馬鞍山市第二中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期中素質(zhì)測試高一年級歷史試題命題人 陶春美 審題人 曹勁松 一、選擇題（30小題，每小題2分，共計60分）1．與所示報紙的命名直接相關(guān)的古代政治制度是．宗法制．郡縣制．行省制．分封制下列材料反映了分封制遭到破壞的是A．“諸侯朝于天子……三不朝，則六師移之�！盉．“天下無道，則禮樂征伐自諸侯出�！盋．“妻妾不分，則家室亂；嫡蘗無別，則宗族亂�！盌．“為先祖主者，宗人之所尊也�！彼顾�夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“中國人的姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后�！敝袊�人強(qiáng)調(diào)姓所反映的實質(zhì)是．家族宗法觀念濃厚 ．男尊女卑思想嚴(yán)重C．個人觀念淡漠 D．專制王權(quán)強(qiáng)大周朝規(guī)定同姓不婚。貴族們力圖通過婚姻關(guān)系的血緣紐帶，與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系。這樣做，從政治角度看．有利于監(jiān)督周王的權(quán)力 B．維護(hù)了嫡長子繼承制C．奠定了傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ) ．有利于維護(hù)社會穩(wěn)定皇，古為上天，光明之意；帝，生物之主，興益之宗。秦始皇統(tǒng)一全國后，自以“德兼三皇，功過五帝”，將皇帝為自己的帝號，這就是皇帝稱謂的由來。其主觀目的是A．炫耀文治武功 ．宣揚(yáng)君權(quán)神授 ．樹立專制權(quán)威 ．制造暴政依據(jù)《贏政的道》一文中寫道：“始皇帝贏政比較黏糊，只要走進(jìn)歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開�！弊髡哌@樣評價秦始皇，主要是基于他．確定了后世2000多年的國家政治框架 ．開始實行郡縣制加強(qiáng)對地方的管理C．確立了分封子弟的制度 D．開始用軍功爵制代替世卿世祿制A．設(shè)置丞相主持國政B．最高統(tǒng)治者稱皇帝C．厲行文化專制政策D．在全國推行郡縣制8．康有為在《擬免跪拜詔》中說：“漢制，皇帝為丞相起（立）；晉、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋（群臣）乃立，元乃跪，后世從之�！边@一演變所反映的本質(zhì)問題是．內(nèi)閣制度日漸成熟 ．中央的權(quán)力日益向皇帝集中．丞相權(quán)力日漸削弱 ．中央對地方的管理日益加強(qiáng)西漢初年部分將相及其出身一覽表姓名官職出身蕭何相國縣吏樊噲左丞相狗屠灌嬰太尉布販出現(xiàn)這種現(xiàn)象與哪種制度有關(guān)A．世卿世祿制 ．察舉制 ．軍功爵制 D．九品中正制A．中外朝制度 B．行省制度 C．郡縣制 D．郡國并行制度11．唐朝某中央機(jī)構(gòu)的職能為：“凡百官奏鈔（文書），侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失�！痹摍C(jī)構(gòu)是A．尚書省 B．門下省 C．中書省 D．御史臺12．元朝開始實行行省制。行省轄區(qū)不僅地域遼闊，且省界犬牙交錯，使其無山川險阻可依。從其布局特點(diǎn)可以判斷元統(tǒng)治者的用意主要在于A．防范地方割據(jù)以鞏固中央集權(quán) B．促進(jìn)各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展C．?dāng)U大地方行政管理范圍及權(quán)限 D．南北縱向分區(qū)有利于民族融合13．請根據(jù)下列圖示判斷以下說法，不正確的是．反映的發(fā)展趨勢易形成暴政，壓抑民主政治B．反映的趨勢是皇權(quán)逐漸加強(qiáng)，相權(quán)逐漸削弱，最終被廢止．反映中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，地方勢力不斷削弱D．