竹的傳統(tǒng)方式，點(diǎn)燃了本屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬。
D．高考一輪復(fù)習(xí)有三忌：一忌不可盲目追求速度，忽視打牢基礎(chǔ)；二忌不可濫做題；三忌不可脫離老師，另起爐灶。
5、下列學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。又因詞的句子有長(zhǎng)有短，不像律詩那樣整齊劃一，所以又稱它為“長(zhǎng)短句”。
B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，詩人因此被成為“雨巷詩人”，葉圣陶說《雨巷》是“替新詩的音樂開了一個(gè)新的紀(jì)元”。
C．《燭之武退秦師》選自我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體著作《左傳》，作者相傳是魯國史官左丘明。《左傳》是對(duì)歷史著作《春秋》較為詳細(xì)的敘述。
D．《戰(zhàn)國策》記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，主要記錄了各國謀臣的策略和言論。作者在記敘歷史事件時(shí)，有時(shí)為了突出謀臣在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)。
6、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王 譯：沛公第二天跟從一百多騎兵拜見項(xiàng)王。
B．殺人如不能舉，刑人如恐不勝 譯：殺人唯恐不能殺盡，處罰唯恐不能用盡（酷刑）。
C．越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。 譯：越國別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)做邊邑，您知道這是很困難的。
D．樊將軍以窮困歸丹 譯：樊將軍因?yàn)樽咄稛o路，處境困窘而歸附我
二、下題完成7—9題。（每題3分）
既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之�！�
秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前�！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首?之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走。卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也�！�
7．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．持千金之資幣物 幣：禮品
B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：給予，贈(zèng)送
C．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：感謝
D．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 被：受
8．下列各句中無通假字的一項(xiàng)是 ( )
A．圖窮而匕首見 B．群臣驚愕，卒起不意，盡失其度
C．燕王誠振怖大王之威 D．諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下
9．依據(jù)詞類活用情況，與例句中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)是 ( )
例句：函封，燕王拜送于庭
A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 B．又前而為歌
C．皆白衣冠以送之 D、秦武陽色變振恐，群臣怪之
第Ⅱ卷非部分（共43分）
三、（24分）
10、把中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（3分）
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（3分）
11、下面的元曲，回答下面的問題。（8分）
水仙子 夜雨
徐再思
一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更①歸夢(mèng)三更后。落燈花,棋未收，嘆新豐孤館人留。 枕上十年事，江南②二老憂，都到心頭。
注釋：①歸夢(mèng)：夢(mèng)歸故鄉(xiāng)。②二老：指年老的雙親。
（1）題目為“夜雨”，但全曲卻無一個(gè)“雨”字，那么作者是如何寫“雨”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）這首曲子都抒發(fā)了作者怎樣的情感？
12、填寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，10分）
