龍游第二高級中學(xué)2014屆高三上學(xué)期期中考試語文試題一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語中注音全都正確的一項是（ ▲ ）A.巨擘（bò） 聒（gu�。┰� 模（mú）樣 空穴（xué）來風B.弱冠（guàn） 泥淖（nào） 徇（xùn）私 踽踽（yǔ）獨行C.戲謔（xuè） 氛（fēn）圍 擯（bìn）棄 半身不遂（suí）D.纖（xiān）塵 復(fù)辟（bì） 緋（fěi）聞 一語成讖（chèn）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ▲ ） A. 唐代飲茶，是將茶餅切碎輾成粉末，過“羅”（即篩子）后加入沸水中煮成糊狀，同時往里加鹽、蔥、姜等各種調(diào)料，茶湯類似于一種可怕的“糊辣湯”。 B. 教育要發(fā)展，根本在改革。要繼續(xù)把改革創(chuàng)新貫徹到教育工作的各個方面，突出針對性、系統(tǒng)性和諧調(diào)性，以改革推動發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強活力。 C.詩和禪的溝通，表面看來似乎是雙向的，其實主要是禪對詩的單向滲透。詩賦予禪的不過是一種形式而已，禪賦予詩的卻是內(nèi)省的工夫，以及由內(nèi)省帶來的理趣。 D. 十八歲的蕭紅因逃婚永遠離開了呼蘭河畔的家園，從此開始飄零江湖的日子。飽嘗人生苦難之際，她遇到了因熱衷抗日活動而被南開中學(xué)開除的端木蕻良。3.下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（ ▲ ）A．西方孩子大多有這樣的幻想：在圣誕節(jié)的早晨醒來，枕邊有一堆自己心儀已久的圣誕禮物。這是由那個頰似玫瑰、鼻如櫻桃、長白胡子拖地的圣誕老人呈上的。B. 雖然面臨躲不了就以鄰為壑的極端自私自利的思維模式迄今仍未有稍許改變。 昨日，一山東網(wǎng)友在《地方領(lǐng)導(dǎo)留言板》上給山東省委書記姜異康留言，反映千萬存款存銀行后，并訴說自己5年的維權(quán)經(jīng)歷。6．蘇軾《赤壁賦》中有一段對簫聲的精彩描寫：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蚊，泣孤舟之嫠婦。” 請你另選一樂器對其演奏效果進行描寫。（分） 注意：①至少用兩種修辭手法；②可以不用文言形式；③0字左右。7．某高校為了招收優(yōu)秀學(xué)生，對新生進行了一系列的問卷調(diào)查，下面是其中兩則調(diào)查表，請仔細閱讀，完成后面的題目，要求簡明、準確（5分）表一：你選擇高校時考慮的主要因素是什么？A就業(yè)B教學(xué)質(zhì)量C社會聲譽D高校所在地E往年分數(shù)F其他人數(shù) 1621 1652 532286 1372 213比例35.24%35.91%11.57%6.22529.83%4.63%表二：在高考最終確定填報志愿時主要聽取誰的意見？A自己獨立確定B家長C中學(xué)老師D親朋好友E其他人數(shù)2901107043433880比例63.07%23.26%9.43%7.35%1.74%(1)從以上的表格中可以得出以下結(jié)論：（2分）② ▲ (2)要招收到優(yōu)秀學(xué)子，你對該高校的建議是：（3分）約瑟夫?艾本斯坦，美國西北大學(xué)的文學(xué)教授，算得上是個貨真價實的精英。然而終其一生，他卻一直為無法進入美國頂級階層而耿耿于懷。所以，他寫了一本書，書名就叫《勢利》。在書中他惡狠狠地說：“那些對自身現(xiàn)狀不滿又不肯和自己和解的人，最容易變成勢利眼�！