2018年高考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)和答案詳細(xì)解析3?
背景
朱以撒
春氣氤氳,我倚在這個破舊石塔的闌干上想。一定有許多生物和我一樣,走出沉悶的居室,到一個大得無邊的空曠處,呼吸和張望。
我看了很久,開朗的天幕一直沒有飛鳥經(jīng)過,這個禽最廣大的表演舞臺,此時虛靜以待。難道我沒有看到頭頂盤旋的鴿群嗎?這些由人養(yǎng),供人玩賞的菜鴿,飛起來永遠(yuǎn)是那種落入圈套一般的路數(shù),整齊劃一。它們在天幕一角規(guī)劃好飛翔線路,便一味進(jìn)行著毫無新意地環(huán)行。它們的主人十分欣賞這種陣勢,他每日花費(fèi)的玉米、花生,就是要把它們訓(xùn)練成一個整體,而不是那些毫無管束的野鳥。以前,這里的野鳥成群成片。尤其像菜鴿兄弟——飛起來箭一樣的斑鳩,野性十足地在叢林中穿來穿去。斑鳩與鴿在形體上相似,使鴿的主人隱憂:可別拐帶走整個鴿群。比斑鳩飛得高遠(yuǎn)從容的是鷂子,很風(fēng)度地定定攤在空中,像一片舒展的灰瓦;彝呦褚淮笃幱,令地面的母雞神色緊張,在俯沖下來的瞬間,悲劇就發(fā)生了。更多的鳥是閃過天幕的游俠,從這邊到遙遠(yuǎn)的那邊,飛起來沒有章法,時快時慢,升高跌落,成為不可規(guī)劃的剪影,F(xiàn)在,沒有了飛鳥,天_幕沉寂空洞,像沒有生命點(diǎn)播的土地,這么大的空間白白浪費(fèi)。飛機(jī)是天幕上最大的鳥,自從有一個機(jī)場建在城市邊緣,每日都可以看到鋼鐵大烏騰空而起,夾帶著夸張的轟鳴。這是比鴿子更為拙劣的表演,翅羽不動,身段刻板。那些自由自在的野鳥,竟然以身擊之。這個偌大的背景,原先就是屬于翅羽翻動的——當(dāng)一顆流星匆匆墜落,漆黑的天幕為之生動片刻,當(dāng)鳥群從晴朗的天幕消失,它成了我們不再仰望的理由。
在田野里想念田野。寫下這個句子時,田野里已經(jīng)是一片綠色了,我一直帶著傳統(tǒng)的眼光來看待它,當(dāng)時我對田野的理解,就是它的狂野。雜草長得比莊稼快,草叢中潛伏著竹葉青,信子像微小的閃電巡回;螞蟥像幽靈一般浮游。田埂上行,野蔓絆著,冷不防跌入泥水。田野終須由農(nóng)民治理,田野只能生長莊稼,還有農(nóng)耕人家,它們是土地上緊密相依的幾個部分——我們認(rèn)識了莊稼的顏色,也就認(rèn)識了這些生長元素。是從什么時候起,田野不再生長莊稼了呢?空間的歷程是這么重要,千百年來,土地攜帶著眾多浮華生命,向前。每一個時刻,這塊厚實的地面上都在生著,或者死著。沒有停滯下來的能量,任何一粒生命的種子,落入其中,不長出枝葉來是沒有理由的。不再需要犁耙的田野,不再需要與泥水打交道的人。似乎在一夜之間站了流水線的跟前,他們生理上做好了氣力的準(zhǔn)備,而心理上,還須靜靜地等待著適應(yīng)時光的到來。
如果留心一下,山村背景里的生動,還是由一些細(xì)節(jié)組成。在這個生長著成片的龍眼樹的村子里,米粒大金黃的花開時節(jié),村子熱鬧起來。遙遠(yuǎn)的養(yǎng)蜂人載著一箱箱的蜂房來到樹下,他們似乎與村里有著無形的契約,果樹倚仗蜜蜂的勤勞授粉得以豐收,養(yǎng)蜂人則得到甜蜜。整個村頭村尾,響著嗡嗡吱吱的鳴弦聲響,人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香,樹的主人,在養(yǎng)蜂人告辭的時候,可以得到一罐純正的花蜜。這是養(yǎng)蜂人表示的謝意。很快,他們繼續(xù)追花、采蜜,他們本身就是不倦行走的蜜蜂,熟悉各種花樹花期,走南闖北,麾下萬千子民。村子里總是要有些生人才有比照,他們帶著陌生的氣味進(jìn)來,讓無數(shù)的眼光打量,服飾、發(fā)型及至說話聲調(diào),都成為話題。如今,龍眼樹一年年的少了,房子一幢幢地起來,剩余的灰土、碎渣,都堆在樹頭上,加速了枝葉的疏松、剝離。養(yǎng)蜂人已經(jīng)不來了,他們肯定還在路上,卻把這個村子忘在腦后,把這個每年都有一段清幽彌漫的空間,存放在記憶的倉庫里。