反映了秦朝、唐朝、明朝，清朝四朝的情況有人評價某一改革說道：“（他的改革）……抽掉貴族勢力的基礎(chǔ)，使不同部落的成員混合起來…… 讓更多的人可以參加到政府中�！逼湓u價的是．商鞅變法．梭倫改革．克里斯提尼改革 ．伯里克利改革15．雅典政治家阿里斯提德曾擔(dān)任雅典首席執(zhí)政官的最高行政職務(wù)。有一次在放逐投票的時候，被一個目不識丁的公民請求他在陶片代寫上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。阿里斯提德問這人何以要放逐他，那人答道：“不為什么，我甚至還不認(rèn)識他；但是到處都稱呼他為‘公正之士’，我實在聽煩了”。 該故事不能體現(xiàn)雅典民主政治的A．廣泛性 ．公正性 C．隨意性 ．盲目性A．男性公民共同分享城邦的權(quán)力，承擔(dān)社會義務(wù)B．婦女地位低下，屬于奴隸階層，無權(quán)參與政權(quán)C．全體男性皆為公民，他們擁有管理國家的權(quán)利D．男人參軍，保家衛(wèi)國，確保了雅典城邦的安全17．李雅書等在《古代羅馬史》中談到：15、16世紀(jì)，西歐各國普遍出現(xiàn)了“采用羅馬法”的熱潮。到19世紀(jì)初，則更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級利益的《拿破侖法典》。由此可見羅馬法A．為資本主義規(guī)范了社會秩序 B．推動了工業(yè)資本取代商業(yè)資本．保障了西歐社會資本原始積累 ．為資本主義立法提供了范本公元前27年羅馬帝國建立，屋大維的顧問抱怨：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)繁雜……所以統(tǒng)治起來困難至極�！边@反映了當(dāng)時A．平民與貴族的矛盾愈發(fā)尖銳 ．公民法已跟不上形勢的需要．應(yīng)該抓緊健全直接民主政治D．急需進(jìn)一步擴(kuò)大帝國的疆域“十二銅表法自從定下來之后，……有些條款甚至一直保留下來，到羅馬后期仍然有效。羅馬人后來對這一古代法典有一種引以為傲的感情。十二銅表法的語言也成為后世法典語言的典范�！边@段論述表明《十二銅表法》適用于整個羅馬帝國 成為羅馬成文法的起點(diǎn)對后世立法影響深遠(yuǎn)標(biāo)志著羅馬法體系形成A． B． C． D．20．從《十二銅表法》一直到《查士丁尼民法大全》，古羅馬在債務(wù)法規(guī)方面制定了嚴(yán)格的規(guī)定，并在司法實踐中不斷發(fā)展完善，這表明在羅馬法的形成與發(fā)展A．重視維護(hù)帝國．被迫改善奴隸處境C．力圖緩和民族．注重保護(hù)私有財產(chǎn)右圖是為紀(jì)念歷史上一部重要文獻(xiàn)頒布300周年而發(fā)行的紀(jì)念幣。這部重要文獻(xiàn)是．《》．《德意志帝國憲法》．法國的《人權(quán)宣言》．英國的《權(quán)利法案》2015年12月18日，英國女王伊麗莎白二世出席內(nèi)閣會議，傾聽大臣們的討論。內(nèi)容包括更改王室繼承順序相關(guān)法律、英國經(jīng)濟(jì)的近況等，并沒有發(fā)表任何評論或講話。大約半小時后，女王起身離開。這反映了英國政治制度的特點(diǎn)是A．分權(quán)制衡 ．國家元首統(tǒng)而不治 ．內(nèi)閣權(quán)力膨脹．議會是國家權(quán)力中心1832年議會改革使英國的選民數(shù)從48．8萬增加到80．8萬，從人口總數(shù)的大約2%增加到3．3%。這些新獲得選舉權(quán)的人大多數(shù)應(yīng)該是A．貴族階層 ．城市工人 ．工業(yè)資產(chǎn)階級D．農(nóng)業(yè)工人易中天在《美國憲法的誕生和我們的反思》中說：“華盛頓有所為，美利堅民族得以獨(dú)立；華盛頓有所不為，美利堅人民不受其害�！狈�合其“有所不為”的是．嚴(yán)詞拒絕由他當(dāng)國王的提議B．C．反對美國獨(dú)立之初的邦聯(lián)制D．允許奴隸制度的存在先賢祠，從大革命爆發(fā)兩年后的1791年起，這里成為了供奉法國偉人的地方。