边@話讓人不禁莞爾。因為，被勢利眼傷害，實在是很像經(jīng)歷一場風流韻事：如果甲乙兩造有一方不解風情，事件也就無從談起了�！ ‰m然作者專門拿出一章的篇幅，試圖給“勢利”這個詞下個定義，但任何一個表達個體主觀感受的字眼兒，解釋得越吃力，結(jié)論就越模糊。正如岡奎萊姆所說的：“某種概念的歷史并不是此概念不斷抽象、不斷增加其合理性的過程，而是對其構(gòu)成和有效范圍的闡釋多元化的過程�！彼躁P(guān)于snobbery這個詞的定義，我化繁就簡，翻了一下現(xiàn)代英漢大辭典。解釋有如下三條：擺紳士架子；諂上傲下；假充內(nèi)行�！ 罢~上傲下”無需多言�！皵[紳士架子”這一條，艾本斯坦從詞源學(xué)方面給出了解釋：snobbery出自拉丁文的sine-nobilate，古時候牛津大學(xué)錄取學(xué)生的時候，習慣在非貴族學(xué)生的名字前標上這個拉丁文的縮寫，即sonob，以與貴族學(xué)生相區(qū)別。當下通行的漢語，似乎并不把“普通人擺紳士架子”歸入勢利眼兒的范疇。用“虛偽”或“姿態(tài)感”來描述這種行為，都不如一個粗俗的詞來得準確，那就是“裝×”。 讓我感到意外的是“假充內(nèi)行”這一條。但是細品一下，卻深得其味。事實上，高級的勢利，都是通過一種巧妙的否定式來完成的。它既含蓄又真誠，完全不需要虛構(gòu)事實。比如，我作為一個非音樂專業(yè)人士，可以對你說我欣賞不了巴赫，然而我要是說欣賞不了勛伯格，就過分了。前者，是平實之論；而后者，雖然也是大實話，卻是不折不扣的“假充內(nèi)行”式的勢利眼行為。其效果，類似于一個小學(xué)一年級的學(xué)生感慨說：“三角函數(shù)真難呀！”言外之意，他的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)到初二水平，只是還沒達到初三罷了�！ ∨c這種“假充內(nèi)行”異曲同工的，是一種更加高級的“不勢利的勢利”。比如，英國女王出于感激，欲冊封麥克米倫為爵士，并授予他嘉德勛章，不料卻遭到拒絕。這位前首相說：“這些稱號不適合于一個蘇格蘭高地小農(nóng)莊佃戶的曾孫�！薄胺磩堇�，艾本斯坦說，“可能比勢利本身更難剝皮現(xiàn)身，因為它源于對勢利的厭惡，同時也將自己的優(yōu)越感強加在勢利之上，所以它本身也有勢利的嫌疑”。照他的這個說法。如果你在別人面前大聲宣稱“我可不是個勢利眼兒”，這恰恰就是一種勢利行為。 雖然艾本斯坦也注意到，貴族階層垮掉之后，階級之間的界限不再清晰可辨，然而勢利，卻在這些曖昧潮濕的地帶茁壯成長，變得比以前更多而不是更少。但是他并沒有對此給出令人信服的解釋。在書中，他面面俱到地羅列細節(jié)，而那根串起細節(jié)的紅線，卻付諸闕如。這仍然要歸因于定義上的含混不清。在我看來，越是價值多元化的社會，勢利眼兒的行為就越是普遍。其原因，如阿蘭?德波頓所說，乃是源于一種“身份的焦慮”——價值觀越是多元含混，標注自我身份的焦慮也就越嚴重。這種焦慮所引發(fā)的癥狀，即是不斷與他人進行比較的沖動。但是其深層的原因，卻是因?qū)ι矸輪适У目謶�，所產(chǎn)生的自我標注的強迫。弗吉尼亞?伍爾夫說：“勢利的重點就在于給別人留下深刻的印象�！钡撬倪@個定義，卻無法解釋為什么有人肯花大錢買名牌內(nèi)褲�；蛘哂械娜�，在單位的時候，并不拒斥與同事一起喝一杯速溶咖啡，獨自在家的時候，卻堅持從研磨咖啡豆開始，花四十分鐘為自己煮一杯“能喝的咖啡”？這些不為人知的小秘密，當然是不折不扣的勢利。其重點，卻是“在于給自己留下深刻的印象”罷了。8.下列對對勢力眼產(chǎn)生的原因分析有誤的一項是：( ▲ )A. 對自身現(xiàn)狀不滿又不肯和自己和解。