與背景相適應(yīng)的細(xì)節(jié)模糊了,或者消失了,人置其間,就有一些恍惚。我們所能自慰的,就是當(dāng)我們口頭上感嘆著既往的種種瑣屑時,它已經(jīng)在我們的中間,對照著我們此刻的生活了。(選自2019年中國精短美文1OO篇》,有刪節(jié))
8.文章第二段用了不少筆墨寫“斑鳩”、“鷂子”及更多的野鳥,這在文中有什么作用?(4分)
答:
9.閱讀有關(guān)內(nèi)容,回答下列問題。(6分)
(1)“在田野里想念田野”一句中,兩個“田野”的含義有何不同?(2分)
答:
(2)“如果留心一下,山村背景里的生動,還是由一些細(xì)節(jié)組成”一句中“細(xì)節(jié)”指的是什么?為什么這些細(xì)節(jié)能使山村背景“生動”起來?(4分)
答:
10.本文語言極富表現(xiàn)力,體現(xiàn)在詞語運(yùn)用生動細(xì)膩,修辭手法運(yùn)用形象貼切等諸多方面。試舉兩例從不同角度加以賞析。(4分)
答:
11.文章具體寫了哪些背景?作者通過這些背景過去和現(xiàn)在的變化表現(xiàn)出怎樣的思想情感?(4分)
答:
參考答案及解析:
8.【答案】用以前天空中飛過的“斑鳩”、“鷂子”等野鳥與現(xiàn)在天空中整齊劃一飛翔的菜鴿和拙劣表演的飛機(jī)進(jìn)行對比(1分),流露出作者對天空沉寂空洞、沒有生命力的嘆息失落之感和對天空充滿活力的渴望之情。(3分)
(意思對即可。如果不能結(jié)合文章具體內(nèi)容作分析,如作用只答“使文章更加充實”,給1分。)
【解析】考點(diǎn)是“鑒賞文學(xué)作品中的表達(dá)技巧”。能力層級為E——材料的組織技法是理解文章思想內(nèi)容的一個重點(diǎn)。本文第二段采用了對比的表現(xiàn)技法。解答本題的關(guān)鍵是要抓住關(guān)于描寫各種野鳥特點(diǎn)和菜鴿、飛機(jī)飛翔特點(diǎn)的詞句,如“整齊劃一”、“拙劣的表演”、“自由自在”、“飛得高遠(yuǎn)”等,再結(jié)合對本段最后一句話的理解,答案不難得出。
鑒賞表達(dá)技巧應(yīng)注意的問題:①堅持內(nèi)容和形式的一致性。表達(dá)方式、表現(xiàn)手法以及謀篇布局等,都屬于作品形式方面的要素,它們都是為表達(dá)一定的思想感情服務(wù)的,因此,鑒賞表達(dá)技巧一定要結(jié)合著分析所表達(dá)的內(nèi)容,而不能就技巧談技巧。②要同品味語言相結(jié)合。作品中,技巧都是憑借語言來實現(xiàn)的,因此,鑒賞技巧要同揣摩語言,品味語言相結(jié)合。
鑒賞表達(dá)技巧的答題步驟分三步:一要答出所用手法,二要答出如何用這種手法,三要答出用這種手法的好處。
9.【答案】(1)第一個“田野”指眼前的田野,是不再生長莊稼的、不再需要農(nóng)耕的田野,第二個“田野”,指以前的田野,也是狂野的、有著強(qiáng)大的生命力的田野。(2分)(意思對即可)
(2)細(xì)節(jié):成片的龍眼樹(金黃的龍眼花),遠(yuǎn)方來的養(yǎng)蜂人,嗡嗡吱吱的蜜蜂,養(yǎng)蜂人與村人的交流。(2分)(意思對即可)
原因:龍眼花開使村子里熱鬧起來,養(yǎng)蜂人帶來陌生的氣味和談?wù)摰脑掝}給村里帶來新鮮生動的氣息。(2分)(意思對即可)
【解析】考點(diǎn)是“理解文中重要句子的含義”,能力層級為B級。解答這道題關(guān)鍵是理解句子兩個“田野”的含義,以及“想念”一詞表現(xiàn)出怎樣的思想情感。
10.【答案】
示例一:如寫鷂子時用了一個“攤”字,就生動寫出了鷂子在空中凝滯不動以及等待出擊時的從容和鎮(zhèn)定的風(fēng)度。
