高中生物易錯知識點匯總一

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【摘要】為了不斷提高大家的綜合學(xué)習(xí)能力,小編為大家提供高中生物易錯知識點匯總,希望對大家有所幫助。

1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分

2.能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%

3.單向流動逐級遞減

4.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5

5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動

6.物質(zhì)可以循環(huán),能量不可以循環(huán)

7.河流受污染后,能夠通過物理沉降化學(xué)分解微生物分解,很快消除污染

8.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)

9.淋巴因子的成分是糖蛋白

病毒衣殼的是1—6多肽分子個

原核細(xì)胞的細(xì)胞壁:肽聚糖

10.過敏:抗體吸附在皮膚,黏膜,血液中的某些細(xì)胞表面,再次進入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).

11.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量

12.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識別功能

13.萌發(fā)時吸水多少看蛋白質(zhì)多少

大豆油根瘤菌不用氮肥

脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進行

14.水腫:組織液濃度高于血液

15.尿素是有機物,氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物

16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要

17.藍(lán)藻:原核生物,無質(zhì)粒

酵母菌:真核生物,有質(zhì)粒

高爾基體合成纖維素等

tRNA含CHONPS

18.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)

19.淋巴因子:白細(xì)胞介素

20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)

21.受精卵——卵裂——囊胚——原腸胚

(未分裂)(以分裂)

22.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如:腎細(xì)胞

有分裂能力并不斷增的:干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層

無分裂能力的:紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞

23.檢測被標(biāo)記的氨基酸,一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到,但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性

24.能進行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體

自養(yǎng)生物不一定是植物

(例如:硝化細(xì)菌、綠硫細(xì)菌和藍(lán)藻)

25.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時,染色體自由組合)

26.在細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體——提供能量

27.凝集原:紅細(xì)胞表面的抗原

凝集素:在血清中的抗體

28.紡錘體分裂中能看見(是因為紡錘絲比較密集)而單個紡錘絲難于觀察

29.培養(yǎng)基:物理狀態(tài):固體、半固體、液體

化學(xué)組成:合成培養(yǎng)基、組成培養(yǎng)基

用途:選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基

30.生物多樣性:基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

31.基因自由組合時間:簡數(shù)一次分裂、受精作用

32.試驗中用到C2H5OH的情況

Ⅰ.脂肪的鑒定試驗:50%

Ⅱ.有絲分裂(解離時):95%+15%(HCl)

Ⅲ.DNA的粗提。95%(脫氧核苷酸不溶)

Ⅴ.葉綠體色素提。嚎商娲**

33.手語是一鐘镅裕?攬渴泳踔惺嗪陀镅災(zāi)惺?/SPAN>

34.基因=編碼區(qū)+非騙碼區(qū)

(上游)(下游)

(非編碼序列包括非編碼區(qū)和內(nèi)含子)

等位基因舉例:AaAaAaAAAa

35.向培養(yǎng)液中通入一定量的氣體是為了調(diào)節(jié)PH

36.物理誘導(dǎo):離心,震動,電刺激

化學(xué)誘導(dǎo)劑:聚乙二醇,PEG

生物誘導(dǎo):滅火的病毒

37.人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時期從而獲得胚胎干細(xì)胞,某一時期,這個時期最可能是囊胚


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