高一語文下冊拓展精練檢測試題附參考答案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高一 來源: 高中學習網(wǎng)

一、選擇題

1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是 ( )

A. 纖腰xiān 懲創(chuàng)chuàng 款待kuǎn 逆來順受 nì

B.一椽破屋yuán 租賃 lìn 迥異jiǒng 屏息pǐng

C.寥落liáo 毅然yì 屠戮 lù 攢射cuán

D.解剖pāo 不容置喙huì 郁悒yì 椎心泣血zhuī

2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )

A.委屈求全 桀驁不馴 前仆后繼 仗義執(zhí)言

B.淋漓盡致 殞身不恤 綠草如蔭 貿(mào)然前行

C.加官晉爵 開門揖盜 開源截流 未雨綢繆

D.無可置疑 粗制濫造 提綱挈領 不寒而栗

3.下列表達有誤的一項是( )

A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向著的一部重要的紀傳體史書,也是一部重要的散文集。

B.《大衛(wèi)?科波菲爾》是享有世界聲譽的英國小說家狄更斯的作品。

C.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。

D.司馬遷所作《史記》是我國第一部紀傳體通史,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史,被魯迅評為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,有很高的文學價值。

4. 下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?)

A.入夏以來,長江、黑龍江流域,五風十雨,洪峰連連,水患不斷,給人民的生命財產(chǎn)造成了巨大損失。

B.不用辯證唯物主義觀點去研究古代文化遺產(chǎn),只是照搬列舉說明,還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓,這就是我們說的食古不化。

C.老太太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁,圖案簡潔明朗,既與傳統(tǒng)的民間剪紙風格陳陳相因,又打破了固有的模式范疇,因而具有很多的感染力。

D.正因為現(xiàn)當代小說數(shù)量多,流行廣,必然存在魚目混珠、高下難辨的現(xiàn)象。所以,什么才是好小說,怎樣鑒賞現(xiàn)當代小說,很值得討論。

5.下列各句中,沒有語病的一句是 ( )

A.從研究結(jié)果來看,一般情況是,鳥兒如果想在城市生活,就必須提高嗓門,以免自己的聲音不被噪音淹沒。

B.在對高地價及高房價進行調(diào)控、整頓土地市場的同時,國土資源部開始從飽受爭議的農(nóng)村集體建設用地入手了。新的土地*策能否嚴格執(zhí)行,必將對樓市泡沫形成打壓之勢。

C.面對席卷全球的金融危機,中**府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟發(fā)展為中心,并將重點放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上,使中國經(jīng)濟逐步復蘇。

D. 在以低碳技術和產(chǎn)品為核心的新一輪國家競爭力角逐中,誰領先一步,誰就將引領世界經(jīng)濟發(fā)展潮流,并成為國際市場最大的贏家。

6. 根據(jù)語境,下列排序最恰當?shù)囊豁検牵?)

示現(xiàn)本是佛教用語,指的是佛菩薩應機緣而現(xiàn)種種化身。______。_______。如杜甫《月夜》詩:“今夜?月州,閨中只獨看!薄伴|中只獨看”,就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。________。___________。語言的示現(xiàn),同追述的示現(xiàn)相反,是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。_________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象,值得我們關注。

①修辭學中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物,說得如聞如見的一種修辭手法

②至于懸想的示現(xiàn),則是把想象中的事情說得在眼前一般,同時間的過去未來全然沒有關系

③后來人們把這一詞語用在修辭學中,當作一種辭格的名稱

④在修辭學中,示現(xiàn)一般分為三類:追述的、預言的和懸想的

⑤追述的示現(xiàn),是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣

A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①②

二、古詩文閱讀(40分)

(一)文言文閱讀(19分)

樂毅報燕王書

望諸君乃使人獻書報燕王曰:“臣不佞,不能奉承先王之教,以順左右之心,恐抵斧質(zhì)之罪,以傷先王之明,而又害于足下之義,故遁逃奔趙。自負以不肖之罪,故不敢為辭說。今王使使者數(shù)之罪,臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理,而又不白于臣之所以事先王之心,故敢以書對。

“臣聞賢圣之君,不以祿私其親,功多者授之;不以官隨其愛,能當者處之。故察能而授官者,成功之君也;論行而結(jié)交者,立名之士也。臣以所學者觀之,先王之舉錯,有高世之心,故假節(jié)于魏王,而以身得察于燕。先王過舉,擢之乎賓客之中,而立之乎群臣之上,不謀于父兄,而使臣為亞卿。臣自以為奉令承教,可以幸無罪矣,故受命而不辭。

