秋季高二年級(jí)期末考試生物試卷命題學(xué)校：公安一中 審題學(xué)校：宜昌一中、沙市中學(xué) 考試時(shí)間：201年1月1日1:00—17:30 試卷滿分：90分一、選擇題（本題共18小題，每小題2分，共36分）1． A B C D2. 乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給。如圖為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖，表為牛乳汁和血漿的部分成分比較。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境只有組織液B. 與血漿相比，乳汁中特有的成分有乳糖、酪蛋白C. 合成乳糖的葡萄糖主要來自血漿，還可利用表中血漿的氨基酸、甘油酯轉(zhuǎn)化而來D. 圖表中能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是免疫球蛋白3. 人體細(xì)胞外Na+濃度高于胞內(nèi)，而K+濃度胞內(nèi)高于胞外。如圖表示神經(jīng)細(xì)胞興奮前后對(duì)Na+和K+的通透性情況。根據(jù)神經(jīng)細(xì)胞的生理特點(diǎn)，下列有關(guān)分析正確的是（ ）A. 載體A、C運(yùn)輸相應(yīng)的離子時(shí)消耗ATP，載體B運(yùn)輸相應(yīng)離子時(shí)不消耗ATPB. 興奮時(shí)，Na+內(nèi)流區(qū)域與鄰近區(qū)域由于帶電物質(zhì)分布差異形成局部電流，并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)C. 靜息電位時(shí)膜主要對(duì)Na+有通透性，造成Na+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，維持靜息電位D. 動(dòng)作電位時(shí)膜對(duì)K+的通透性增加,K+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)4. 如圖表示人體內(nèi)糖代謝過程的簡圖，相關(guān)說明正確的是（ ）A. 如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)是肝糖原B. 如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞，且A所示的物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體，則A可能是肝糖原C. ③和④過程的進(jìn)行需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié)，①和②過程的進(jìn)行不需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié)D. ④過程的進(jìn)行需要消耗能量5. 下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（ ）A. 低溫環(huán)境下，血管急劇收縮，血流不暢，使關(guān)節(jié)受損受冷引起關(guān)節(jié)酸痛B. 人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C. 炎熱條件下，人體可通過減少甲狀腺激素的分泌量來降低體溫D. 寒冷條件下，人體通過增加產(chǎn)熱減少散熱維持體溫恒定6. 示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B. 從甲乙可以看出，HIV侵入后體能產(chǎn)生體液免疫C. 從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感D. 從圖丁可以看出，HIV對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物b敏感7. 科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了（ ）A. 生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B. 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是喲哚乙酸D. 胚芽鞘會(huì)彎向光源生長8. 已知生長素在X、Y兩種濃度下對(duì)該植物莖段生長的影響均為促進(jìn)作用，且X濃度的生長素的促進(jìn)作用明顯大于Y濃度的生長素的，又已知X濃度不是最適濃度，假設(shè)最適濃度為Z，則X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系可能性有（ ）A. 2種B. 3種C. 4種D. 不確定9. 如圖為生長素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1和酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)Ga1的合成可恢復(fù)正常B. 用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C. 對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D. 酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高10. 下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是（ ）A. 若某種群年初時(shí)的個(gè)數(shù)體為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10%B. 若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1∶1，則出生率越高C. 若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高D. 若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則增長型的出生率最高11. 某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化符合“S”型增長B. 若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加會(huì)大幅超過b點(diǎn)C. 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與b~c段相似D. 年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c~d段相似12. 下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。草原類型草甸草原典型草原荒漠草原植物總種數(shù)16010080平均種數(shù)（種數(shù)/米2）201810平均產(chǎn)量（千克干重/公頃）2000900200旱生植物的種數(shù)比例（%）25.049.178.0據(jù)表可以確認(rèn)的是（ ）A. 在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)B. 典型草原中各種群密度均大于荒漠草原C. 流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原D. 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高13. 某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 調(diào)查植物種群常用的方法是樣方法B. 0→a，物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的出生率>死亡率C. b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受弱光D. c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是灌木14. 如圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）A. 細(xì)菌既可作為分解者，又可作為消費(fèi)者的食物B. 第三營養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲、線蟲、海螺C. 若大米草死亡，將導(dǎo)致沼蟹數(shù)量增加D. 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少15. 在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動(dòng)。隨著營養(yǎng)級(jí)的升高，其獲得的總能量越來越少。下列解釋錯(cuò)誤的是（ ）A. 各營養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用B. 各營養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失C. 生物維持自身的生命活動(dòng)需要消耗一部分能量D. 能量金字塔頂層的生物進(jìn)行生命活動(dòng)需要的能量少16. 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%D. Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳17. 稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B. 防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率C. 精耕稻田與育耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異D. 用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降18. 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)生物多樣性的相關(guān)描述層次A班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性C湖北境內(nèi)除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性D校園中既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等物種多樣性二、非選擇題（本題共5大題，共54分）19.（12分）如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，回答以下問題。（1）內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液，細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面是_________________。（2）圖中神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是___________________________________。（3）神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì)等，神經(jīng)遞質(zhì)在釋放到內(nèi)環(huán)境前，主要儲(chǔ)存在____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。（4）當(dāng)人體處于寒冷的環(huán)境時(shí)，內(nèi)分泌系統(tǒng)向內(nèi)環(huán)境釋放的甲狀腺激素會(huì)____________（填“增加”或“減少”）。對(duì)于一個(gè)持續(xù)高燒39℃的病人，其機(jī)體產(chǎn)熱量____________（填“大于”“等于”或“小于”）散熱量。（5）圖示表明_______________________________是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。20.（11分） 如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①~⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的____________________，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是____________________。（2）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量____________。（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是____________（只寫編號(hào)）。（4）內(nèi)毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類素毒，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致____________信號(hào)→____________信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的____________（填字母）處。21.（10分）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成湖北省宜昌一中高二上學(xué)期期末考試 生物試題 Word版含答案
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