理綜“小題”是指高考理綜選擇題，其特點是：題小量大、涵蓋知識面廣、基礎(chǔ)性強、數(shù)形兼?zhèn)�、解法靈活，但運算量不大、綜合度較小、賦分值較高。在高考復(fù)習階段，不少同學對理綜“小題”并不重視，因此出錯率較高。下面談?wù)劯呖祭砭C選擇題的特點、解題方法及應(yīng)注意的問題。
一、高考理綜選擇題的特點
高考中選擇題注重基礎(chǔ)性，體現(xiàn)時代氣息，在注重考查基礎(chǔ)知識、基本方法的同時加大了對能力考查的力度，考潛能、考應(yīng)用，一個選擇題中常提供一項或多項正確選項，迷惑性較強。近幾年的高考，理科綜合試卷的題型、題量比較穩(wěn)定，同一學科內(nèi)題目基本上是按由易到難的順序編排的，有利于考生順利作答。根據(jù)對全國高考理科綜合試卷選擇題進行分析和研究，可以發(fā)現(xiàn)其具有以下幾方面的特點。
1.圍繞主干考“雙基”
高考中將物理、化學、生物三科合并成“理科綜合”后，考查的知識覆蓋面必定會大大減小，學科基礎(chǔ)知識和基本技能的考查重點也會有所變化，在鞏固學科主干知識的前提下要特別重視那些緊密結(jié)合現(xiàn)實生活、聯(lián)系生產(chǎn)實際的知識。以現(xiàn)實生活問題為背景來考查學科基礎(chǔ)知識和基本技能將成為考查“雙基”的一種重要形式。
2．各自為主大“拼盤”
高考理綜試卷的結(jié)構(gòu)總體上體現(xiàn)為物理、化學、生物三科各自為主，整個試卷的“拼盤”式結(jié)構(gòu)明顯，題目一般都是在學科內(nèi)部進行綜合。
3.立意明確考“能力”
理綜選擇題由過去的“知識立意”改為“能力立意”，試卷十分注重考查考生對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力，尤其注重考查考生運用信息(即聯(lián)系實際)的能力。
4.聯(lián)系實際新“信息”
高考試卷經(jīng)常出現(xiàn)聯(lián)系新科技、聯(lián)系生活的題目，如單克隆抗體制備、基因工程的應(yīng)用;花粉過敏反應(yīng)等。這實際上是加強了對考生分析問題、解決問題能力的考查。
二、高考理綜選擇題的突破方略
方法1：直接判斷法
根據(jù)所學的概念、規(guī)律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性試題，這些題目主要考查考生對識記內(nèi)容的記憶和理解程度。
【例1】 導致下列現(xiàn)象的主要原因與排放SO2有關(guān)的是
A．酸雨 B．光化學煙霧 C．臭氧空洞 D．溫室效應(yīng)
【解析】 此題考查的是污染問題，因SO2的排放可以產(chǎn)生酸雨，使環(huán)境受到污染，因此選項A是正確的。分析其余選項，光化學煙霧的形成與氮氧化物有關(guān)；臭氧空洞的形成與氟氯代烴有關(guān)；溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與CO2有關(guān)。答案：A
方法2：逆推法
逆推法即從各選項出發(fā)進行反向推導，如果推導的結(jié)果與題意相符，則該選項為應(yīng)選答案。
【例2】 豌豆紅花（A）對白花（a）是顯性，下列各組親本雜交，能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同的后代的親本組合是
A.純合白花與純合紅花 B.純合紅花與純合紅花
C.純合白花與雜合紅花 D.雜合紅花與純合紅花
【解析】 題干中有“表現(xiàn)型相同而基因型不同的后代”，故先考慮D項。雜合紅花的基因型為Aa，純合紅花的基因型為AA,子代中出現(xiàn)AA、Aa兩種基因型的個體，表現(xiàn)型都為紅花，符合題意。答案：D
方法3：特殊賦值法
試題選項有不同的計算結(jié)果，需要考生對結(jié)果的正確性進行判斷。有些試題如果考生采用全程計算的方法會發(fā)現(xiàn)計算過程煩瑣，甚至有些試題超出運算能力所及的范圍，這時可采用特殊值代入的方法進行判斷。
方法4：特例反駁法
特例反駁法是在解選擇題時，當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時，直接運用教材中有關(guān)概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁，逐一消除干擾項，從而快速獲取正確答案的一種方法。
方法5：選項分組法
