清遠市2019—2019學年度第一學期期末教學質量檢測高一生物試卷
說明：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共31小題，滿分為100分。
2．考試時間為100分鐘。
3．答案必須寫在答題卡相應的位置上，不按要求作答的答案無效。
4．注意保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡交回。
第一部分 選擇題(共48分)
一、單項選擇題：本題共20小題，1-10小題，每小題1分，11-20小題，每小題2分，
共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。
1．原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是有無
A．細胞膜 B．核糖體 C．核膜 D．細胞質
2．線粒體的主要功能是合成
A．ATP B．葡萄糖 C．O2 D．ADP
3．右圖為某分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，由圖可知，
該分子的轉運方式是
A．自由擴散
B．協(xié)助擴散
C．被動運輸
D．主動運輸
4．小麗沒有吃早餐，上午第四節(jié)課時因饑餓而暈倒，此時最好給她喝
A．純凈水 B．礦泉水 C．葡萄糖水 D．生理鹽水
5．下列細胞中含有線粒體的是
A．人成熟的紅細胞 B．蛔蟲細胞
C．乳酸菌細胞 D．酵母菌細胞
6．要洗去衣服上的豬油油漬，應選用
A．蛋白酶 B．脂肪酶 C．核酸酶 D．淀粉酶
7．細胞中含量最多的化合物是
A．蛋白質 B．淀粉 C．水 D．糖原
8．在組成核酸的單體核苷酸中，含有堿基“T”的核苷酸種類是
A．1種 B．2種 C．5種 D．8種
9．在葉肉細胞中，CO2的固定場所是
A．葉綠體基質 B．類囊體薄膜
C．線粒體基質 D．線粒體內膜
10．葉綠體中有多種色素，可以用紙層析法將它們分離。右圖為紙層析結果示意圖，其中Ⅳ是
A．葉綠素a B．葉綠素b
C．葉黃素 D．胡蘿卜素
11．在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”的實驗中，活細胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體應該呈現(xiàn)
A．磚紅色 B．藍綠色 C．橘黃色 D．無色
12．胰島素分子有A、B兩條多肽鏈，A鏈有21個氨基酸，B鏈有30個氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是
A．48個 B．49個 C．50個 D．51個
13．大腸桿菌、玉米、心肌細胞、酵母菌都具有的糖是
A．纖維素 B．淀粉 C．糖原 D．脫氧核糖
14．下列關于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡
B．高倍鏡下先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調焦至物像清晰
C．高倍鏡下一般要把視野調亮，圖像才清晰
D．高倍鏡縮小了觀察的實際范圍，放大了成像的倍數(shù)
15．關于細胞呼吸的敘述，正確的是
A．種子風干脫水后呼吸強度增強
B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸
C．破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱
16．下列關于核糖體的敘述，不正確的是
A．核糖體廣泛分布于原核細胞和真核細胞中
B．真核細胞內核糖體的形成與核仁密切相關
C．真核細胞的糖類是由核糖體合成
D．生命活動旺盛的細胞中有較多核糖體
17．在進行“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中，選材正確的是
A．菠菜的根尖細胞 B．洋蔥鱗片葉外表皮細胞
C．菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮 D．洋蔥鱗片葉內表皮細胞
18．下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是
A．光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B．光合作用產(chǎn)生的O2中的氧直接來自于CO2中的氧
C．有氧呼吸三個階段中第三階段[H]和O2結合釋放能量最多
D．有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段場所和過程均不同
19.下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是
A．氧氣進入肺泡細胞是通過自由擴散
B．在順濃度梯度的情況下，葡萄糖可以通過協(xié)助擴散進入紅細胞
C．生物膜運輸物質的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關
D．正在發(fā)生質壁分離復原的植物細胞，能通過主動運輸主動吸水
20．小明用3％的可溶性淀粉溶液為底物，探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響。他設置了四組實驗(除溫度外其他條件均相同)，待反應一段時間后取出試管，加適量碘液，顯色結果見下表(“+”越多，表示藍色越深)。
試管編號 ① ② ③ ④
溫度(℃) 10 20 40 50
藍色深淺 +++ ++ + ++
根據(jù)實驗結果，可知
A．藍色越深，唾液淀粉酶活性越高
B．唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高