示例二:“整個村頭村尾,響著嗡嗡吱吱的嗚弦聲響"一句,以蜜蜂的聲音和“嗚弦聲響”相喻,貼切傳神,形象地表現(xiàn)了聲音的相象和農(nóng)村生活的和諧。
示例三:“人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香”一句,寫出了龍眼花開,蜜蜂成群,幽香彌漫的鄉(xiāng)村特點(diǎn),渲染鄉(xiāng)村濃郁的田園氣息。
示例四:“他們本身就是不倦行走的蜜蜂”一句,運(yùn)用比喻的手法,形象貼切地表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人的勤勞,辛苦和平凡。
【解祈】本題考查對文學(xué)作品語言的鑒賞能力。能力層級為E級。
對語言運(yùn)用的鑒賞,主要抓往兩點(diǎn):一是切入角度;二是結(jié)合文本的具體語境作簡要的分析。解答這道題的難點(diǎn)是如何結(jié)合文本“試舉兩例從不同角度加以賞析”,解題的關(guān)鍵是選好不同的賞析角度,找出有關(guān)詞句。表達(dá)上要敘議結(jié)合、評析結(jié)合,分析要具體。
本題設(shè)計相對開放,可以舉的例子很多,答案不唯一。
評分標(biāo)準(zhǔn):兩個角度各占3分;舉出例子占1分;鑒賞占2分。
11.【答案】文章寫了天空、田野和山村這些背景。(1分)過去這些地方都是生機(jī)勃勃、充滿活力、和諧自然的;而今社會的發(fā)展、生活的變化使得這些背景不再生動,缺少生機(jī),失去活力;(1分)作者以此表現(xiàn)人類發(fā)展不能以破環(huán)自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境為代價,人類、動物、自然要和諧相處;反映出了作者對社會發(fā)展、環(huán)境協(xié)調(diào)以及人類心靈生活的強(qiáng)烈關(guān)注和深沉憂思。(2分)(意思對即可)
【解析】本題旨在考查對文章的整體把握與理解。這個把握與理解不僅僅是對文章內(nèi)容的概括,更重要的是對文章精神內(nèi)涵的領(lǐng)悟,對作者的觀點(diǎn)和蘊(yùn)含在字里行間感情的把握。
解答這類題要注意三點(diǎn):①要整體把握全文的思路結(jié)構(gòu)、思想傾向;②要從作品實際出發(fā),不能“以偏概全”,也不能人為“拔高”;③學(xué)會分層答題,語言表述要清晰。
解答此題,要分兩步:
一是要明確“背景”在文中的語境義,注意文中出現(xiàn)“背景”的地方,如“這個偌大的背景,原先就是屬于翅羽翻動的”,“山村背景里的生動,還是由一些細(xì)節(jié)組成”,這兩句分別出現(xiàn)在2、4段,3段應(yīng)與這兩段并列,寫“田野”,所以明確本文所寫背景具體有三:天空、田野、山村;
二是要研究“背景”之后作者的思考指向,這要對文中表達(dá)作者情緒(觀點(diǎn)態(tài)度)的關(guān)鍵句進(jìn)行細(xì)致推敲。如本文中的關(guān)鍵句:“當(dāng)鳥群從晴朗的天幕消失,它成了我們不再仰望的理由”,“在田野里想念田野”“養(yǎng)蜂人已經(jīng)不來了,他們肯定還在路上,卻把這個村子忘在腦后,把這個每年都有一段清幽彌漫的空間,存放在記憶的倉庫里”,“它已經(jīng)在我們的中間,對照著我們此刻的生活了”等句,為什么“不再仰望”?為什么“想念田野”?為什么“忘在腦后”?因為飛機(jī),因為城市化,因為環(huán)境污染——作者的思考指向自然不言自明。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1107233.html
相關(guān)閱讀:2019年高三語文暑假作業(yè) 試卷練習(xí)