目標(biāo)
一、知識目標(biāo)
1．知道駐波現(xiàn)象，知道波腹和波節(jié)．
2．知道駐波是怎樣產(chǎn)生的．
3．知道駐波是一種特殊的干涉現(xiàn)象．
二、能力目標(biāo)
1．通過空氣柱內(nèi)駐波的，使學(xué)生學(xué)會測聲波波長和波速的方法．
2．通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力和觀察能力．
三、情感目標(biāo)
1．駐波是一種特殊的干涉現(xiàn)象，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識普遍性和特殊性的關(guān)系．
2.通過對有趣物理現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神．
教學(xué)重點:
駐波現(xiàn)象、波腹和波節(jié)的教學(xué)．
教學(xué)難點:
對駐波是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)．
教材分析:
駐波是一種常見的現(xiàn)象，弦振動產(chǎn)生的駐波和空氣柱振動產(chǎn)生的駐波，在國外教材中多加以介紹．我國高中教材多年沒有這一內(nèi)容，但為了使學(xué)生對波的認(rèn)識更全面，新大綱列入了這一內(nèi)容．但本書教材屬于選學(xué)內(nèi)容，所以教學(xué)時讓學(xué)生對這一現(xiàn)象有個最初步的了解即可，不宜作過高的要求．
本節(jié)教學(xué)時，要做好課本的演示實驗．
實驗一：弦上的駐波演示，利用已有的打點計時器、長木板、定滑輪和砝碼即可完成．準(zhǔn)備演示實驗時要細(xì)心調(diào)整好弦線的長度．以取得最佳效果．
實驗二：演示空氣柱內(nèi)的駐波時，所用粗玻璃管長度可根據(jù)所用音叉的頻率（波長）算出，使它能至少有1.5個波長為好．
借助錄像和計算機模擬，使學(xué)生對駐波有較形象的認(rèn)識．
講解駐波如何產(chǎn)生時，只要讓學(xué)生知道：它是由兩列在同一直線上向相反方向傳播的行波疊加而成的，但疊加后介質(zhì)的運動狀態(tài)卻不傳播，故名“駐波”就可以了．
教學(xué)過程：
一列波在向前傳播的途中遇到障礙物或兩種介質(zhì)的分界面時，會發(fā)生反射，反射回來的波和原來向前傳播的波相互疊加，將產(chǎn)生一種特殊的干涉現(xiàn)象．
�。ㄒ唬v波
【演示】弦線上的駐波，按課本提供的演示實驗進行
1．波節(jié)和波腹
�。�1）波節(jié)：像這種在弦線上始終是靜止不動的點叫做波節(jié)
�。�2）波腹：在波節(jié)和波節(jié)之間，振幅最大的那些點叫做波腹．
【特別強調(diào)】在波節(jié)和波節(jié)之間，各質(zhì)點以相同的頻率，相同的步調(diào)振動，但振幅不同，只有振幅最大的點才叫做波腹．
2．在相鄰的兩波節(jié)和波節(jié)之間，質(zhì)點振動方向是相反的．相鄰的兩個波節(jié)（或波腹）之間的距離等于半個波長．即 ／2
3．駐波：兩列沿相反方向傳播的振幅相同，頻率相同的波疊加時形成的波叫做駐波．
【特別強調(diào)】駐波跟前面講過的波形向前傳播的那種波是顯然不同的．相對于駐波來說波形向前傳播的那種波叫做行波．
4．駐波的形成是兩列波沿相反方向傳播的振幅相同、頻率相同的波疊加的結(jié)果．
（二）駐波是一種特殊的干涉現(xiàn)象
1．波源特殊：駐波是由頻率相同、振幅相同而傳播方向相反的兩列波疊加而成．
2．波形特殊：波形雖然隨時間而改變，但不向任何方向移動．
（三）空氣柱內(nèi)的駐波
【演示】在盛有水的容器中插入一根粗玻璃管，管口上方放一個正在發(fā)聲的音叉，慢慢向上提起玻璃管，當(dāng)管內(nèi)空氣柱達(dá)到一定長度時，可以聽到空氣柱發(fā)出較強的聲音．
1．空氣柱內(nèi)產(chǎn)生駐波的條件：空氣柱的長度l跟聲波波長 間滿足 時，在空氣柱內(nèi)產(chǎn)生駐波．（n＝0.1、2、3……）
2．利用空氣柱內(nèi)產(chǎn)生的駐波能測出聲波的速度
如果測出產(chǎn)生駐波時空氣柱的最短長度 ，已知音叉的振動頻率f，則可得聲速 ．
�。劾�1］下列說法中正確的是（ ）
A．弦線上的駐波其總長為半個波長的自然數(shù)倍
B．用駐波的規(guī)律可測波形的波長
C．駐波上處于波節(jié)的點位移始終為零，處于波腹的點位移始終處于最大
D．弦樂器的發(fā)聲是弦上形成駐波
【解析】駐波上波腹上各質(zhì)點振動振幅最大，但也在作簡諧振動，也有到達(dá)平衡位置的時刻，不但弦樂器利用駐波的原理，管樂器也利用了空氣柱形成駐波的原理．
正確選項為ABD．
【例2】一玻璃管豎直插入一水槽中，在玻璃管上端有一發(fā)聲音叉，頻率為200Hz，上下移動玻璃管，測到相鄰兩次共鳴時管中空氣柱的長度差為34cm，試求聲速．
【解析】由于玻璃管中的空氣要產(chǎn)生共鳴，空氣柱長L等于又 的奇數(shù)倍，因此相鄰兩次共鳴的空氣柱長度差： cm， 所以 m/s。
【小結(jié)】駐波是兩列沿相反方向傳播的頻率相同、振幅相同的波疊加而形成的．它是一種特殊的干涉現(xiàn)象．
�。圩鳂I(yè)］課本P21練習(xí)五 1、2
四、課堂跟蹤反饋
1．關(guān)于駐波的說法正確的是（ ）
A．兩列向相反方向傳播的波疊加就一定會產(chǎn)生駐波
B．在駐波中有些質(zhì)點始終靜止不動，相鄰的兩個這樣的質(zhì)點的距離相距半個波長
C．駐波中各質(zhì)點都有相同的振幅
D．駐波中兩波節(jié)間各質(zhì)點的振動頻率相同
2．下列說法正確的是（ ）
A．波節(jié)處質(zhì)點始終靜止
B．波腹處質(zhì)點的振幅最大
C．波腹處質(zhì)點的位移有時可能為零
D．相鄰的兩個波節(jié)之間的距離為一個波長
3．在盛有水的容器中插入一根粗玻璃管，管口上方放一個正在發(fā)音的音叉，慢慢向上提起玻璃管，當(dāng)管內(nèi)空氣柱達(dá)到一定長度時，可以聽到空氣柱發(fā)出較強的聲音．這時在空氣柱內(nèi)產(chǎn)生了_________，玻璃管開口處為_____________，水面處為__________．
參考答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/56060.html
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