【導(dǎo)思】 第一步：明確研究對象（即確定分析受力的物體，不是施力的物體。） 研究對象可以是單個物體或物體的一部分，也可以是多個物體組成的系統(tǒng)。如例題中A和B是單個物體作為研究對象，A、B、C三個物體組成的系統(tǒng)也可作為研究對象。 第二步：找出所受的力（即找出受力物體受到的所有力） 一、找力的依據(jù) 1。可從力的概念出發(fā)，找出對應(yīng)的施力物體。如例題中選A為研究對象，則A受重力（施力物體是地球）、支持力（施力物體是斜面）、拉力（施力物體是繩子）、摩擦力（施力物體是斜面）。 2。也可從力的性質(zhì)出發(fā)，找出產(chǎn)生各性質(zhì)力的原因。如例題中物體A受重力是由于地球的吸引，受支持力是由于A和接觸面接觸，同時又相互擠壓。 3�；蛘邚牧Φ男Ч霭l(fā)，找出改變物體的形狀或運(yùn)動狀態(tài)的力。例如射箭運(yùn)動員在拉弓時，拉力改變弓的形狀；放箭時，弓的彈力改變箭的運(yùn)動狀態(tài)。 二、找力的方法：一般有假設(shè)法、整體法、隔離法、等效法、對稱法等，最常用的是假設(shè)法、整體法和隔離法。 1.假設(shè)法。在受力分析時，如果不能確定某個力是否存在，可先對其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對物體運(yùn)動狀態(tài)的影響跟題目已知條件是否相符來判斷該力是否存在。 2.整體法與隔離法（針對兩個或兩個以上的物體組成的系統(tǒng)）。 �。�1）當(dāng)研究的問題是整體（系統(tǒng)）與外界發(fā)生作用時，優(yōu)先采用整體法分析，這樣就不必考慮內(nèi)力（物體間的相互作用力）的作用。 （2）當(dāng)研究的問題涉及系統(tǒng)中物體間的相互作用時，優(yōu)先采用隔離法分析，這時系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾�獨(dú)立物體的外力，進(jìn)而分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用。 例題中，我們可假設(shè)A受斜面對它的摩擦力方向是向上或者向下，即A受的摩擦力方向有兩種可能。 我們先把A隔離出來分析，得出A和繩子之間有彈力，A和斜面之間有彈力和摩擦力。而第二個問中，我們把A、B、C當(dāng)成整體，A、B、C之間的相互作用力就不用考慮，從而得出斜面體與地面間的摩擦情況。 第三步：按順序進(jìn)行受力分析 通常先分析場力（重力、電場力、磁場力），然后分析接觸力。在分析接觸力時，首先找彈力，繞研究對象一周，依次找出與其接觸的物體，分析是否有彈力作用；然后分析摩擦力，看有彈力作用的地方是否有相對運(yùn)動或者相對運(yùn)動的趨勢，進(jìn)而判斷有無摩擦力的作用；最后看其他力的有無。要養(yǎng)成以“一重二彈三摩四其他”的順序分析受力的習(xí)慣。 本題中先取物體B為研究對象，B受重力mB g和拉力F作用，根據(jù)平衡條件有：F=mB g ①；再取物體A為研究對象，A受重力mg、斜面支持力FN、繩子的拉力F和斜面的靜摩擦力Ffm作用。假設(shè)物體A處于將要上滑的臨界狀態(tài)，則物體A受的靜摩擦力最大，且方向沿斜面向下。 第四步：畫出受力示意圖
將分析出來的力畫在示意圖上，并準(zhǔn)確標(biāo)出各力的方向。畫圖時同樣要遵循“一重二彈三摩四其他”的順序。同時注意如果物體有轉(zhuǎn)動情況，則各個力的作用點(diǎn)不能畫在同一個點(diǎn)上；如果有平衡情況則表示各力大小的線段長度要相符。 例題解答：（1）先取物體B為研究對象，B受重力mB g和拉力F作用，根據(jù)平衡條件有：F=mB g①。再取物體A為研究對象，A受重力mg、斜面支持力FN，繩子的拉力F和斜面的靜摩擦力Ffm作用。假設(shè)物體A處于將要上滑的臨界狀態(tài)，則物體A受到的靜摩擦力最大，而且方向沿斜面向下，此時A的受力情況如圖2所示。根據(jù)平衡條件有：FN-mgcosθ=0 ②，F(xiàn)-Ffm-mgsinθ =0 ③。 又因為Ffm=FN ④，聯(lián)立① ② ③ ④解得mB=m（sinθ+ cosθ）。再假設(shè)物體A處于將要下滑的臨界狀態(tài)，則物體A受到的靜摩擦力最大，而且方向沿斜面向上，根據(jù)平衡條件有：FN-mgcosθ=0⑤ ，F(xiàn)+Ffm-mgsinθ=0⑥。 又因為Ffm= FN ⑦，聯(lián)立① ⑤ ⑥ ⑦解得mB=m(sinθ- ?cosθ)。 綜上所述，物體B的質(zhì)量的取值范圍是m(sinθ- cosθ)≤mB≤m(sinθ+ cosθ)。 �。�2）在A靜止的前提下，把A、B、C看成整體，則整體只在豎直方向受到整體的重力和地面對整體的支持力作用，在水平方向上沒有受到力的作用，所以斜面體和地面之間沒有摩擦。 名師點(diǎn)撥：受力分析時要注意幾個問題 1.畫研究對象的受力圖時，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不要把按效果分解的力或幾個力的合力分析進(jìn)去。受力圖完成后再進(jìn)行力的合成和分解，以免造成混亂。 2.不要把研究對象所受到的力與它對其他物體所施加的力相混淆。 3.區(qū)分內(nèi)力和外力。對系統(tǒng)進(jìn)行受力分析時，幾個物體間的相互作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)把其中的一個物體單獨(dú)隔離分析時，原來的內(nèi)力變成外力，就要分析出來并畫在受力圖上。 4.畫完受力圖后一定要進(jìn)行定性檢查，看物體能否處于題目中所給的運(yùn)動狀態(tài)，防止出現(xiàn)“多力”與“漏力”。在受力分析時一定要找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在。彈力和摩擦力是同學(xué)們常出現(xiàn)“多力”或者“漏力”的兩個力，例如斜面上受到的下滑力其實(shí)是重力的分力，做圓周運(yùn)動的物體受到的向心力其實(shí)是物體受到的某個力或者合力起到永遠(yuǎn)指向圓心的作用。 5.區(qū)分好滑動摩擦力和靜摩擦力�；瑒幽Σ亮梢杂霉饺ビ嬎�，而靜摩擦力沒有現(xiàn)成的公式，它是根據(jù)物體所處的運(yùn)動狀態(tài)來判斷的。 6.并不是一看到有關(guān)力學(xué)的題，就要進(jìn)行受力分析。如當(dāng)研究物體平衡或者各個力作用下產(chǎn)生加速度時，可以進(jìn)行受力分析；當(dāng)研究物體發(fā)生彈性碰撞或當(dāng)題目明確說明物體只在重力作用下運(yùn)動（其機(jī)械能守恒）時就可以不用進(jìn)行受力分析。
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