1．了解電磁波譜的構(gòu)成，知道各波段的電磁波的主要作用及應(yīng)用。
2．知道電磁波具有能量，是一種物質(zhì)。
3．了解太陽輻射。
（二）過程與方法
通過查閱與電磁波譜中各種頻段波的應(yīng)用相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，加工處理信息的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
體會電磁波的應(yīng)用對現(xiàn)代社會的影響，明確不同的電磁波具有的不同用途和危害，感悟現(xiàn)代科技的正反兩個方面，培養(yǎng)辯證唯物的價值觀。
【重點】紅外線、紫外線、X射線、γ射線的特點及應(yīng)用。
【教學(xué)難點】電磁波的能量。
【教學(xué)方法】教師引導(dǎo)，學(xué)生閱讀討論
【教學(xué)用具】投影儀，幻燈片。
【教學(xué)過程】
（一）引入新課
師：電磁波的范圍很廣。我們通常所說的，無線電波、光波各種射線，如紅外線、紫外線、X射線、γ射線等，都是電磁波。我們把各種電磁波按照波長或頻率大小的順序排列成譜，就叫電磁波譜。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)電磁波譜中各種電磁波的特點和主要作用。
（二）進(jìn)行新課
1．電磁波譜
（投影）
師：請同學(xué)說出電磁波家族中，主要有哪些種類？波長最長的是什么？波長最短的是什么？他們主要在哪些方面有應(yīng)用？
學(xué)生觀察圖譜，發(fā)表見解。
生：電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。波長最長的是無線電波中的長波。波長最短的是γ射線。
師：下面我們依次認(rèn)識這些電磁波的特點和應(yīng)用。
2．無線電波
教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過看書，討論并回答問題（培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力）
（1）無線電波的波長范圍？（2）無線電波有哪些主要應(yīng)用？
3．紅外線
閱讀教材，回答問題：
（1）紅外線的波長介于哪兩種電磁波之間？（2）紅外線的主要特點是什么？
（3）紅外線的主要應(yīng)用有哪些？
4．可見光
閱讀教材，回答問題：
（1）可見光的波長范圍？（2）可見光包括哪幾種顏色的光？
（3）天空為什么看起來是藍(lán)色的？傍晚的陽光為什么比較紅？
5．紫外線
閱讀教材，回答問題：
（1）紫外線的波長范圍？（2）紫外線有什么特點？（3）紫外線有哪些應(yīng)用？
6．X射線和γ射線
閱讀教材，回答問題：
（1）這兩種射線的波長有何特點？（2）X射線和γ射線有什么特點？
（3）X射線和γ射線有哪些主要用？
7．電磁波的能量
閱讀教材，回答問題：
（1）哪些證據(jù)能夠說明電磁波具有能量？（2）怎樣理解電磁波是一種物質(zhì)？
8．太陽輻射
閱讀教材，回答問題：
（1）從太陽輻射出來的電磁波有哪些種類？
（2）太陽輻射的能量主要集中在哪些區(qū)域？在哪一個波段附近能量最強(qiáng)？
（三）課堂總結(jié)、點評
本節(jié)課學(xué)習(xí)電磁波譜的構(gòu)成，了解了各種電磁波的特點和主要應(yīng)用。
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