師：高中物理一開始就學力學，盡管教材一再降低難度，但高一力學確實還存在坡度，所以大家感到物理難學是正常的。
生：物理為什么這么難學呢？
師：這主要是同學們的知識儲備（或經(jīng)驗儲備）不足和物理學科本身的特點決定的。我先從下面幾個方面談起：
1．學習物理需要同學們平時積累的經(jīng)驗，每個同學都不一樣，尤其是男女生不一樣。
2．學習物理要求準確掌握概念，物理中有些關(guān)聯(lián)概念，同學們易混淆。
3．學好物理要求同學們具備一定的數(shù)學知識。
4．應用物理解決實際問題（解題）需要一定的遷移能力（模仿）和創(chuàng)新能力。
生：這么多要求啊？
師：做為高一新生，首先注意前二個要求就可以了。如果數(shù)學不好，可以邊學邊補。最后一個要求較高，平時要主要積累經(jīng)驗，逐步提高。
生：那我們怎樣才能達到這些要求呢？
師：現(xiàn)在馬上進入期末復習階段，這是提高物理學習能力的一個大好時機。我先從以下幾個方面談起，每個方面舉幾個典型問題，同學們課下再自己收集補充好嗎？
生：好的，老師趕快講吧！
師：我先談談關(guān)于理解方面的話題。
第一、要澄清由于自己錯誤的經(jīng)驗造成的錯誤
例：①壓力就是重力。
�、诹κ俏矬w運動的原因。
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�、苤氐奈矬w比輕的物體下落的快。
�、莺狭偞笥诜至�
第二、要澄清由于自己經(jīng)驗不足還沒有完全正確理解的知識。（要從生活中找出實際的例子，盡可能多做些小實驗，有條件的話上網(wǎng)找相關(guān)的課件看看。）
例①滑動摩擦力總是作用在運動的物體上
②靜摩擦力只能作用在靜止的物體上
�、刍瑒幽Σ亮χ荒苁亲枇�
第三、要澄清由于相關(guān)概念的相互干擾造成的錯誤
例①加速度減小速度就減小。
�、谀Σ亮σ欢ㄅc壓力成正比，把靜摩擦力當作滑動摩擦力
�、勐烦痰扔谖灰�
④重心就是幾何中心
�、莅褕D象當作軌跡。
生：是不是做到上述幾點就可以了？
師：這僅僅是學習物理的初級策略：關(guān)于理解方面的一些小竅門。下面我再談談關(guān)于應用方面的小竅門。
第一、學會用“畫圖法”審題。這一點很重要，同學們剛開始學物理容易忽視。
第二、列方程要寫出體現(xiàn)物理規(guī)律的原始表達式，例失重問題要先列出G-F=ma，再導出F=G-ma。千萬不要直接列F=G-ma。因為前者能體現(xiàn)F合=ma，后者沒有物理意義。
第三、解方程時要注意公式的條件，例勻減速要注意實際的運動時間和位移。
第四、審題要細心，注意條件和要求的關(guān)鍵詞。例求力與求力的大小的不同；滑上與滑下的不同；第幾秒內(nèi)與第幾秒末的不同；物理量的單位；升降機問題中求壓力別忘了運用牛頓第三定律轉(zhuǎn)化。我們平時所說“會而不對，對而不全”的問題多數(shù)由此造成。
第五、解題時應用比值法能加快解題速度
生：掌握以上幾點就可以做難題了吧？
師：這僅僅是學習物理的中級策略。我們常聽說“物理學會容易做題難”，原因在什么地方？這主要是我們不會審題造成的。下面我談談關(guān)于審題方面的竅門。
第一、在審題時要仔細分清物理情景，防止“多過程、多對象、多方法”造成思維混亂。例豎直上拋上升與下降、疊落在一塊的物體。學會分別研究，各個擊破。（分步法、隔離法）
第二、在審題時要學會研究變化情景的物理問題，注意“最值”，例在力的分解中，一個力的方向不變，另一個力的大小的變化規(guī)律。
第三、在審題時要學會知識的遷移，例在《優(yōu)質(zhì)課堂》P85例4實際上就是運用上述第二中的方法。這樣的題在每本物理書中都有很多。注意“以不變應萬變，萬變不離其中”。
第四、在審題時學會運用“假設法”進行邏輯判斷，例在分析摩擦力時。
第五、在審題時注意關(guān)鍵條件和隱含條件，特別是信息量大的題。（高一還不多見）例課本P79習題5中的轉(zhuǎn)動軸和地面支持力，題中并沒有直接給出。
以上幾點同學們可能體會不深，需要同學們在做題實踐中不斷積累揣摩。相信同學們經(jīng)過自己的不懈努力，能夠體會物理中的奧妙，掌握學習物理的高級策略。希望同學們在期末復習中，把各章的重點、難點（疑點、易錯點）總結(jié)歸類，相互交流補充。在考試中不犯平時總犯的錯誤，定能取得好成績。
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