太空授課物理原理知識點:動量守恒定律

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三學習指導 來源: 高中學習網(wǎng)


  

  對于此次太空授課,是我國利用載人航天飛行普及航天知識的一次嘗試。授課內容主要是介紹失重條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用,加深學生們對質量、重量以及牛頓運動定律等基本物理概念的理解。目的是向中小學生傳遞航天科學知識,進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。

  全面理解動量守恒定律

  定義:如果一個系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為零,那么這個系統(tǒng)的總動量保持不變,這個結論叫做動量守恒定律。動量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一,它既適用于宏觀物體,也適用于微觀粒子;既適用于低速運動物體,也適用于高速運動物體。

  動量守恒定律的適用條件:

  (1)系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受的外力的合力為零。

  (2)系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但比系統(tǒng)內力小得多。

  (3)系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個方向上的分力為零,則在該方向上系統(tǒng)的總動量保持不變??分動量守恒。

  注意:

  (1)區(qū)分內力和外力。

  碰撞時兩個物體之間一定有相互作用力,由于這兩個物體是屬于同一個系統(tǒng)的,它們之間的力叫做內力;系統(tǒng)以外的物體施加的,叫做外力。

  (2)在總動量一定的情況下,每個物體的動量可以發(fā)生很大變化。

  例如:靜止的兩輛小車用細線相連,中間有一個壓縮的彈簧。燒斷細線后,由于彈力的作用,兩輛小車分別向左右運動,它們都獲得了動量,但動量的矢量和為零。

  動量守恒的數(shù)學表述形式:

  (1)p=p′

  即系統(tǒng)相互作用開始時的總動量等于相互作用結束時(或某一中間狀態(tài)時)的總動量。

  (2)Δp=0

  即系統(tǒng)的總動量的變化為零.若所研究的系統(tǒng)由兩個物體組成,則可表述為:

  m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ (等式兩邊均為矢量和)

  (3)Δp1=-Δp2

  即若系統(tǒng)由兩個物體組成,則兩個物體的動量變化大小相等,方向相反,此處要注意動量變化的矢量性。在兩物體相互作用的過程中,也可能兩物體的動量都增大,也可能都減小,但其矢量和不變。

  動量定理與動能定理的區(qū)別:

  動量定理Ft=mv2-mv1反映了力對時間的累積效應,是力在時間上的積累。為矢量,既有大小又有方向!幽芏ɡ鞦s=1/2mv2-1/2mv02反映了力對空間的累積效應,是力在空間上的積累。為標量,只有大小沒有方向。

  系統(tǒng)內力只改變系統(tǒng)內各物體的運動狀態(tài),不能改變整個系統(tǒng)的運動狀態(tài),只有外力才能改變整個系統(tǒng)的運動狀態(tài),所以,系統(tǒng)不受或所受外力為0時,系統(tǒng)總動量保持不變.

  爆炸與碰撞的比較:

  (1)爆炸,碰撞類問題的共同特點是物體的相互作用突然發(fā)生,相互作用的力為變力,作用時間很短,作用力很大,且遠大于系統(tǒng)所受的外力,故可用動量守恒定律處理。

  (2)在爆炸過程中,有其他形式的能轉化為動能,系統(tǒng)的動能在爆炸后可能增加;在碰撞過程中,系統(tǒng)總動能不可能增加,一般有所減少轉化為內能。

  (3)由于爆炸,碰撞類問題作用時間很短,作用過程中物體的位移很小,一般可忽略不計,可以把作用過程作為一個理想化過程簡化處理,即作用后還從作用前的瞬間的位置以新的動量開始運動。


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