高考前全國各地區(qū)都有模擬考試，試題是各區(qū)們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和對考試的摸索而出的，從內(nèi)容到題型都和高考很類似，有一定的權(quán)威性和參考價值，因而不可小視。我們該如何對待模擬考試呢 高考？又怎樣從模擬考試中提高分?jǐn)?shù)呢?這里具體講解一下正確對待模擬考試的態(tài)度:
1.利用模擬考試，找出自己復(fù)習(xí)的“盲點”
模擬考試的意義在于找出自己的“盲點” （也就是復(fù)習(xí)中的漏洞），以便及時補救。從這個意義上講，模擬考試沒考好的同學(xué)反而更加有利。因為模擬考試題目正好擊中其“盲點”，只要及時補救起來，不僅不會影響高考，還避免了高考中會因此而失分；而模擬考試考得好的同學(xué)也不見得真的就掌握得很好，也許只是題目恰好漏過了其"盲點"。這樣的模擬考試對他不僅失去了應(yīng)有的意義，反而增長了他的盲目樂觀情緒。
2.模擬考就像里程碑，應(yīng)讓它不斷地“增值”
第一次模擬考試之后，我們應(yīng)該找出自己需要加強的地方，有針對性地復(fù)習(xí)，爭取第二次模擬考試有所提高。以后還可以將一模、二模、乃至三模的成績放在一起，加以比較，看看自己通過一段時間的復(fù)習(xí)，成績提高得明不明顯？如果明顯，則認(rèn)真總結(jié)一下經(jīng)驗方法，考前繼續(xù)按照這種方法復(fù)習(xí)，成績還有望進(jìn)一步提高。如果幾次成績始終比較穩(wěn)定，沒有明顯的提高或下滑。那么，一方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)總結(jié)和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法；另一方面，對自己的實力也大致心中有數(shù)了。
3.要客觀看待模擬考試成績
在我看來，某些做法如過分強調(diào)模考的重要性，按往年升學(xué)率劃出模擬的本科線、重點線，年級排名次等，無形中制造了一種"類高考"的緊張氣氛，并錯誤地誘導(dǎo)了學(xué)生過分重視模擬考成績的心態(tài)。在這種氣氛和心態(tài)影響下，學(xué)生會對�？挤�?jǐn)?shù)患得患失，分?jǐn)?shù)高沾沾自喜，分?jǐn)?shù)低灰心喪氣，這無疑對高考不利。
模考的成績的確對我們具有重要的指導(dǎo)意義，但也不能把它絕對化。要知道�？己�高考一樣，都是具有一定偶然性的，還是應(yīng)當(dāng)同自己平時的成績以及平時在同學(xué)中的相對名次聯(lián)系起來，看看這次�？汲煽兏呋蛘叩偷脑虻降资鞘裁�?是不是有發(fā)揮超常或者失常的因素，以對自己的水平有一個正確的認(rèn)識。這樣才使模擬考試具有了真正的意義。
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