C．溫度越高，唾液淀粉酶活性越高
D．溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響
二、雙項選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有兩個
選項符合題意。每小題全選對得3分，只選一個選項且正確得1分，錯選或不選得0分。
21．高等綠色植物的葉肉細胞中，具有雙層膜的細胞器有
A．高爾基體 B．葉綠體 C．內質網(wǎng) D．線粒體
22．下列物質的形成，需要內質網(wǎng)和高爾基體的再加工和運輸?shù)氖?br />A．胰島素 B．呼吸酶 C．唾液淀粉酶 D．mRNA
23．在清遠，每年的三月份經(jīng)常出現(xiàn)連續(xù)多天的陰冷天氣，此時綠葉蔬菜生長緩慢。從影響光合作用的環(huán)境因素分析，造成這一現(xiàn)象的原因有
A．O2沒有及時被利用 B．CO2供應不足
C．環(huán)境溫度較低 D．光照強度較弱
24．某同學在校運動會參加完5000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因為其腿部的肌肉細胞
A．只進行了有氧呼吸 B．進行了無氧呼吸
C．產(chǎn)生了乳酸 D．產(chǎn)生了酒精
25．比較水稻的有氧呼吸與無氧呼吸，不正確的是
A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無氧呼吸的主要能源
B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，也是無氧呼吸的產(chǎn)物
C．有氧呼吸需要氧氣，無氧呼吸不需要氧氣
D．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量
26．下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質。下列相關敘述中正確的是
A．a(chǎn)過程與膜內外物質的濃度有關
B．b可表示細胞分泌胰島素的過程
C．①與細胞間識別和免疫密切相關
D．②和③構成了細胞膜的基本骨架
第二部分 非選擇題(共52分)
三、非選擇題：本題共5個小題，共52分。必須在答題卡非選擇題答題區(qū)指定的區(qū)域內作答，否則答案無效。
27．（8分）請回答有關細胞膜的知識：
【Ⅰ】熒光標記的小白鼠細胞和人體細胞的融合實驗，證明了細胞膜具有 性；無土栽培過程中，水稻和番茄對培養(yǎng)液中硅離子吸收的差異，體現(xiàn)細胞膜對物質進出細胞具有 性。
【Ⅱ】某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結構及功能。請你幫助設計一個簡易的實驗。
（1）下列哪項作為獲取細胞膜純凈物的來源 （填字母），理由是 。
A．人和哺乳動物成熟紅細胞 B．神經(jīng)細胞
C．白細胞 D．口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放入 中，由于 作用，一段時間后細胞將破裂。
（3）再用 法獲得純凈的細胞膜，上清液中含量最多的有機物是 。
28．（12分）請回答下面有關細胞結構與功能的問題。
【Ⅰ】下列是從一個植物細胞中分離得到的幾種細胞器結構模式圖，據(jù)下圖回答(細胞器要求填寫字母)：
（1）能把光能轉變成化學能的細胞器是 。
（2）能產(chǎn)生ATP的細胞器是 。
（3）被喻為脂質合成的“車間”的細胞器是 。
（4）上圖中含有RNA的細胞器是 。
（5）在同一個葉肉細胞中，結構A中產(chǎn)生的一個CO2分子進入C中被利用至少需要經(jīng)過 層膜。
【Ⅱ】植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請據(jù)圖回答：
（1）該部位的表皮細胞與功能相適應的結構特點是細胞有 和細胞表面有突起的根毛(細胞表面向外突起形成)。
（2）圖中根表皮細胞此時所處的生理狀態(tài)是 。此時，還能吸收礦質離子嗎？ 。
（3）現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細胞液濃度大)，紫色洋蔥，顯微鏡。請你選擇一種正確的藥品及其它必要的儀器用具，設計一個簡單的實驗，證實你對【Ⅱ】中第（2）題第二問的判斷。
實驗步驟：
①取一干凈的載玻片，在中央加入1滴 。
②撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。
實驗現(xiàn)象：細胞先出現(xiàn) ，后慢慢發(fā)生 。
實驗結論：由此證明了 。
29．（8分）下圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中主要物質的變化，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質是 。
（2）檢測還原糖的試劑是 ，可通過 來判斷待測液中還原糖含量的多少。
（3）小麥種子成熟過程中，種子里蔗糖與還原糖含量比較，兩者的變化趨勢是 。
（4）種子成熟時，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系，為驗證磷酸化酶是否是蛋白質，實驗過程中實驗組試管加入2mL的 ，對照組試管中加入 ，然后分別加入等量的 ，如果兩組實驗現(xiàn)象都呈 色，則證明磷酸化酶是蛋白質。
30.（10分）下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。請回答下列有關問題：
（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為 、 、 。