“先王命之曰:‘我有積怨深怒于齊,不量輕弱,而欲以齊為事!紝υ唬骸螨R霸國之余教也,而驟勝之遺事也,閑于兵甲,習于戰(zhàn)攻。王若欲攻之,則必舉天下而圖之。舉天下而圖之,莫徑于結(jié)趙矣。且又淮北、宋地,楚魏之所同愿也。趙若許,約楚魏宋盡力,四國攻之,齊可大破也。’先王曰:‘善!寄丝谑芰,具符節(jié),南使臣于趙。顧反命,起兵隨而攻齊。以天之道,先王之靈,河北之地,隨先王舉而有之于濟上。濟上之軍奉令擊齊,大勝之。輕卒銳兵,長驅(qū)至國。齊王逃遁走莒,僅以身免。珠玉財寶,車甲珍器,盡收入燕。大呂陳于元英,故鼎反于歷室,齊器設于寧臺。薊丘之植植于汶皇。自五伯以來,功未有及先王者也。先王以為愜其志,以臣為不頓命,故裂地而封之,使得比乎小國諸侯。臣不佞,自以為奉令承教,可以幸無罪矣,故受命而弗辭。

“夫免身全功,以明先王之跡者,臣之上計也。離毀辱之非,墮先王之名者,臣之所大恐也。臨不測之罪,以幸為利者,義之所不敢出也。

臣聞古之君子,交絕不出惡聲;忠臣之去也,不潔其名。臣雖不佞,數(shù)奉教于君子矣?质逃咧H左右之說,而不察疏遠之行也,故敢以書報。唯君之留意焉。”

(選自《戰(zhàn)國策》有刪節(jié))

7.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)( )

A. 臣不佞 佞:有才能 B. 擢之乎賓客之中 擢:提拔

C. 閑于兵甲 閑:空閑 D. 墮先王之名者 墮:毀壞

8.以下六句話分別編為四組,全都不屬于樂毅給燕王回信的原因的一組是(3分)( )

①臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理②王若欲攻之,則必舉天下而圖之③故察能而授官者,成功之君也④而又不白于臣之所以事先王之心⑤臣乃口受令,具符節(jié),南使臣于趙⑥臣聞古之君子,交絕不出惡聲

A. ②③④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②③⑤

9.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)( )

A.樂毅說自己因為沒有才能,不能秉承先王的教導,來順從燕王左右官員的心意,所以逃到趙國。

B.樂毅多次說自己沒有才能而受豐厚的獎賞,自己心里不想接受,但迫于先王的權威,不得不接受。

C.燕王的先王曾對樂毅說,他與齊國早就有深仇大恨,哪怕燕國弱小,也打算對齊國發(fā)動戰(zhàn)爭。

D.樂毅怕燕王聽信左右近臣的話,不考察被疏遠了的自己的品行,所以斗膽用書信呈報,請君主明察。

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)。

(1)若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。(4分)

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(2) 所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。(4分)

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(3) 太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。(2分)

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參考答案

1、C (A、創(chuàng)chuāng B、椽chuán 屏bǐng D、剖pōu椎chuí)

2、D (A、委曲求全 B、綠草如茵 C、 開源節(jié)流)

3、A (《戰(zhàn)國策》是西漢劉向編輯整理的,是國別體史書)

4、B (食古不化:指對所學的古代知識理解得不深不透,不善于按現(xiàn)在的情況來運用,跟吃不東西不消化一樣。A項五風十雨:五天刮一次風,十天下一場雨,形容風調(diào)雨順。C“陳陳相因”多比喻沿襲老套辦事,沒有改革創(chuàng)新精神。D項魚目混珠:比喻用假的冒充真的。)

5、D (A、 “以免”“不”否定不當B、兩面對一面 C、“圍繞”“以…為中心”重復)

6、C(解析:綜合來看,幾個句子的中心議題是“修辭學中的示現(xiàn)”,抓住前后的銜接詞、照應詞排序,第③句中的“后來”,照應前文的“本是”, ①是對③具體闡釋,④⑤②是總分結(jié)構(gòu),⑤照應后文的“同追述的示現(xiàn)相反”,也可用派出發(fā), 根據(jù)“預言的示現(xiàn),同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤,AD兩項排除,⑤句前是④;④句是總述句,后三句分別闡述“追述的”、“預言的”、“懸想的”,故②句應在⑤后。④⑤②排列的有BC選項,也可排除AD選項。例舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”,根據(jù)語感,順序應為③①,由此可選C。)

7、C(閑:通“嫻”,嫻熟,熟練)

8、D(①④兩句屬于燕王給樂毅回信的原因。其余極具說的是樂毅回信的其它內(nèi)容,故選D。)

9、B(無中生有,文中并沒有說樂毅“自己心里不想接受,但迫于先王的權威,不得不接受”。)

10、(1)“東道主”1分,“行李”1分,“共”1分,“乏困”1分,,共4分。

(2)“所以”1分,判斷句式1分,“出入”1分,“非!1分,共4分。

(3)每句1分,共2分。


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