第二節(jié) 明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三 來源: 高中學習網(wǎng)
目標
一、基礎知識目標
明朝中后期政治危機的主要表現(xiàn):奸臣嚴嵩父子把持朝政;宦官專權和東林黨的反宦官斗爭;土地兼并愈演愈烈。陜北起義;李自成農(nóng)民軍推翻明朝,明末農(nóng)民起義的歷史意義。
二、能力培養(yǎng)目標
1.列舉明朝中后期政治腐朽的表現(xiàn),提高學生分析、歸納問題的能力。
2.分析“均田免糧”口號的特點,引導學生比較秦末農(nóng)民起義、唐末農(nóng)民起義與明末農(nóng)民起義的異同,提高學生分析比較歷史事件的能力。
三、思想教育目標
1.明朝中后期的政治危機加深,反映了封建君主專制統(tǒng)治的腐朽,表明明王朝已走向沒落。
2.宦官專權是封建專制主義惡性發(fā)展的結果,明朝極端專制的政治體制是產(chǎn)生宦官專權的溫床。
3.東林黨是地主階級內(nèi)部的反對派,他們揭露魏忠賢的專橫跋扈,目的是為了克服明朝統(tǒng)治的危機。東林黨的出現(xiàn),對中國近代政黨的產(chǎn)生有一定影響。
4.明末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因在于明朝后期封建專制統(tǒng)治的腐朽,對農(nóng)民經(jīng)濟剝削加重,加上天災不斷,農(nóng)民被迫起義。
5.李自成提出的“均田免糧”口號,矛頭直指明末嚴重的土地兼并,觸及到封建土地所有制,豐富了農(nóng)民戰(zhàn)爭的反封建內(nèi)容;明末農(nóng)民起義軍推翻明朝的腐朽統(tǒng)治,推動了歷史前進。
要點
一、明朝中后期的政治危機
1.皇帝昏庸腐朽
2.奸臣把持朝政
3.宦官專權和東林黨的反宦官斗爭
4.土地兼并嚴重
二、陜北起義
三、李自成農(nóng)民軍推翻明朝
1.“均田免糧”口號的提出及其意義
2.大順政權的建立和明朝滅亡
3.明末農(nóng)民起義的歷史意義
教學要求和建議
一、本節(jié)為帶★號的非考試內(nèi)容,教師可視具體情形采取相應的教學方法,把握重點與難點。
本節(jié)重點:明朝中后期的政治危機;李自成農(nóng)民軍推翻明朝。
本節(jié)難點:為什么說“均田免糧”口號的提出,標志著我國農(nóng)民階級反封建斗爭進入一個新階段。
二、講授本課內(nèi)容前,教師可引導學生回憶上節(jié)課明朝加強君主專制統(tǒng)治的措施,然后指出:明朝采取一系列措施加強皇權,以圖長治久安,但這種君主專制統(tǒng)治有著自身無法克服的弊端。明朝君主集權統(tǒng)治的弊端,從明朝中后期集中暴露出來,導致政治危機日益加深,政治日益腐敗,由此導入新課。
三、“明朝中后期的政治危機”一目,需要引導學生弄清以下四點:
1.明朝中期以后,君主不問政事,導致奸臣把持朝政。奸臣把持朝政,又加深和表現(xiàn)了政治腐敗,加深了社會危機。王振、劉瑾勢傾天下,嚴嵩把持朝政,都是生動的例證。
2.明中后期皇帝不理政事,使王振、劉瑾、魏忠賢等宦官先后專權,政治局勢更加混亂。
3.東林黨人反宦官的斗爭,代表了正義,贏得了人民群眾的贊揚。
講課時應注意引導學生分析腐敗的根源,不宜把政治腐敗簡單地歸結到奸臣當?shù)篮突鹿賹嗌稀?br />4.政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn),經(jīng)濟是政治最深刻的根源。在封建社會,土地兼并嚴重是政治腐敗的必然結果和在經(jīng)濟上的集中體現(xiàn)。明中后期土地兼并的劇烈,又加深了政治腐敗和社會危機。
四、“陜北起義”一目,需要引導學生弄清兩點:
1.明末農(nóng)民起義和歷代農(nóng)民起義一樣,都是由于封建王朝政治腐敗、經(jīng)濟剝削嚴酷造成的;農(nóng)民起義在陜北爆發(fā),并得到響應,又有其具體原因。天啟七年(1627),陜北災荒嚴重,澄城縣知縣張斗耀不顧人民死活,催收甚急,人民被迫起義。王二率饑民沖進縣衙,殺死知縣,各地人民紛紛響應。為加深學生印象,可引導學生閱讀并理解教材上的資料,認識農(nóng)民起義的必然性。
2.高迎祥、李自成、張獻忠起義軍及其斗爭情況。要講清他們之間的關系和簡要的斗爭經(jīng)歷,最好借用《明末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢》掛圖,分清李自成和張獻忠各自領導農(nóng)民軍建立農(nóng)民政權的地點、年號以及鑄造的錢幣名稱,避免相互混淆。
五、“李自成農(nóng)民軍推翻明朝”一目,需要講明兩點:

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