高考最后復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊，負(fù)荷重，壓力大，必須講究復(fù)習(xí)策略，方能決勝于考場(chǎng)。專家為您詳解――高考沖刺五字訣
高考沖刺就在眼前，最后一個(gè)多月如何安排，如何使自己在原有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階，從而以最好的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出最佳水平 高中物理。這是廣大考生、家長(zhǎng)和老師關(guān)心的問(wèn)題。
document.write("");ad_dst = ad_dst+1; 長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線的復(fù)旦附中特級(jí)教師黃玉峰結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新考試手冊(cè)，聯(lián)系近幾年高考命題走向，分若干講，介紹語(yǔ)文復(fù)習(xí)的策略、方法和內(nèi)容，并分析2004年高考趨勢(shì)，以供同學(xué)、老師、家長(zhǎng)參考。
――編者
破――就是要推敲重點(diǎn)，破譯高考命題的奧秘。
要認(rèn)真研讀《高考手冊(cè)》�！�高考手冊(cè)》對(duì)考試的重點(diǎn)要點(diǎn)都有明確的闡述，必須反復(fù)推敲，弄清高考到底考些什么，哪些是重點(diǎn)，必然要考；哪些是次重點(diǎn)，可能要考；哪些雖然要掌握，但是不會(huì)考。對(duì)此要做到一清二楚，并爛熟于心。這樣，復(fù)習(xí)才能在點(diǎn)子上。
為此要特別重視《手冊(cè)》中的例題，尤其要逐條對(duì)照答案，細(xì)細(xì)品讀，弄清出題思路和答題方法。同時(shí)要回顧近幾年來(lái)高考中出現(xiàn)的典型題例，并反復(fù)體會(huì)答題思路，琢磨答題技巧。
織――就是要建構(gòu)體系，編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
盡可能將《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考手冊(cè)》中的各種知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，條理化、網(wǎng)絡(luò)化。語(yǔ)文這門學(xué)科，雖然不像數(shù)理化那樣具有系統(tǒng)性、科學(xué)性，但還是有它自身的規(guī)律。如果能把它條理化、網(wǎng)絡(luò)化，復(fù)習(xí)起來(lái)就能夠事半功倍，綱舉目張。
此外，還可以將各種知識(shí)制成表格，既能一目了然便于理解、區(qū)分、記憶，又容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)。
磨――就是要講究操練的方法，以提高應(yīng)試能力和效率。
復(fù)習(xí)要講效率，做題要精當(dāng)而有效，爭(zhēng)取做到“訓(xùn)練一道題，覆蓋一大片”，而不是用十道百道題去押高考一道題。另外，做完一張卷子后要有必要的反饋。這就是“磨”的工夫。尤其對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題，要建立一個(gè)“錯(cuò)題檔案”，舉一反三，使今后遇到同類題目不再出錯(cuò)。
很多考生誤以為習(xí)題做得越多越好，這是一個(gè)誤區(qū)。不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵在一個(gè)“磨”字。
溫――就是要重視學(xué)校課本的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
從初中到高中12冊(cè)語(yǔ)文課本，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部小小百科全書，是迎考的基礎(chǔ)文本。很多同學(xué)大量地看，拼命地做習(xí)題，就是不重視課本，把課本扔在一邊，這是舍本逐末。語(yǔ)文能力的提高需要不斷地反復(fù)，經(jīng)過(guò)識(shí)記、分析、歸納、遷移，才能真正掌握，從而以不變應(yīng)萬(wàn)變。
題目是做不完的，不要過(guò)分地去做課外的習(xí)題，而丟了課文這個(gè)“本”。蜻蜓點(diǎn)水，鶴渡寒塘，是不會(huì)留下深刻印象的。
松――就是要調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，不忘關(guān)注社會(huì)。
在緊張的復(fù)習(xí)迎考中，每天不妨抽出半小時(shí)，看看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》，讀讀報(bào)刊，看看各種社會(huì)評(píng)論。比如可以看看《東方衛(wèi)視》的“駱新讀報(bào)”。一面可以放松你的緊張情緒，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，激發(fā)你的潛能，一面還可能積累素材，臨考時(shí)打開(kāi)答題思路。
說(shuō)不定哪天看到的文章，會(huì)幫了你的大忙呢！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/96951.html
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