總題靜電場總時
題電場的疊加原理 電場線編寫：高二物理組
教
學
目
標知識與技能
1、掌握用電場線表示電場強度的方法；
2、知道常見的幾種電場線形狀
3、掌握勻強電場。知道勻強電場的電場線特征
4、知道電場的疊加原理，并應用這個原理進行簡單的計算．
過程與方法
知道電場疊加的一般方法。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生學會分析和處理電場問題的一般方法。

重點應用電場的疊加原理進行簡單的計算，電場線特征

難點應用電場的疊加原理進行簡單的計算
學法
指導探究、講授、討論、練習
教學
準備
教學
設想復習導學→引導點撥→突出重點，突破難點→典型例題分析→練習→鞏固知識
師 生 互 動
一、復習導學
1、電場強度的定義及其物理意義是什么？

2、電場強度的決定因素是什么？

3、電場強度的方向怎樣？

4、E＝F/q及E＝Q/r2有什么聯(lián)系與區(qū)別？

（認真閱讀教材p12頁，簡述電場強度的疊加原理）
二、電場的疊加：
這種關系叫做電場強度的疊加。
例1、如圖，在x軸上的x = -1和x =1兩點分別固定電荷量為- 4Q和+9Q的點電荷。求：x軸上合場強為零的點的坐標。并求在x = -3點處的合場強方向。

-5 -3 -1 1
-4Q +9Q

練習1、在真空中，兩個等量異種點電荷電量均為q，相距r，兩點電荷連線中點處的強場為（ ）
A．O B. 2q／r2 C．4q／r2 D．8q／r2
2、兩個可以自由移動的點電荷分別放在A、B兩處，如圖，A處電荷帶正電Ｑ1、B處電荷帶負電Ｑ2，且Ｑ2 = 4Ｑ1，另取一個可以自由移動的點電荷Ｑ3，放在AB直線上，欲使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則（ ）
A．Ｑ3為負電荷，且放于A左方
B．Ｑ3為負電荷，且放于B右方
C．Ｑ3為正電荷，且放于AB之間
D．Ｑ3為正電荷，且放于B右方
3、如圖所示，在真空中有兩個點電荷Q1＝+3.0x10－８C和Q2＝－3.0x10－8C，它們相距0.1m， A點與兩個點電荷的距離r相等， r=0.1m．求電場中A點場強．

三、電場線
（1）電場線：
這樣的曲線就叫做電場線（如圖所示）
（2）讓學生畫出教材圖1.3-6和圖1.3-7點電荷和等量異號、等量同號點電荷的電場線分布圖，并總結出電場線的特點

電場線的特點

四、勻強電場
（1）勻強電場定義：
（2）勻強電場線的特點：
帶有等量異號電荷的一對平行金屬板，如果兩板相距很近，除邊緣部分外，板間電場可視為勻強電場。電場線（如圖所示）
例2、如圖所示為點電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線，若一帶負電的粒子從B點運動到A點時，加速度增大而速度減小，則可判定( )

A．點電荷一定帶正電 B．點電荷一定帶負電
C．點電荷一定在A的左側D．點電荷一定在B的右側

練習1．法拉第首先提出用電場線形象生動地描繪電場．圖為點電荷a 、b所形成電場的電場線分布圖，以下幾種說法正確的是（ ）

A．a(chǎn) b為異種電荷，a帶電量大于b帶電量
B．a(chǎn) b為異種電荷，a帶電量小于b帶電量
C．a(chǎn) b為同種電荷，a帶電量大于b帶電量
D．a(chǎn) b為同種電荷，a帶電量小于b帶電量
2、下列關于電場線的說法中，不正確的是( )
A．電場線是電場中實際存在的線
B．在復雜電場中的電場線是可以相交的
C．沿電場線方向，場強必定越越小
D．電場線越密的地方．同一試探電荷所受的電場力越大
3．（多項）如圖所示，帶箭頭的直線是某一電場中的一條電場線，在這條電場線上有A、B兩點，用EA、EB表示A、B兩點的場強，則( )

A．A、B兩點的場強方向相同
B．因為電場線從A指向B，所以EA>EB
C．A、B在一條電場線上，且電場線是直線，所以EA=EB
D．不知A、B附近的電場線分布狀況，EA、EB的大小關系不能確定
4．在如圖所示的電場中的P點放置一正電荷，使其從靜止開始運動，其中加速度逐漸增大的是圖中的( )

5、圖所示為某區(qū)域的電場線，把一個帶負電的點電荷q放在點A或B時，在________點受的電場力大，方向為______．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/43347.html

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