【題型二】傳記探究類

【常見探究角度】

從傳主身上得到什么啟迪或受到什么教益？（重點(diǎn)）

【常見設(shè)問方式】

1、你如何評(píng)價(jià)傳主某一方面的成就？從中得到了什么啟示？

2、要成為傳主那樣的人，必須哪些基本素養(yǎng)？對(duì)文中傳主的某一觀點(diǎn)（說法），你是否認(rèn)同？請(qǐng)說說你的理由。

【解題方略】傳記探究“3個(gè)意識(shí)”“2個(gè)原則”

【3個(gè)意識(shí)】

（1）審題意識(shí)：要審清題意，看清試題限定的對(duì)象、范圍等，為準(zhǔn)確組織答案奠定基礎(chǔ)；

（2)整合提煉意識(shí)：要從文本出發(fā)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整合，從而得出自己的觀點(diǎn)；

（3)解讀分析意識(shí)：要援引文本里的事實(shí)、細(xì)節(jié)等，對(duì)傳主的精神品質(zhì)與作者立場(chǎng)態(tài)度進(jìn)行有條理的解讀；然后把解讀出來的結(jié)論與自己的生活實(shí)際等結(jié)合起來進(jìn)行分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)的證明。

【2個(gè)原則】

（1)觀點(diǎn)鮮明，觀點(diǎn)可以從題干中得到，論據(jù)需要在文本中尋找；

（2)辯證說理，考慮主客觀（主觀思想和客觀成就）、內(nèi)外因（先天稟賦與后天歷練）、個(gè)體整體因素，對(duì)平凡的人不拔高，對(duì)偉大的人不溢美，闡述客觀公正。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/1320793.html

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