（1）、看萬紅遍， ；漫江碧透， 。鷹擊長(zhǎng)空， 。 萬類霜天競(jìng)自由�！肚邎@春•長(zhǎng)沙》
（2）、撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)/ ，我希望飄過/ 一個(gè)丁香一樣的/ 。 《雨巷》
（3）、尋夢(mèng)？ ，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝， 。
《再別康橋》
（4）、高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲， 。又前而為歌曰：“ ， ！” 《荊軻刺秦王》
四、閱讀下面的字，完成13～16題。(15分)
母親的《鎖麟囊》
王虹
讀完了博士，又從國外鍍了金，她卻沒有很好的前程，在公司里受到排擠。
她整夜失眠,甚至,與這個(gè)世界說再見，一直是她心里的念頭。
如果不是念著母親，她真的就去了。母親撫養(yǎng)她實(shí)在是不容易——母親那時(shí)沒有工作,一個(gè)人糊火柴盒供她上學(xué)；她讀到博士，是母親一分錢一分錢供出的，她想給母親一個(gè)最好的回報(bào)，但是……
母親化不高，喜歡聽單田芳的評(píng)書，粗重沙啞的聲音幾乎天天響起。那卻是她不喜歡的，她覺得那是下里巴人的東西，她寧愿一個(gè)人沉默地呆著。一天黃昏，她還是一個(gè)人發(fā)呆，看著外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她突然又聽到了單田芳的評(píng)書，在這寂靜的黃昏里，那評(píng)書顯得更沙啞吵鬧。她歇斯底里地嚷了一句：“你能不能不聽這種東西！”
聲音馬上就沒有了，以后幾天的黃昏也是沉靜的，死一樣的沉靜。她反而又覺得太安靜了。她想，真的太沒有意思了。
又是一個(gè)黃昏。她聽到外面有人唱京劇。是一個(gè)女人的聲音，很婉轉(zhuǎn)婀娜的調(diào)子，那戲詞更吸引了她: 一霎時(shí)把七情俱已味盡, 參透了酸辛處淚濕衣襟。我只道鐵富貴一生享定，又誰知禍福事頃刻分明。想當(dāng)年我也曾撒嬌使性, 到今朝只落得舊衣破裙。這也是老天爺一番教訓(xùn), 他叫我收余恨，免嬌嗔，且自新，改性情……
她呆住,這么有禪意的戲詞，真是美麗得不像樣子，她隨便對(duì)母親說了一句：“這京劇唱得可真好�！钡�，母親并不能懂得。
第二天，那個(gè)女人的聲音又響起，她伸出頭去，看到一個(gè)快四十歲的女人，微胖，在那里認(rèn)真的唱著，而且還穿著戲衣，甩著水袖，還是那段。她站在樓上，看呆了。
母親過說：“是《鎖麟囊》，傳統(tǒng)的程派戲，程硯秋先生的，是知識(shí)分子的流派，周總理也喜歡呢�！彼@訝地回過頭去看著母親。
程派的調(diào)子，倒蠻符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。
后，她幾乎每天都能聽到這個(gè)女人在樓下唱戲，總是程派，幽咽婉轉(zhuǎn)，婀娜悠揚(yáng)，非常讓人喜歡。是那種禪意的喜歡。
“她活得多好�。 彼龑�(duì)母親說。
母親說： “你以為她很快樂吧，其實(shí)，她下了崗，丈夫前年出車禍死了，兒子還有癡呆癥。你看，人家都活得這么快樂�！蹦赣H沒有指責(zé)她的意思，但她覺得真是讓母親跟著自己受了很多苦。
她居然也喜歡了京劇，喜歡了程派，她出去買了好多光盤，都是京劇程派的——程硯秋、李世濟(jì)、張火丁……家里終于又出了動(dòng)靜，而且，有一天她說：“媽，您接著聽單田芳吧，我覺得他說得蠻好的�！�
日子就這樣慢慢過了。
她休息了半年之后換了公司，有了新職位，開著自己的車，車?yán)锓胖钕矚g的京劇，她正準(zhǔn)備做五月的新娘……她覺得所有的日子都甜美芬芳。
她想，她得感謝樓下那個(gè)女人。
女人不是常常樓下唱戲了，有一天她休息，女人又了。她買了一大束香水百合，然后到樓下找那個(gè)女人。
她講了半年的經(jīng)歷，然后說：“大姐，謝謝您的京劇，是您那段《鎖麟囊》救了我。”
女人笑了：“別謝我，謝您的母親吧。”“母親？”她疑惑了。
“我本只是心煩的時(shí)候偶爾唱唱，你的母親找到我家里，問我唱的是什么，還請(qǐng)我再去唱……”
13．小說主人公“她”的情緒產(chǎn)生變化的原因有哪些？（3分）
14．《鎖麟囊》是樓下的女人唱的，為什么小說卻以“母親的《鎖麟囊》”為題？（3分）
15．請(qǐng)從手法的角度對(duì)畫線句子進(jìn)行賞析。（3分）
16．小說塑造了一個(gè)怎樣的母親形象，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）
五、語言表達(dá)題
17、下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。（4分）
這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰┄┄
（1）將 改為 ； （2）將 改為 ；
（3）將 改為 ； （4）將 改為 。
六、寫作部分(50分)
