還有不到一個(gè)月就要開(kāi)始2014年高考，對(duì)于高考各科復(fù)習(xí)都會(huì)有指導(dǎo)，下面介紹安徽2014年高考理綜復(fù)習(xí)有什么建議。

　　◆物理◆

　　2014年安徽考試說(shuō)明的物理部分基本上與2014年相同�？己四繕�(biāo)任然是考查學(xué)生的三個(gè)能力。即學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。同時(shí)選修的比重增加，分值加大。知識(shí)點(diǎn)也比去年增加了兩個(gè)。

　　從知識(shí)點(diǎn)看：2014年考試說(shuō)明中物理部分的知識(shí)點(diǎn)由2014年的81個(gè)增加到了83個(gè)。新增知識(shí)點(diǎn)為靜電場(chǎng)內(nèi)容：平行板電容器的電容和光學(xué)內(nèi)容：光的顏色、色散。有六個(gè)知識(shí)點(diǎn)由Ⅰ級(jí)要求變?yōu)棰蚣?jí)要求，分別是：勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系;恒定電流中：電功率、焦耳定律;交流電中：交流發(fā)電機(jī)的工作原理、瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效性;機(jī)械振動(dòng)中：?jiǎn)螖[周期公式和動(dòng)量守恒定律中的動(dòng)量、動(dòng)量定理。也有一個(gè)由Ⅱ級(jí)變?yōu)棰窦?jí)的知識(shí)點(diǎn)，那就是萬(wàn)有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學(xué)中“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)原理△=L/αλ。”實(shí)驗(yàn)部分沒(méi)有變化，仍然是12個(gè)實(shí)驗(yàn)：8個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)4個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　最后沖刺階段復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略：1.將知識(shí)點(diǎn)串線、成面、成網(wǎng)。

　　高考物理共11道題，7道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)題、3道計(jì)算題。因試題量少，所以必定重點(diǎn)考考點(diǎn)中的主干知識(shí)。目前已進(jìn)入最后沖刺階段復(fù)習(xí)，這段時(shí)間也是專題復(fù)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是在主干知識(shí)上下功夫，宜粗不宜細(xì)，要重視基礎(chǔ)，突出主干。將知識(shí)點(diǎn)串成線拉

　　成面形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學(xué)科內(nèi)綜合問(wèn)題的能力，以彌補(bǔ)知識(shí)短缺、提高能力為宗旨。

　　2.整理試卷，反思錯(cuò)誤。

　　將自己以前做的試卷整理與考試說(shuō)明對(duì)照，檢查錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤。糾正偏差，規(guī)范解題，有針對(duì)性地精煉一些訓(xùn)練題以達(dá)到能力升華，避免同樣的錯(cuò)誤在高考中再次發(fā)生。

◆化學(xué)◆

　　高考題中，有機(jī)往往有一個(gè)大題，占高考總分的17%左右。在最近三年的高考題中主要是以有機(jī)物組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)為線索,全面考查有機(jī)化合物相關(guān)知識(shí),體現(xiàn)模塊內(nèi)綜合�，F(xiàn)就相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和答題技巧作以下分析：

　　一、有機(jī)推斷題的一般思路和方法

　　1、思路：審題→找條件→找突破口(結(jié)構(gòu)式、反應(yīng)、現(xiàn)象、信息條件等)→綜合分析→結(jié)論。

　　2、有機(jī)推斷試題的一般思維方法：逆推、順推、假設(shè)、分層推理法等方法。

　　二、尋找有機(jī)推斷的突破口

　　有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象等都是有機(jī)化學(xué)的突破口，在做有機(jī)推斷題的過(guò)程中要注意觀察題目中所給的信息和框圖中的反應(yīng)條件。以反應(yīng)條件為濃H2SO4為例，在高中階段能發(fā)生的反應(yīng)主要有：醇的消去、酯化反應(yīng)和硝化反應(yīng)。如果有一種反應(yīng)物可以考慮醇的消去或者是分子內(nèi)脫水生成內(nèi)酯的反應(yīng)，如果兩種反應(yīng)物的可以考慮硝化或者是分子間脫水成酯。有時(shí)候也可以通過(guò)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)物的類型：例如某物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)則可以判斷出該物質(zhì)屬于醛類、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯或者是葡萄糖中的一種，因此需要我們對(duì)許多反應(yīng)條件，反應(yīng)現(xiàn)象和官能團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行歸納總結(jié)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/139088.html

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