高二生物期中試題一、單項(xiàng)選擇題：（本題包括30小題，每小題2分，共60分）1、下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述。正確的是A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH穩(wěn)定有重要作用C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化 D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液2、2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是 ①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮 ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、③④⑤3．右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是 A．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮 C．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)4、人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體C.可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放淋巴因子 D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體5．下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是A．刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B．刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化C．刺激c處，a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮D．刺激a處，b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，錯(cuò)誤的是①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染 ②HIV攻擊免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱④感染HIV的人稱(chēng)為AIDS患者，應(yīng)盡快治療⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③8、下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是（ ）A．①② B．②③ C．①③ D．②①9、擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A、生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān) B、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C、P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān) D、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變10、下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制 B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)C．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸11.小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納如下，其中正確的是12．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是A鈣離子 B 呼吸酶 C 葡萄糖 D 血漿蛋白13．下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于 ( )①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖③小豬聽(tīng)到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅薃．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射B．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)C．體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)14．右圖是細(xì)胞免疫中X細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過(guò)程示意圖，其中X細(xì)胞是指：A．B細(xì)胞　 B．T細(xì)胞 C．漿細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞15．在方形暗箱的開(kāi)一小窗，暗箱外的右有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭?A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) B．抵制神經(jīng)中樞的興奮C．阻了出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) D．抵制效應(yīng)器的活動(dòng)17．下列四個(gè)圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠(yuǎn)）18．下列對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用的說(shuō)法中，不正確的是 A當(dāng)超過(guò)最佳使用濃度后即起抑制作用 B既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)C既能防止落花落果，也能疏花疏果 D其敏感程度由高到低依次是根>芽>莖B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ）STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)①在兔飽足狀態(tài)下②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下③測(cè)定血糖含量④測(cè)定尿液是否含糖⑤測(cè)定血液胰島素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④33．乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(簡(jiǎn)圖如下圖)，在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是A.圖中的⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸B．實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾D．表中數(shù)據(jù)說(shuō)明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無(wú)明顯影響22．右圖中，B圖表示有關(guān)激素的調(diào)節(jié)機(jī)制，A圖是某同學(xué)研究碘對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響而得出身長(zhǎng)變化的甲、乙兩曲線。兩圖中表示蝌蚪正常發(fā)育的曲線和含碘的激素物質(zhì)分別是( )A．甲、S B．乙、S C．甲、T D．乙、T24．如右圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )A．分泌細(xì)胞的分泌物只有通過(guò)體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞B．分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合C．如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞D．如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞25．如圖所示，如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)。下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確A．在OA段范圍內(nèi) B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi)下圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是A．向右彎曲　向右彎曲　向右彎曲B．向右彎曲　向右彎曲　向左彎曲C．向左彎曲　直立生長(zhǎng)　向右彎曲　D．向右彎曲　直立生長(zhǎng)　向左彎曲27.下列表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程(a、b、c)，在此三個(gè)過(guò)程中，Y代表的物質(zhì)分別為A.酶、抗體、載體 　 B.抗體、載體、酶C.載體、抗體、酶　　D.酶、載體、抗體．如下兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是①左圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，右圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)�、谧髨D實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位尖端�、塾覉D實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部　④根據(jù)左圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響�、輧蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)A．①②④　 B．①③⑤C．①②⑤ D．①③④29．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)論的敘述正確的是（　�。〢．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到 14C的存在C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在30．8歲的小明因一次意外下丘腦受到損傷，這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的(　　)①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響�、诩谞钕偌に胤置诹堪l(fā)生變化�、垠w溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化�、苎�糖含量發(fā)生變化�、菁�(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化　⑥言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙A．①②④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤非選擇題(40分)31．下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]。（2）A的名稱(chēng)是 。（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò)[ ]和[ ]過(guò)程發(fā)揮免疫作用。（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后，人體主要是通過(guò)[ ]和[ ]過(guò)程發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過(guò)與 特異性結(jié)合而被滅活，最后由 清除。（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是[ ]，其特點(diǎn)是 。（6）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。（7）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。（8）目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。32.在下圖中，左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答：（1）當(dāng)血糖升高時(shí)，a的分泌量增加，它在降低血糖過(guò)程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過(guò) （填圖中序號(hào)）過(guò)程促進(jìn)血糖的去路；二是主要通過(guò) ⑥過(guò)程抑制血糖的來(lái)源。（2）圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為 ，a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為　 　調(diào)節(jié)。（3）激素a和激素b都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于 。（4）激素a能作用于全身組織而激素b不能，說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有 特點(diǎn)。（5）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 。33.下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中：“—O—＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）。為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖回答問(wèn)題：　　　　　　　　（1）若①代表感受器，⑤代表可四川省仁壽縣城北教學(xué)點(diǎn)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試（生物）
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