（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有 。
（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 。
（4）若進行圖2所代表的實驗時增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。
（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？ ，原因是
。
31．（14分）下列是有關光合作用和呼吸作用的實驗內容。
【Ⅰ】利用下列材料用具，完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關實驗。
材料用具：直徑為1cm的打孔器1個，注射器1個，藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個，新鮮菠菜葉片若干，裝有60W白熾燈泡的臺燈1個。
方法步驟：
①用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出小圓形葉片內的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用。
②取3個潔凈且 的小燒杯并編號為A、B、C，分別倒入20mL富含CO2的清水。
③分別向A、B、C小燒杯中加入10片小圓形葉片。
④A小燒杯用綠色玻璃紙包裹，B小燒杯 ，C小燒杯 ，
然后用臺燈進行等距離光照。
⑤20分鐘后觀察并記錄A、B、C小燒杯內葉片上浮的數(shù)量情況。
⑥實驗結果與預測是：A小燒杯內葉片上浮的數(shù)量最少；B小燒杯內葉片上浮的數(shù)量 ；C小燒杯內葉片上浮的數(shù)量 。
【Ⅱ】綠葉中色素的提取和分離實驗中，用作溶劑的是 ；提取色素時，研磨葉片要迅速而且 ，為防止研磨中色素被破壞，應向研缽中放入少許的 ；色素分離時，濾液細線不要觸及 。
【Ⅲ】下表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關的問題：
O2濃度/% 0 1 3 5 7 9 11 13 15
氣體的
交換值 O2吸收量 0 0.10 0.25 0.35 0.50 0.65 0.80 0.95 1.00
CO2釋放量 1.00 0.90 0.75 0.65 0.70 0.75 0.80 0.95 1.00
（1）當CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時，植物的呼吸方式是 。
（2）當CO2釋放量為1.00時，寫出此時植物呼吸作用的化學反應式:
。
★啟用前絕密
清遠市2019—2019學年度第一學期期末教學質量檢測
高一生物試卷參考答案及評分標準
一、單項選擇題：本題共20個小題，1—10小題為1分單選題，11—20小題為2分單選題，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D C D B C A A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B D B B C C C D B
二、雙項選擇題：本題共6個小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有兩個選項符合題意。每小題全選對得3分，只選一個選項且正確得1分，錯選、不選得0分。
題號 21 22 23 24 25 26
答案 BD AC CD BC AD AC
三、非選擇題：本題共5小題，共52分。答案除特別說明外，每空1分。必須在答題區(qū)指定的區(qū)域內作答，否則答案無效。
27．（8分，每空1分）
【Ⅰ】 一定的流動 選擇透過
【Ⅱ】（1）A 人和哺乳動物成熟紅細胞中無細胞器膜及核膜，只有細胞膜(合理表達可得分)
（2）清水（或蒸餾水） 滲透
（3）離心 血紅蛋白（或蛋白質）
28．（12分，每空1分）
【Ⅰ】（1）C （2）AC （3）D （4）AC （5）4
【Ⅱ】（1）大液泡
（2）細胞失水，出現(xiàn)質壁分離（或質壁分離） 能
（3）1mol/L的硝酸鉀溶液 質壁分離 質壁分離后自動復原（或自動復原）
細胞失水處于質壁分離狀態(tài)時，仍能吸收礦質離子
29．（8分，每空1分）
（1）淀粉
（2）斐林試劑 磚紅色的深淺
（3）相同(一致、相似)
（4）磷酸化酶溶液 2mL(等量)已知蛋白質液(豆?jié){、蛋清) 雙縮脲試劑 紫色
30．（10分，除說明外，每空1分）
（1）催化劑種類（過氧化氫酶和Fe3+） H2O2濃度 pH
（2）高效性 （3）過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
（4）如圖（2分）
（5）不能 H2O2在加熱條件下會分解，影響實驗結果的觀測（2分）
31.（14分，除說明外，每空1分）
【Ⅰ】②大小相同
④用藍色玻璃紙包裹 不做處理 （或不做處理 用藍色玻璃紙包裹）
⑥其次（其他表達合理可得分） 最多 （或最多 其次）�！劲堍薮鸢敢昂髮�
【Ⅱ】無水乙醇（或丙酮或93號汽油） 充分 碳酸鈣（CaCO3） 層析液
【Ⅲ】（1）只進行有氧呼吸
（2）反應式如下：（共4分）
C6H12O6——→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量 （2分）（缺“酶”或“無配平”扣1分）
C6H12O6＋6H2O＋6O2 ——→酶 6CO2＋12H2O＋能量 （2分）（缺“酶”或“無配平”扣1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1290455.html
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