B. 價值多元化的社會, 價值觀多元含混,導(dǎo)致標注自我身份的焦慮，引發(fā)不斷與人比較的沖動。C. 價值多元化的社會，階級之間的界限不再清晰可辨。D.自我身份的焦慮導(dǎo)致對身份喪失的恐懼，于是產(chǎn)生自我標注的強迫。9.下列說法不符合原文意思的一項是：( ▲ )A.在作者看來，約瑟夫?艾本斯坦寫作《勢力》一書的動機也是勢力眼的一種體現(xiàn)。B. 盡管多數(shù)勢利眼兒的興味是為了給別人留下深刻的印象，但也不排除有些勢利的行為有時只是為了給自己留下深刻的印象。C. 艾本斯坦認為“反勢利”有“勢利的嫌疑”，是因為這種行為源于對勢利的厭惡，同時也將自己的優(yōu)越感強加在勢利之上。D. 在作者看來，“裝?”只能算是種虛偽，但并不屬于勢利眼兒。10.結(jié)合全文，概括勢利眼兒主要有哪幾種表現(xiàn)：(3分) ▲ （二）閱讀下面的文字，完成11－15題。（20分）回想春天的氣味唐 敏 ．請理解第1中“我覺得不是我喜歡看童話，是留在我靈魂里那個孩子想看”這句話三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）21—22題。（7分）東陽路旁蠶婦（宋）翁卷兩鬢樵風一面塵，采桑桑上露沾身。相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。田家三詠（其三）（宋）葉紹翁抱兒更送田頭飯，畫鬢濃調(diào)灶額煙。爭信春風紅袖女，綠楊庭院正秋千。21．這兩首詩都以 ▲ 作為描寫對象，均表達了作者對描寫對象的 ▲ 態(tài)度。（2分）22．簡析這兩首詩的表現(xiàn)手法。（5分） ▲ （三）閱讀《論語》中的兩則文字，完成23—24題。（5分）子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”子游問孝。予曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”23．指出孔子與世人對“孝”的認識的異同。（2分） ▲ 24．2012年，“新二十四孝”行動標準頒布，其中有“支持父母的業(yè)余愛好”“仔細聆聽父母的往事”“陪父母拜訪他們的老朋友”等。結(jié)合孔子的孝道觀，談?wù)勀銓Υ说目捶�。�?分） ▲ （四）古詩文默寫。（6分）25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分） （1）其身正， ；其身不正， 。（《論語》）（2）故，；不積小流，無以成江海。沒有項成功進步，批判。批判性思維就無法思考能力、。極端，帶來行。那種非此即彼、非友即敵通識理性的判斷、客觀的分析和均衡的觀從贊揚的極端走到了批判的極端張思先宋太祖 2014屆高三上期中考試參考答案（語文）7．(1)（2分）①教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)是考生選擇高校時考慮的最重要因素，往年分數(shù)在考生選擇高校也起著重要作用。②大部分考生是獨立確定填報志愿，部分會聽取家長、中學(xué)老師和親朋好友的意見。（一點1分，每點答到該句逗號前也能給1分） (2)（3分）努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分重視就業(yè)導(dǎo)向作用是提高生源質(zhì)量的最根本途徑(2分，一點1分)各種招生宣傳活動應(yīng)主要從浙江省龍游第二高級中學(xué)2014屆高三上學(xué)期期中考試語文試題
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