有一類選擇題,可以通過合理想象,巧妙分組進行解答。這類選擇題的題干中有“分別”“依次”等強調(diào)順序的詞語出現(xiàn)。先找出最有把握判斷的敘述項，并把它們的位置固定，再與供選項進行比較，最后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。
方法6：巧用推論法
在平時的學習中，積累了大量的推論，這些推論在計算題中一般不可直接應(yīng)用，但運用其解答選擇題時優(yōu)勢就顯而易見了，可大大提高解題的速度和準確率。
方法7：篩選法
篩選法是根據(jù)已經(jīng)掌握的概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，通過尋找不合理因素（不正確的選項），將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。
方法8：比較分析法
如果涉及一個圖像，可以對圖像從上到下、從外到內(nèi)仔細觀察。如果涉及幾個圖像，可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關(guān)系的一種思維過程和方法。
方法9：等效思維法
等效思維法就是要在保持效果或關(guān)系不變的前提下，對復(fù)雜的研究對象、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型，從而達到簡化問題的目的。
方法10：信息特征法
信息特征法是根據(jù)試題提供的各種信息特征（如結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等），進行大跨度、粗線條的分析，推理或聯(lián)想的一種方法，可以做到去表象、抓實質(zhì)，融會貫通，快速求解。
方法11：計算推理法
計算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù)，運用公式推導或計算其結(jié)果并與備選選項對照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的量較多，難度較大的題目。
三、解答高考理綜選擇題應(yīng)注意的問題
解答高考理綜選擇題，要根據(jù)具體題意準確、熟練地應(yīng)用基本概念和基本規(guī)律，從而進行分析、推理和判斷。解答時要注意以下幾點：
1．仔細審題，避免失分
審題時一定要通讀全題，審出題干中的關(guān)鍵詞和隱含的信息，準確找出答題的突破口和限制性條件。見到熟悉的內(nèi)容和題型，不要盲目樂觀，因為在高考試題中有原題的可能性很小，往往是材料熟悉，但出題的角度、方式會有很大變化，一定要認真分析，不要受原題的干擾。見到新題、難題，不要過分緊張，因為這些題對所有考生來說都新、都難，要相信材料再新，所考查的知識肯定還是我們學過的，不要被新信息所蒙蔽，最后就看誰發(fā)揮得更好。
2．發(fā)揮優(yōu)勢，擴大得分
高考理綜答題中最突出的問題是很多同學因為時間安排不合理而不能答完試題，因此，在備考復(fù)習中，同學們應(yīng)該找到適合自己的答題順序。一般是先做優(yōu)勢科目和基礎(chǔ)試題，困難科目和綜合試題最后做。
3.小題巧做，奪得高分
平時做題應(yīng)注重小題巧做。對于理科的學習不做適量的練習是無法提高運算能力和速度的。因此，建議同學們平時做一些針對性的習題，采取小題巧做，即將某些“小題”借題發(fā)揮，對題型進行歸類，對思路進行篩選，做到會中求簡、會中求巧、會中求美，堅持不懈地追求解法的較高境界。這樣既能使自己掌握各類題的解法，加深理解解題方法的合理性和適用性，又有利于培養(yǎng)自己的探索精神和創(chuàng)新能力。
4．確保正確，力爭滿分
選擇題分值高，做題時要求穩(wěn)，特別是前面生物選擇題，開始考試時一定要有良好的心態(tài)，相信自己已經(jīng)準備充分，能夠答好；做化學選擇題時，對模棱兩可的選項，要找最符合試題要求的；做物理選擇題時，對拿不準的試題，寧可少選不可錯選，要確保選擇題的正確率。
本來每個方法下面都對應(yīng)有一道經(jīng)典例題，限于文章篇幅，本文只對其中兩個方法附加了例題和解析，若大家希望能得到更詳盡的講解可以參閱《試題調(diào)研》第4輯理科綜合??小題巧做，里面有上述所有方法和更全面的例題講解。
來源：調(diào)研的博客
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/266757.html
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