導(dǎo)語(yǔ)：軍訓(xùn)就要結(jié)束了，新挑戰(zhàn)就要開始了。面對(duì)高一，除了學(xué)習(xí)，我們要準(zhǔn)備些什么？高中三年，我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)？下面這篇文章將告訴你。
緊張的中考結(jié)束了，孩子們?cè)谑罴俚纳允路潘芍螅笠酝粯娱_始了對(duì)高中生活的無(wú)限期待。其實(shí)，我們的孩子已經(jīng)意識(shí)到了，這三年的期待更多的是伴隨著不敢多想的巨大壓力：“高一趕高二，高二總復(fù)習(xí)，高三黃岡密卷”。17年前，我的高三就是埋沒(méi)在海量的黃岡密卷之中。17年了，怎么就沒(méi)有變過(guò)？
我認(rèn)為高中三年是孩子各方面素質(zhì)形成最重要的一段時(shí)期。媽媽們，應(yīng)該會(huì)感觸深刻，孩子大概在初三、高一前后開始不那么“聽(tīng)話”了。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是孩子從以前的被動(dòng)接受，開始變得主動(dòng)反映了，對(duì)收到的信息或者說(shuō)“指令”，不會(huì)簡(jiǎn)單的接受，而是開始加入自己的想法了。由于孩子自身經(jīng)歷的寡薄和知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一，孩子在加入自己想法的時(shí)候，更多的是困惑，具體在行為上的表象就是：口頭上對(duì)自我情緒的表達(dá)不再真實(shí)，而表達(dá)個(gè)人情感的方式開始變得復(fù)雜化。總而言之，高中階段是懵懂困惑伴隨的三年，也是性格、習(xí)慣，人生觀最終形成的重要三年。
而殘酷的是，孩子在這樣重要的變化時(shí)期，又不得不接受現(xiàn)實(shí)——迎接高考。目前，教育在高中階段是缺失的，教育不得不異化為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)疑是唯分?jǐn)?shù)決定一切的高考。雖然，大家都能接受這個(gè)結(jié)論：在這三年中，由于來(lái)自高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校幾乎瘋狂的漲分訓(xùn)練，對(duì)孩子的成長(zhǎng)其實(shí)是極其有害的。但是，現(xiàn)實(shí)畢竟如此，這一制度下的任何個(gè)體，只能主動(dòng)接受。畢竟，我們正在做的國(guó)際高中教育是需要足夠的經(jīng)濟(jì)條件和家長(zhǎng)的超前意識(shí)的，只適合少部分孩子。
所以，我在這里只能提醒家長(zhǎng)和孩子們，除了書包，在我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要的三年里，為了孩子全面的成長(zhǎng)，我們還需要準(zhǔn)備些什么呢？我想是好習(xí)慣的養(yǎng)成。我堅(jiān)信：“性格不可改變，習(xí)慣才決定終身”。好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使他們受益終生，而這又與家長(zhǎng)的引導(dǎo)、老師的指點(diǎn)是分不開的。新學(xué)期開始了，家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)整出最佳的狀態(tài)，準(zhǔn)備一份對(duì)未來(lái)的了解吧。
首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，形成習(xí)慣。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法，當(dāng)然，關(guān)鍵是落實(shí)。要求孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，要盡量講清楚為什么這樣，讓孩子樂(lè)于去實(shí)施。長(zhǎng)此以往的話，才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出孩子做事堅(jiān)持到底的意志和想法。
其次，培養(yǎng)溝通意識(shí)，訓(xùn)練良好的表達(dá)技能。家長(zhǎng)必須和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的“正規(guī)”溝通，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子之間是無(wú)需那么多正經(jīng)事情要講的，家就是一個(gè)充滿愛(ài)，讓人身心盡可能完全放松的地方。要知道，在邁入社會(huì)自己經(jīng)歷世事前，孩子是不能懂得那么多道理的。所以，家長(zhǎng)唯一要講的正經(jīng)事情就是：“乖乖，最近學(xué)習(xí)有什么心得呀？怎么學(xué)的和老師講了沒(méi)有呀？老師給了你什么建議呀？老師說(shuō)的你怎么做的，你又怎么想的呀？”。孩子對(duì)于自己學(xué)習(xí)的想法必須要有一個(gè)好的出口，就是家長(zhǎng)；必須要有一個(gè)好的參謀，就是老師。我也算是振臂疾呼一下：“大連的老師和家長(zhǎng)，懇請(qǐng)您們能不能不把孩子管得太乖了？”只是被動(dòng)的接受知識(shí)，而沒(méi)有主動(dòng)的反饋調(diào)整，學(xué)習(xí)是要事倍功半的。不要什么事情都講道理，而講道理本身就是流于形式。
最后，學(xué)會(huì)放松，養(yǎng)成釋放壓力的習(xí)慣。孩子在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)懂得獲知周圍世界的信息，思維主動(dòng)而大膽，但也容易受挫，這時(shí)就需要學(xué)會(huì)自我釋放了，養(yǎng)成自我調(diào)節(jié)和休息機(jī)制，比如可以多運(yùn)動(dòng)，多參與一些集體的活動(dòng)，有效的排解壓力和發(fā)泄情緒。
總之，高中三年，是孩子人生中至關(guān)重要的三年。高考固然重要，但是也不要忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、表達(dá)能力的提高和釋放壓力途徑的建立。當(dāng)然，我提的三點(diǎn)建議都是有很深的含義要闡釋的，今天，我先提出了，以后我們?cè)僖稽c(diǎn)一點(diǎn)展開了講。家長(zhǎng)們，你們也好好從我的角度想想，看看。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/117053.html
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