德化一中2015年春高一年第三次質(zhì)檢試卷語(yǔ) 文（卷面總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘） 校對(duì)、審核：語(yǔ)文命題小組注意事項(xiàng)：1、答題前，考生先將姓名、班級(jí)、號(hào)數(shù)、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡密封線內(nèi)。2、考生做答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。按題號(hào)在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)（22分）1.下列加點(diǎn)字的解釋全對(duì)的一組（ ）（3分）A.河內(nèi)兇亦然（這樣） 師道之不傳（風(fēng)尚） 連峰去天不盈尺（距離）B.召有司案圖（察看） 少善屬文（連綴） 蒙故業(yè)，因遺策（依據(jù)） C.秦人開關(guān)延敵（抵抗） 樹之以桑（種植） 秦貪，負(fù)其強(qiáng)（依仗、憑借） D. 追亡逐北（逃走） 徒見欺（被） 不愛（喜愛，喜歡）珍器重寶 2.下列加點(diǎn)字的活用全是名詞活用做動(dòng)詞的一組是（ ）（3分）①余之力尚足以入火尚足以也設(shè)九賓于廷，臣敢上璧。 A．不要急，欲速則不達(dá) B．請(qǐng)?jiān)诰�后等候 C．越線阻道，定罰不饒 D．親，要謙讓哦 5．默寫（每空1分，共10分）黃鶴之飛尚不得過，谷與魚鱉不可勝食材木不可勝用蟹六跪而二螯用心躁也閱讀下面這首元曲，回答問題。（6分）【越調(diào)】小桃紅 楊果 ① 采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過，不管鴛鴦夢(mèng)驚破。夜如何？有人獨(dú)上江樓臥。傷心莫唱：南朝舊曲②，司馬淚痕多�！咀ⅰ竣贄罟河山鸲朐脑�(shī)人，金亡五年以后才出來做官。 ②南朝舊曲：指南朝陳后主的《玉樹后庭花》曲。（1）曲詞的前三句描繪了一幅怎樣的畫面？結(jié)合全曲分析它的作用。（3分）（2）全曲的結(jié)尾道出“司馬淚痕多”，而白居易在《琵琶行》中也慨嘆“江州司馬青衫濕”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者表達(dá)的感情有何不同。（3分）（三）文化經(jīng)典閱讀（6分）11．閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問題。下列各項(xiàng)是對(duì)上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．孔子說：“一個(gè)人沒有仁德，他怎么能實(shí)行禮呢？一個(gè)人沒有仁德，他怎么能快樂呢？”B．孔子認(rèn)為，禮節(jié)儀式只是表達(dá)“禮”的一種形式。其根本不在形式而在內(nèi)心。C．孔子說：“商（子夏），你真是能啟發(fā)我的人，現(xiàn)在可以同你討論《詩(shī)經(jīng)》了�！盌．孔子曾對(duì)管仲有數(shù)處評(píng)價(jià)，在這里，孔子對(duì)管仲進(jìn)行批評(píng)，因?yàn)樗`反儒家所倡導(dǎo)的“節(jié)儉”和“禮制”。（2）子夏從孔子所講的“繪事后素”中領(lǐng)悟到什么道理？并作簡(jiǎn)要分析。子夏的回答得到孔子怎樣的評(píng)價(jià)？（3分）（四）文學(xué)名著閱讀（10分）12．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事內(nèi)容敘述正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A．探春改革大觀園，把花草、稻田之類承包給園子里的老媽媽們。說到弄香草的人，大家想不出合適的人選。平兒推薦了寶釵的丫鬟鶯兒的母親，寶釵很高興鶯兒能幫上忙。（第五十六回）B．寶玉生日收到妙玉所贈(zèng)字帖，欣喜之余卻不知如何回帖，便去找黛玉出主意。剛過了沁芳亭，碰到去找妙玉的惜春，得知二人相交甚篤，便請(qǐng)教惜春。惜春教他自稱“檻內(nèi)人”便好，寶玉大喜。（第六十三回）C．收到柳湘蓮所贈(zèng)定情之物，三姐喜出望外，每日于閨中望著定情之物，自笑終身有靠。