高中生活將開(kāi)始 提前銜接高一“我不怕”

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  有人說(shuō)高中的學(xué)習(xí)是從中考后第二天開(kāi)始的,話(huà)雖有些夸張,卻說(shuō)明了一個(gè)道理:中考是初中生活的終點(diǎn),卻是高中生活的起點(diǎn),只有早做準(zhǔn)備,才能增加高考勝算。

  中考還沒(méi)有結(jié)束,鄭州各大培訓(xùn)學(xué)校的初升高銜接班已經(jīng)爆滿(mǎn),對(duì)于即將升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),如何適應(yīng)新高一?該選擇什么樣的暑期銜接班,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一線(xiàn)老師怎么說(shuō)。記者 吳幸歌

  快速完成查漏補(bǔ)缺

  初高中課程知識(shí)相互之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,且高中課程綜合性較強(qiáng)。如果學(xué)生的初中知識(shí)基礎(chǔ)不牢或是學(xué)習(xí)有偏差,勢(shì)必會(huì)影響到高中學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)于知識(shí)的綜合應(yīng)用,而漫長(zhǎng)的假期也很容易造成學(xué)習(xí)的斷檔期 高中地理。

  因此,對(duì)于即將進(jìn)入新高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),“一定要利用這個(gè)暑期對(duì)初中知識(shí)快速進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,掃清高中學(xué)習(xí)的障礙!睆氖鲁踔薪虒W(xué)工作多年的西斯達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張校長(zhǎng)介紹,這些知識(shí)漏洞若不及時(shí)填補(bǔ),漏洞會(huì)越積越多。新學(xué)期便會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢不能適應(yīng)新課程的節(jié)奏而掉隊(duì),久而久之,學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)下降,這種消極的心理狀態(tài)還會(huì)直接影響到高考成績(jī)。

  提前預(yù)習(xí)新知識(shí)

  對(duì)于剛剛經(jīng)歷中考的學(xué)生來(lái)說(shuō),心理上也許會(huì)有所松懈,但是高中的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不輕松,除了知識(shí)體系龐大,高中的某些知識(shí)和初中所學(xué)還會(huì)產(chǎn)生脫節(jié),比如說(shuō)數(shù)學(xué),高中的數(shù)學(xué)和初中的數(shù)學(xué)聯(lián)系并不緊密,有一些在初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了高中可能就用不上了。初中與高中知識(shí)鏈條的脫節(jié)會(huì)造成一個(gè)現(xiàn)象。原本在初中成績(jī)好的學(xué)生到了高中可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑,而一些在初中成績(jī)不是很好的學(xué)生到了高中成績(jī)可能會(huì)上升。

  因此,張校長(zhǎng)建議初升高階段的學(xué)生,放假后可以稍作休息,但更要為高中的學(xué)習(xí)早作準(zhǔn)備,利用暑假的時(shí)間對(duì)新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),同時(shí)要更加注重掌握正確的學(xué)習(xí)方法,多做筆記,加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)的掌握,而不要熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)。

  完成思想上的過(guò)渡

  初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),以理解和應(yīng)用為主,要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。具體表現(xiàn)為:知識(shí)量大,難度大;系統(tǒng)性強(qiáng),綜合性強(qiáng),各學(xué)科互相影響。因此,張校長(zhǎng)提醒學(xué)生這個(gè)暑期不能只局限于知識(shí)的學(xué)習(xí),而要重視觀(guān)察、思維、分析、閱讀、動(dòng)手等能力的培養(yǎng)。

  從傳統(tǒng)教育情況來(lái)看,大班教學(xué)很難照顧到每個(gè)學(xué)生,那些一入學(xué)后成績(jī)平平的孩子,很容易被老師忽視。因此,他建議學(xué)生不妨選擇一些“銜接班”提前進(jìn)行過(guò)渡,一方面復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)和了解一些新學(xué)期即將涉及的知識(shí),另一方面給孩子一個(gè)緩沖平臺(tái),提前完成一種思想上的過(guò)渡,不僅可以更好地適應(yīng)新學(xué)期,對(duì)提高其自信心和學(xué)習(xí)興趣也非常重要。

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