河南省中牟縣第四高級中學(xué)孫愛萍

　　【摘要】高中女生數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)一直困擾著許多家長和學(xué)生，好的開頭是成功的一般。尤其是高一女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，家長、學(xué)生、老師更是格外重視。本文就這一問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。

　　【關(guān)鍵詞】高一女生；數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)

　　【中圖分類號】G633.3【文章標(biāo)識碼】C【文章編號】1326-3587（2012）10-0029-01

　　就可靠數(shù)據(jù)顯示隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，女生數(shù)學(xué)能力逐步下降，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)花費(fèi)了很大的精力，成績卻總不理想。從而出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象，而這種變化從高一開始逐漸明顯，所以對高一女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。下面就自己所見所感談一談出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因及解決辦法

　　一、耐心疏導(dǎo)，應(yīng)材施教

　　女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望值普遍過高，而女生性格較為文靜、內(nèi)向、心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化、能力下降。因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上，學(xué)習(xí)上存在的問題。幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”，“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時，要求家長能以積極態(tài)度對待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵，少指責(zé)，幫助他們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助

　　她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度也較高，只要她們感興趣，就會克服困難，提高數(shù)學(xué)能力。

　　二、立足課本，夯實(shí)雙基

　　女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。只有在鞏固基本知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力。因此，教師要加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習(xí)新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用。

　　三、勤能補(bǔ)拙，強(qiáng)化預(yù)習(xí)

　　女生受心理、生理等因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過程中的數(shù)學(xué)能力，課前預(yù)習(xí)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)中，要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點(diǎn)。認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動學(xué)習(xí)為主動參與。因此，要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，“笨鳥先飛”。

　　四、講究方法，穩(wěn)中求進(jìn)

　　在學(xué)習(xí)方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)。喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練。女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此，教師要指導(dǎo)女生“開門造車”讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對地指導(dǎo)聽課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練。對綜合能力要求較高的問題指導(dǎo)她們學(xué)習(xí)利用等價轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題。還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。

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