經(jīng)過兩天緊張的考試，2019年高考終于落下帷幕。全國卷I理綜化學(xué)延續(xù)了一貫命題思路和命題風(fēng)格，以新課標(biāo)和考試大綱為本，突出了主干知識，體現(xiàn)新課標(biāo)的基礎(chǔ)性，突出考查了考生分析問題、解決問題的能力和實驗?zāi)芰�。很�?a href='http://m.yy-art.cn/shiti/' target='_blank'>試題情境較新，但均考查核心考點。整套試卷有較好的區(qū)分度，能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求。試題明顯減弱計算、強化知識點相互滲透。
主觀題在試題的選擇與結(jié)構(gòu)上都有所變化，經(jīng)�？疾榈陌⒎拥铝_常數(shù)這次沒有涉及；同時化學(xué)實驗基礎(chǔ)與操作題改變了以往的圖表形式，以一種新的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。但總體上立足平穩(wěn)，重在基礎(chǔ)，并凸顯新大綱的特點。
客觀題中的實驗題以蛋白質(zhì)中氮含量測定出發(fā)為背景，考查方式較前幾年稍顯反常，重視基礎(chǔ)操作和流程，在描述實驗現(xiàn)象和解釋原因上對學(xué)生的表達(dá)能力也有較高的要求。工藝流程題取材于真實的、廣闊的工業(yè)生產(chǎn)和日常生活，問題設(shè)計更加靈活，更有化學(xué)味，以鋰離子電池的電極材料制備為載體，考查了離子方程式的書寫、轉(zhuǎn)化率升高等問題，綜合性較強。而原理綜合題延續(xù)了拼題的方式，考查應(yīng)用蓋斯定律、熱化學(xué)方程式、轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率等理論知識點，符合考綱要求。選修中的結(jié)構(gòu)與有機(jī)，無論是形式還是內(nèi)容上，都沒有太大的變動，雖然個別問題的設(shè)計有所跳動，但整體上和往年的出題思路較為接近，比較注重課本上的基礎(chǔ)知識拓展延伸。
最后建議2018屆考生，復(fù)習(xí)時要注重雙基，注重基礎(chǔ)知識的掌握，重視利用信息解決問題的能力、重視對題干的整體把握能力。要在高三復(fù)習(xí)中挖掘教材中的試題素材，進(jìn)一步提升學(xué)科素養(yǎng)與能力。
合肥北城中學(xué)吳海生
（化學(xué)學(xué)科組長，中學(xué)化學(xué)一級教師）
來源:安徽網(wǎng)
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