“3＋X”在今年高考試點中取得了較大成功，它在明年的高考中將繼續(xù)采用，山東省實驗中學(xué)特級教師、山東省化學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽總教練張克宏先生，就此問題進行了說明。

　　張老師認為，“3＋X”的真正目的是為了防止考生偏科，防止教學(xué)視野偏窄。

　　張老師著重指出，學(xué)生首先要對基礎(chǔ)知識活學(xué)活用，舉一反三，由此及彼，開放思維，以提高自己的綜合分析能力。其次，要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。高考改革的著力點一直是放在怎樣突出能力考查方面。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)知其然、知其所以然的探索精神，對所學(xué)內(nèi)容能提出問題，會提出問題，并應(yīng)用所學(xué)知識解決這些問題。第三，要用科學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。在解決實際問題中要注重過程的研究，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，加強實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，關(guān)注并適當(dāng)涉獵新知識，了解新信息。

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