兩百多年來先后安葬在先賢祠的72人中，有思想家、作家、藝術(shù)家、科學(xué)家，其中僅有11人是政治家。是否能安葬于先賢祠，必須經(jīng)過國民議會討論，并由總統(tǒng)最終簽署命令。以下對材料解讀的是A．兩百多年來法國人才濟(jì)濟(jì) ．法國人民不怎么喜歡政治家C．法國實行分權(quán)制衡的政治體制 D．對思想文化的尊重是法國不斷前行的力量右圖揭示了當(dāng)時法國的社會現(xiàn)象，能體現(xiàn)其寓意的是．專制制度阻礙資本主義發(fā)展．等級制度造成社會矛盾尖銳．發(fā)展個性追求自由平等．創(chuàng)立新教挑戰(zhàn)神權(quán)統(tǒng)治俾斯麥在1890年A．說不清 B．不合法 ．合法 D．屠戮功臣A．政治生活中存在嚴(yán)重的專制主義和軍國主義色彩 B．德國實行君主專制制度C．議會民主政治在德國沒有發(fā)揮出任何有益的作用 D．德國出現(xiàn)了歷史的倒退29．“代議制度只是實現(xiàn)民主的一種形式，代議制卻不一定等于民主制。某些國家在某些歷史發(fā)展階段，代議制只是他們粉飾民主的一塊幌子而已�！毕铝形墨I(xiàn)符合這一論斷的是A．《權(quán)利法案》 B．1787年憲法C．《德意志帝國憲法》 D．法蘭西第三共和國憲法30．近代美、德、法三國曾先后于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法。三國憲法所確立政體的相同點(diǎn)主要有①政權(quán)組織實行責(zé)任內(nèi)閣制 ②標(biāo)志著資產(chǎn)階級代議制不斷完善 ③議會一般實行兩院制 ④促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展A．①②③④ B．③④ C．①②④ D．①③④二、非選擇題（第31題18分，第32題22分，共計40分）31．科舉制作為重要的選官制度，歷經(jīng)一千多年，在歷史上影響巨大。閱讀下列材料，回答問題。材料 貞觀初放榜日，上私幸端門，見進(jìn)士于榜下綴行而出，喜謂侍臣曰：“天下英雄，入吾彀中矣！” ——王定�！短妻�言》進(jìn)士科始盛于高宗時，至玄宗開元以后，益為社會所尊崇。由于參加的士人，不拘資格，因此成為平民的進(jìn)身之階，開元以前，朝中名士，雜出他途者尚多。開元以后，進(jìn)士出身者占十之七八，玄宗時，進(jìn)士考試始尚詩賦。——摘編自傅樂城《隋唐五代史》材料二 明朝初期，鑒于南方士子在科舉競爭中取得領(lǐng)先地位……于是明仁宗決定對南北士子分榜錄�。骸翱婆e之士須南、什一，非公天下之道。自今科場取士，南取六分，北取四分”。 ——摘自任曄《明代科考中的南北分卷》材料 清代請回答：（）依據(jù)材料進(jìn)士科的設(shè)立對唐代的影響。（8分）（）材料二，明朝改革科舉考試的措施簡析材料二所述措施的積極影響。（分）（）材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答，科舉制度為什么在西方備受推崇，而龔自珍抨擊科舉導(dǎo)致了“萬馬齊喑”的現(xiàn)實局面?（6分）．（分）民主政治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢閱讀材料，回答問題。 ——許海山主編《歐洲歷史》材料二 美國人生而平等，因而從未為創(chuàng)造平等而操心。他們也沒有經(jīng)歷過民主革命的苦難就坐享民主革命的果實。美利堅合眾國一誕生便引進(jìn)了17世紀(jì)英國的政府形式和施政方法。所以，美國人從未為創(chuàng)造一個政府而擔(dān)憂�！�…當(dāng)一個美國人在考慮政府建設(shè)問題時，他的思路不是如何去創(chuàng)造權(quán)威和集中權(quán)力，而是如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力�！�—塞繆爾?亨廷頓《變化安徽省馬鞍山二中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 歷史
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