沒想到湘蓮進(jìn)京見過寶玉之后竟要悔婚，三姐得知后覺得十分受辱，便拔劍自刎，湘蓮后悔不已，亦遁入空門。（第六十六回）D．“在‘壽怡紅群芳開夜宴’一回中，寶釵掣的是一支杏花，探春的是老梅，李紈的是牡丹，湘云的是海棠，麝月的是荼藤花，香菱的是芙蓉，黛玉的是并蒂花，襲人卻取了一枝桃花。（第六十三回）E．晴雯被王夫人趕出來后，寶玉偷偷地跑去看她，見晴雯枯瘦如柴，病勢(shì)沉重，寶玉只有嗚咽。而晴雯見到寶玉，既難過又感到安慰，且極不平自己如何擔(dān)了個(gè)虛名。最后晴雯剪下指甲交給寶玉，且二人交換了貼身穿的小襖。寶玉悲痛離去。當(dāng)夜竟夢(mèng)見晴雯死去。（第七十七回）13．簡(jiǎn)答題：興兒引路，一直到了二姐門前扣門。鮑二家的開了。興兒笑說：“快回二奶奶去，大奶奶來了�！滨U二家的聽了這句，頂梁骨走了真魂，忙飛進(jìn)報(bào)與尤二姐。尤二姐雖也一驚，但已來了，只得以禮相見，于是忙整衣迎了出來。（第六十八回）王熙鳳來找尤二姐的目的是什么？接下來王熙鳳又對(duì)尤二姐做了什么？結(jié)果使尤二姐怎么了？（100字左右，5分）（五）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成第14-16題帷幕后的琴曲布簾微微蕩漾，猶如微風(fēng)輕拂著的湖面，從布簾后面?zhèn)鞒龅那俾�，就是這陣陣微風(fēng)。因著這琴聲的吸引，杜明翰停下腳步，并且進(jìn)去喝了一杯。杜明翰手指輕輕敲擊著桌面，配合著琴聲的旋律，心里不禁暗想這家酒吧的老板可真有創(chuàng)意，請(qǐng)來琴師卻不讓她露面，只用一層似透明非透明的布簾擋著，隱約看到她曼妙的身影麥浪般地高低起伏，所以讓人產(chǎn)生很多的瑕想。琴聲很委婉，旋律很優(yōu)美，鋼琴曲《水邊的阿狄麗娜》是杜明翰再熟悉不過的，每年有多少學(xué)生用此曲應(yīng)考啊。杜明翰閉著眼，微微搖晃著腦袋，沉浸在彈奏者流暢的旋律中。突然，杜明翰微微皺了一下眉，他聽到旋律中不應(yīng)有的一個(gè)音節(jié)的斷層，好象是刻意為之，但是不仔細(xì)聽根本聽不出來，這種細(xì)小的破綻在楊明翰心里就是致命的錯(cuò)誤，并且一下就破壞了整個(gè)音樂的意境和美感，追求完美的杜明翰感覺極不舒服。杜明翰立即叫來了這家酒吧的老板。“可以請(qǐng)琴師現(xiàn)身一見嗎？”杜明翰開門見山地說。“對(duì)不起，我們的琴師不坐臺(tái)陪客�！崩习搴苡卸Y貌地婉拒�！拔也皇钦�(qǐng)她作陪，我是夏城音樂學(xué)院的老師，我聽她的琴曲有些問題。”杜明翰說著遞出一張明片，老板立即雙手接過�！斑@個(gè)，我們并不是專業(yè)的演出，所以……不過您的意見我一定帶到�！崩习逭f著走進(jìn)布簾，不一會(huì)布簾一動(dòng)，一個(gè)穿著樸素的少女從中走了出來�！岸爬蠋煟∧茉谶@里見到您真是太高興了。”女孩很大方地坐在杜明翰面前。“你認(rèn)識(shí)我？”“當(dāng)然，您的琴?gòu)椀谜媸翘袅�，而且我去年也在您手下�?yīng)考過，只是……”女孩低下頭來，顯得相當(dāng)?shù)牟缓靡馑�。杜明翰�?dāng)然知道，她落選了，每年想考入夏城音樂學(xué)院的學(xué)子不知有多少，可又有幾個(gè)人能成為幸運(yùn)兒呢�！捌鋵�(shí)，你的琴?gòu)椀靡呀?jīng)頗有功底，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣可笑且致命的問題呢�！倍琶骱仓赋隽怂龔椬嘀械哪莻�(gè)斷層的音節(jié)。“您是說斷層？我是經(jīng)過很多努力才達(dá)到這個(gè)境界的呀，我記得您去年對(duì)一個(gè)像我這般演奏的考生大加贊賞，而且給她最高分，為了今年能考入夏城音樂學(xué)院，我……”杜明翰只覺得頭嗡地一下大了，心里一陣陣犯堵。女孩還說了一些什么，他并沒有刻意去聽，他甚至是逃也似地走出了酒吧。他是夏城音樂學(xué)院的主考官，去年一個(gè)月涼如水的夜晚，一個(gè)中年男子敲開了他家的門，為他的女兒說情�！拔覀兛荚囍贫仁窍喈�(dāng)嚴(yán)格的，為了杜絕人情關(guān)系，特意在考試現(xiàn)場(chǎng)隔著一道帷幕，主考官和學(xué)生是互相不見面的，所以，任何人都不能走關(guān)系�！倍琶骱矊�(duì)他說�！