【摘要】：高考一輪復(fù)習(xí)重在打基礎(chǔ)，做好厚積薄發(fā)的準(zhǔn)備。小編為高三生們準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)，同學(xué)們可以按照自己的實際情況，按需改進(jìn)。以下是“高三生物復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)”，希望對大家有所幫助。

高三生物復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)歸納如下：

1.回歸教材：根據(jù)考綱說明中的“知識內(nèi)容及要求”條目，回憶書本內(nèi)容，然后對課本精讀，不遺漏任何知識點。旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部分往往與考綱說明中的“要求Ⅱ”有關(guān)，不可忽略。同時要對相關(guān)聯(lián)的知識點進(jìn)行歸納，如各種研究方法、實驗方法、統(tǒng)計方法的比較;對相關(guān)知識點進(jìn)行歸納，如涉及“骨架”一詞的內(nèi)容有：生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細(xì)胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的DNA分子基本骨架。

2.適度解題：是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。有些習(xí)題包括某些地區(qū)的統(tǒng)考試題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至含有科學(xué)性錯誤，任課教師對布置給學(xué)生做的習(xí)題要經(jīng)過精心篩選，不能給考前的學(xué)生造成新的困惑。

3.重溫做過的習(xí)題(易錯題)：考生最好重溫一遍自己做過的某些典型習(xí)題，使之印象更深刻，同時鞏固掌握解題技巧和方法。

【總結(jié)】“高三生物復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)” 到這里就結(jié)束了，希望大家好好復(fù)習(xí)，未來是屬于你們的。

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