摘要：進入了高三的學(xué)習(xí)，便進入了緊張的階段，大家一定要在高三期間把握住每分鐘的時間，好好復(fù)習(xí)。為大家整理了高三生物知識點歸納，希望大家喜歡。也希望小編整理的高三生物知識點歸納可以幫助到大家。

易錯點 不能準確地根據(jù)伴性遺傳的性狀推斷后代的性別

錯因分析：此類題目易錯之處是沒有一定的解題思路，不理解伴性遺傳中性別與性狀的關(guān)系。同時，思想僵化也是易錯的一個方面，錯誤地認為XX一定是雌性，XY一定是雄性。解答此類題目時首先注意基因與性染色體的關(guān)系，特別是要聯(lián)想教材中紅綠色盲遺傳的遺傳系譜的特點：母親是紅綠色盲，兒子一定是紅綠色盲;根據(jù)這一判斷方式，并將該系譜的特點靈活運用到此類試題去。

根據(jù)伴性遺傳的性狀推斷后代性別的具體應(yīng)用

應(yīng)用一：推斷致病基因來源、后代發(fā)病率，指導(dǎo)人類本身的優(yōu)生優(yōu)育。

若一對夫婦，女性患血友病，則建議這對夫婦生女孩。因為他們所生的男孩全部是血友病患者，所生女孩雖為致病基因攜帶者，但表現(xiàn)型還是正常的。

若某患者有抗維生素D佝僂病的男子與一正常女性結(jié)婚，則建議他們應(yīng)生男孩好。因為他們所生女孩100%是抗維生素D佝僂病患者，而男孩則正常。

應(yīng)用二：根據(jù)性狀推斷后代的性別，指導(dǎo)生產(chǎn)實踐。

雞的性別決定方式是ZW型。雌雞的一對性染色體是異型的ZW，雄雞的一對性染色體是同型的ZZ。

家雞羽毛蘆花(B)對非蘆花(b)是一對相對性狀，基因B、b位于Z染色體上。

可對早期雛雞根據(jù)羽毛的特征把雌雄分開，從而做到多養(yǎng)母雞、多產(chǎn)蛋。

易錯點16對基因突變與性狀的關(guān)系模糊不清

錯因分析：對基因突變的概念理解和拓展不夠，不會用畫圖的形式解題，不能分析得出突變后基因表達時可能發(fā)生的種種結(jié)果，是此類題目做錯的一個主要原因。

親代DNA上某堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變，原因是:①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;③根據(jù)密碼子的簡并性，有可能翻譯出相同的氨基酸;④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等。

總結(jié)：好好學(xué)習(xí)，天天向上，希望小編給大家整理的高三生物知識點歸納可以幫助到大家。

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