1、面對(duì)陌生的、新型的人際關(guān)系，出現(xiàn)暫時(shí)不適應(yīng)
新學(xué)校里新班主任的治班風(fēng)格，新任教師的教學(xué)方法都可能讓新入學(xué)的同學(xué)感到陌生。在新的環(huán)境下，新生與人相處時(shí)日尚淺，和、同學(xué)的交流不夠，也可能導(dǎo)致新同學(xué)不適應(yīng)感的產(chǎn)生，更有甚者，有的同學(xué)不能正確處理正常的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，將學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作是一個(gè)“角力”與“較勁”的標(biāo)尺，從而產(chǎn)生焦慮、嫉妒或自卑等不良心理，造成同學(xué)關(guān)系緊張，感覺適應(yīng)困難。有的是心理年齡的不同，處理問題方式的差異而帶來的矛盾，如一名女同學(xué)和同桌的女生鬧矛盾，據(jù)她講，同桌有些內(nèi)向（原來初中時(shí)，她們是初中同學(xué)），現(xiàn)在突然發(fā)生變化，與男同學(xué)打打鬧鬧，�？匆恍┭郧樾≌f。她對(duì)同桌的變化感到吃驚，她還看不慣同桌處理問題的方式，和同桌相處困難，常為一點(diǎn)小事拌嘴、生氣。她也想和同桌搞好關(guān)系，可又做不到；想調(diào)換位置，老師又沒有領(lǐng)會(huì)她的意圖（她沒有明確提出），現(xiàn)在感到很苦惱，不知如何處理？我在和她交談中發(fā)現(xiàn)她和她的同桌女孩處在不同心理發(fā)展層次上，她屬于單純幼稚型，是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的女孩；同桌女孩心理發(fā)展較她成熟，因此，倆人在相處時(shí)就容易出現(xiàn)一些問題。我建議她在和同桌相處時(shí)應(yīng)做到相互包容，因每人都有各自不同的性格、氣質(zhì)特點(diǎn)，既然她是你的同桌，你也想和她交朋友，那么就應(yīng)該相互理解，就要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，包容她的不足，二人相互幫助，克服各自不足，共同進(jìn)步。我還讓她找出時(shí)間和同桌溝通一下，談?wù)勛约旱南敕ê妥鞣�，告訴她你想和她交朋友，如果她對(duì)你的一切“措施”都毫不理睬，就采取冷處理的辦法，千萬不要和她吵架，要有風(fēng)度，保持一定的距離。最下策，建議她請(qǐng)求老師調(diào)換座位。經(jīng)過一段時(shí)間，，而是告訴我她和同桌已和好如初，現(xiàn)在心情愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。有一位男同學(xué)，訴說自己初中時(shí)朋友很多，現(xiàn)在到了高中，好像朋友沒有那么多了，自己的體育特長(zhǎng)也不如別人，知識(shí)面也不那么寬，看到別人滔滔不絕的發(fā)表演說，他很嫉妒，同時(shí)他又封閉自己，這樣，他的朋友就越來越少了，陷于孤獨(dú)無奈之中，他來到咨詢室尋求幫助和指導(dǎo)。他在與我的交流中體會(huì)到：要學(xué)會(huì)建立正常的友誼，培養(yǎng)多方面興趣，善于傾聽，多與同學(xué)們溝通，尊重和理解同學(xué)，寬容他人，多幫助他人，努力使自己融入集體中 高三。
2、對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)
對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，在新生中也相當(dāng)普遍地存在著。課程增多，學(xué)習(xí)難度加大，活動(dòng)減少，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，需要靈活多樣等等，都或多或少影響學(xué)生的心理狀態(tài)。一些同學(xué)只重成績(jī)，不重方法，結(jié)果導(dǎo)致效果不好，便容易產(chǎn)生挫折、焦慮等不適應(yīng)感。有一名男孩，自費(fèi)入某高中，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排四十多名，自感壓力很大，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，又無良策，遇到難題，又不敢問老師，唯恐老師白眼、恥笑他：這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，干嘛吃的？我對(duì)他進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時(shí)幫他解除心理的包袱（自費(fèi)上學(xué)），輕裝上陣。告訴他，向老師請(qǐng)教問題是勤學(xué)好問的優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)，并不是丟人的事兒，為了自己正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)需要，不要在乎別人說什么、做什么。一名女孩到高中后，她感到學(xué)習(xí)很吃力，不如在初中學(xué)得那么輕松，她懷疑自己是否降低了。受社會(huì)上一些消極因素的影響，她認(rèn)為學(xué)習(xí)與否、考上與否沒有多大意思，還不如趁機(jī)玩一玩，顯然她的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。我的指導(dǎo)是幫助她制定，要有良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助她克服學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題

愿大家好好學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī),擺脫心理障礙

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/31319.html

相關(guān)閱讀：數(shù)學(xué)：學(xué)透三大知識(shí)版塊重、難點(diǎn)的關(guān)鍵所在