拔抑�，但是我想你一定會(huì)有辦法�！薄皼]有辦法，隔著一道帷幕，我們根本不能知道誰(shuí)是誰(shuí)，而且今年的鋼琴專業(yè)只招三個(gè)人，你憑實(shí)力吧�！倍琶骱参⑿χ芙^�！皩�(shí)力當(dāng)然有，但學(xué)藝的孩子這么多，您也知道�！敝心昴凶游⑿χf上一個(gè)厚厚的信封：“孩子學(xué)藝非常不容易，請(qǐng)您理解一個(gè)做父親的心情�！薄斑@是做什么，請(qǐng)你收起來�！倍琶骱舱f，但是他的聲音分明很軟弱，杜明翰不由自主地看著那信封，相當(dāng)?shù)暮駥?shí)�！澳隙ㄓ修k法，拜托了�！倍琶骱部粗心昴凶訜o聲無息地退了出去，可是信封卻留在他家的桌上，杜明翰掂在手上，再次試了試份量�？荚嚾缙谶M(jìn)行，雖然隔著帷幕，杜明翰還是巧妙地憑借那個(gè)微小的斷層音找到了那位考生，這是他刻意教那位考生的絕招，在評(píng)分的過程中，杜明翰特意提到了這位考生的這個(gè)音節(jié)的問題，肯定了該考生的獨(dú)創(chuàng)性，他說藝術(shù)是不斷變化和發(fā)展的，學(xué)院要的就是這種喜歡創(chuàng)新的人才。這番話他是當(dāng)著全體考生的面說的，而且專家也非常的贊同他的觀點(diǎn)，所以沒有人會(huì)對(duì)那位第一名的考生有任何質(zhì)疑。夏城音樂學(xué)院第二年的招生工作又如期進(jìn)行，杜明翰依然坐在主考官的位置上，望著眼前這道厚實(shí)的帷幕，杜明翰突然感覺心里發(fā)虛，當(dāng)音樂如水一樣地從帷幕后面傾泄而出，那個(gè)斷層音卻突然從中跳了出來，杜明翰感覺那聲音像一把把刀子似的，扎在他心里，讓他感到一陣陣的劇痛。 （選自《意林》2009年第7期）14．下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）( )（5分）A．聽到在酒吧彈琴的女生對(duì)“斷層音”追求原因的解釋，杜明翰逃也似的走了，因?yàn)樗ε屡⒌莱鍪虑榈恼嫦�。B．本文采用了欲抑先揚(yáng)的手法，杜明翰先是以“追求完美”的形象出現(xiàn)，接著通過回憶來展現(xiàn)他丑陋的一面。C．小說綜合運(yùn)用了語(yǔ)言、心理等多種人物描寫方法，生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)道貌岸然、見錢眼開、良心泯滅的人物形象。D．文章在有力批判杜明翰的同時(shí)，也批判了在場(chǎng)的專家，因?yàn)槎琶骱伯?dāng)場(chǎng)違心地肯定“斷層音”時(shí)，專家也非常贊同他的觀點(diǎn)。E．文章題目設(shè)為《帷幕后的琴曲》，其意在于既指酒吧女孩隔著簾布彈琴，考生隔著帷幕考試，又指公平正義被帷幕所遮。15.小說以“琴聲”開篇，又以“琴聲”結(jié)束，這樣安排有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）16.文章最后一段說“杜明翰突然感覺心里發(fā)虛”“讓他感到一陣陣的劇痛”，杜明翰為什么會(huì)“心虛”、“劇痛”，聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫夂涂捶�。�?分）三．語(yǔ)言運(yùn)用（6分）17．閱讀下面的文字，請(qǐng)概括出“粉絲“的主要特點(diǎn)（3分）3分）①可對(duì)這近在咫尺的美，我竟然從未那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時(shí)間，樹天天在，花年年開，_____A___，一連好幾天，____B____，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：____C____。①可對(duì)這近在咫尺的美，我竟然從未留意過②可我竟然從未留意過這近在咫尺的美③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽(yáng)臺(tái)上望它們④我天天都在陽(yáng)臺(tái)上福建省德化一中2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（Word有答案）
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