18、根據(jù)下述材料，按要求。（50分）
牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是多方面的，比如：（1）牽掛是對(duì)親人的思念；（2）牽掛是對(duì)友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發(fā)向上……
請(qǐng)以“牽掛”為話題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩歌以外的某一種體裁，寫一篇不少于700字的。請(qǐng)以“牽掛”為話題
高一年級(jí)語試題 參考答案
1、D
2、B（A．寥，意；C．斑，簫；D．瓣）
3、解析： A。A句中“別無長(zhǎng)物”指沒有多余的東西，多指貧窮或簡(jiǎn)樸。B句中“責(zé)無旁貸”自己的責(zé)任，不能推卸給別人；貸，推卸。C 項(xiàng)中“迎刃而解”比喻主要問題解決了，其他問題就可以很容易地得到解決。D 項(xiàng)中“無可厚非”的意思是不可以過分責(zé)難，從句中意思看電視劇雖遭到批評(píng)，但作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)不可以過分批評(píng)指責(zé)，中間有轉(zhuǎn)折的語氣，所以“無可厚非”正確。
4、選C。A.賓語殘缺，應(yīng)為“提高了….能力”；B.重復(fù)，刪去“左右”；D.不合邏輯，去掉三個(gè)“不可”。
5、C
6、A
7、C(謝：謝罪)
8、D(A“見”通“現(xiàn)”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”)
9、A作狀語，（B方位名詞作動(dòng)詞；C名詞作動(dòng)詞；D意動(dòng)用法)
10、（1）我不能早點(diǎn)任用您，如今緊急的時(shí)候才求您，這是我的過錯(cuò)啊。（得分點(diǎn)：您1分；是：這；1分 過：過錯(cuò)1分）
（2）依靠別人的力量，又反過損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的。（得分點(diǎn)：因：依靠1分 與：結(jié)交1分 判斷句1分）
11、（1）用間接的方法，通過“夜雨”落在梧桐、芭蕉上的聲音，使人想見滴滴答答的夜雨。（4分）
（2）漂泊的孤苦、對(duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)父母的懷想。（4分）少一點(diǎn)減1分，答3點(diǎn)得到滿分。
12、答案略
13 、 ①《鎖麟囊》調(diào)子婉轉(zhuǎn)，戲詞富有禪意。② 樓下女人凄慘經(jīng)歷的對(duì)她的影響。
③ 母親對(duì)女兒深深地愛與細(xì)心地呵護(hù)（母親精心的安排）。（每點(diǎn)1分，共3分，意思對(duì)即可）
14 、（1）樓下的女人本只是偶爾唱唱；在母親的請(qǐng)求下才天天唱的；以此為題，更能突出小說的主旨，即母親對(duì)女兒的深深的愛。（每點(diǎn)1分，共3分）
15 、 語言：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”形象地表現(xiàn)主人公內(nèi) 心的抑郁、煩躁等心情。
環(huán)境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表現(xiàn)她心情的壓抑、失落、絕望等；
心理描寫：“她覺得那是下里巴人的東西”）形象地表現(xiàn)出她內(nèi)心的煩躁、痛苦等。
（每點(diǎn)1分，共3分，意思對(duì)即可）
綜合解答亦可：作者用語言描寫（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”）、環(huán)境渲染（如 “暮色沉沉，好像要下雨了” ）、心理描寫（如“她覺得那是下里巴人的東西”）這些手法形象地表現(xiàn)出主人公抑郁、痛苦、失落、絕望的心情。（3分）
16、 小說塑造了一個(gè)為了女兒默默付出，不求回報(bào)的深愛女兒的母親的形象。她化不高，堅(jiān)強(qiáng)無私，沒有工作，一個(gè)人糊火柴盒供女兒上學(xué)，讀博。但對(duì)女兒體貼入微，想盡辦法開導(dǎo)女兒，女兒不喜歡評(píng)書，她就不再聽了，女兒喜歡聽《鎖麟囊》，她請(qǐng)人天天唱，還用唱戲女兒的經(jīng)歷開導(dǎo)女兒，她用愛救了女兒。(共6分，意思對(duì)即可)
17、【答案】：（1）“光臨”改為“回到”；（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”；
（3）“高足”改為“學(xué)生”；（4）“欣慰”改為“高興”。
18、依據(jù)2012年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/37550.html
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