南京高淳縣2018年中考語文二模試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2019年高淳縣二模語文試卷

一、積累運(yùn)用:(24分)

1.古詩文積累:(10分,⑨小題任選兩句填空)

①洞庭之東江水西, 。 (陳與義《登岳陽樓》)

② ,歸雁入胡天。 (王維《使至塞上》)

③蕩胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)

④最是一年春好處, 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

⑤ ,塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)

⑥ ,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,…… (歐陽修《醉翁亭記》)

⑦春蠶到死絲方盡, 。(李商隱《無題》)

⑧參差荇菜,左右?之。窈窕淑女, 。 (《詩經(jīng)·關(guān)雎》)

⑨“用典”是古詩歌創(chuàng)作的重要表現(xiàn)手法。如:李白《行路難》中“ ,

”表現(xiàn)了詩人渴望得到朝廷重用的愿望,劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“ , ”表現(xiàn)詩人對(duì)已故老友的思念,世事變遷的慨嘆,范仲淹《漁家傲》中“ , ”表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的思念,未建功立業(yè)無法歸去的痛苦心理,蘇軾《江城子》中“ , ?”表現(xiàn)詩人渴望得到朝廷重用,建功立業(yè)的迫切愿望。

2.下列字音、字形全都無誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A倔(juè)強(qiáng) 斑斕(lán) 響徹云宵(xiāo) 墜(duì)落

B枯涸(hé) 慰藉(jiè) 冥思暇(xiá)想 ?(liáo)望

C粗糙(cāo) 凜(lǐn)冽 自出心裁(cái) 殷(yān)紅

D嫉(jì)妒 分岐(qí) 婦儒(rú)皆知 癖(pǐ)好

世博會(huì)是世界各國(guó)為了展示社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各方面成就和發(fā)展前景的大型國(guó)際性博覽會(huì)。將于2018年在上海舉行的“世博會(huì)”已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí), 班級(jí)開展“放眼世博會(huì)”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

【世博新聞】

3.閱讀下列報(bào)道,給新聞加標(biāo)題。(2分)

標(biāo)題:

中國(guó)文化網(wǎng)消息:上海市人民政府僑務(wù)辦公室暨上海文聯(lián)藝術(shù)團(tuán)訪問團(tuán)一行10人,由團(tuán)長(zhǎng)、上海僑辦主任崔明華率領(lǐng)前來加拿大多倫多為將于2018年在中國(guó)上海舉行的“世博會(huì)”進(jìn)行宣傳。

代表團(tuán)日前在大多倫多中華文化中心舉行了新聞發(fā)布會(huì),并參加了由大多倫多中華文化中心和加拿大多元文化交流基金會(huì)主辦的“文化亞洲之夜”文藝演出。在新聞發(fā)布會(huì)上,上海僑辦主任向多倫多新聞界介紹了上海世博會(huì)的準(zhǔn)備情況,并熱烈歡迎多倫多的朋友們明年5月相聚在中國(guó)上海。在會(huì)上,大多倫多中華文化中心和上海僑辦還共同簽署了推廣2018上海世博會(huì)的合作協(xié)議。

【世博圖展】

4.閱讀右邊一幅世博會(huì)宣傳圖畫,用用簡(jiǎn)潔的語言介紹畫面內(nèi)容并說明其含義。(3分)

逼 上 梁 山

【世博感悟】

5.綜合下列兩則材料,寫出自己的感悟啟示。(2分)

材料一:也許你從來不曾走進(jìn)任何世博會(huì),但你的生活不可能繞開世博會(huì)的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。人類近現(xiàn)代工業(yè)文明催生的眾多“嬰兒”,如蒸汽機(jī)、電話機(jī)、電影、煤氣灶、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、航天器,大都經(jīng)過世博會(huì)的“洗禮”。度假村、俱樂部、主題公園、百貨商店、自動(dòng)售貨機(jī)……這些現(xiàn)代生活方式和公共設(shè)施,無不經(jīng)由世博會(huì)展示交流中獲得啟示、萌生創(chuàng)意?梢哉f每一次世博無疑都贏得了一次推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的重要機(jī)遇。

材料二:橫濱世乒賽中國(guó)實(shí)現(xiàn)第七度包攬五項(xiàng)冠亞軍之后,蔡振華表示:從比賽角度講,這次世乒賽可歌可泣;但從乒乓球在世界發(fā)展來講已到危險(xiǎn)地步。中國(guó)隊(duì)大包大攬挫傷了其他協(xié)會(huì)的信心,阻礙了乒乓球的全球發(fā)展。國(guó)際乒聯(lián)主席沙拉拉說:“中國(guó)是乒乓球強(qiáng)國(guó),自然要負(fù)擔(dān)起更多責(zé)任。比如說美國(guó)一直在世界推廣籃球,加拿大則在助力冰球,中國(guó)應(yīng)該通過交流來提高其他協(xié)會(huì)的水平。”

感悟啟示:

6.繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象,請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問題。(4分)

A、“我既不向上帝祈禱,也沒有要父親為我祝福,甚至都不考慮當(dāng)時(shí)的情況和將來的后果,就登上了一艘開往倫敦的船。時(shí)間是一六五一年九月一日。誰知道這是一個(gè)惡時(shí)辰啊!我相信,沒有一個(gè)外出冒險(xiǎn)的年輕人會(huì)像我這樣一出門就倒霉,一倒霉就這么久久難以擺脫。”

B、在畫上顯得很年輕,似乎不到他的年紀(jì),削瘦的,筆直的,高領(lǐng)使他的頭頸僵直,一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上,牙床緊咬,刻畫著憤怒與苦惱的皺痕,但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志,早年拿破侖似的意志:“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂中那么內(nèi)行!否則我將戰(zhàn)敗他!”。

①寫出兩段文字所描寫的人物。(2分)

A選段所描寫人物是 。B選段所描寫人物是 。

②任選一個(gè)人物,結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)剬?duì)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。(2分)

二、閱讀理解:(43分)

(一)閱讀下面的古詩文,回答7—13題。(18分)

【古詩閱讀】

7.閱讀王灣《次北固山下》,回答問題:(4分)

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。

(1)對(duì)本詩理解賞析不正確的一項(xiàng)( )(2分)

A.題目中“次”為“停宿”之意,這里指船停泊于北固山下,交代了本詩的寫作背景。

B.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了作者的漂泊羈旅,為后文寫鄉(xiāng)愁埋下伏筆。

C.頸聯(lián)妙在作者無意說理,卻通過描寫景物和節(jié)令的變化,蘊(yùn)含著一種自然的理趣,樂觀積極,令人鼓舞。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。

(2)頷聯(lián)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”一句狀寫舟中所見景物,用字講究,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

【古文閱讀】

(甲)閱讀酈道元《三峽》,回答問題。

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕?多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”

8.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是( )(2分)

A. 略無闕處 略無慕艷意 B.哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕

C. 春冬之時(shí) 輟耕之壟上 D.不以疾也 臣以王吏之攻宋也

9.翻譯語句:(4分)

(1)自非亭午夜分,不見曦月。

(2)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。

10.關(guān)于文中側(cè)面描寫,說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.寫“自非亭午夜分,不見曦月”側(cè)面描寫出山的重疊和高聳。

B.寫“朝辭白帝,暮到江陵”側(cè)面描寫出夏日三峽的水流湍急。

C.寫“素湍綠潭,回清倒影”側(cè)面描寫了江水的清澈,風(fēng)光的嫵媚。

D.寫“漁者歌曰”,從側(cè)面烘托三峽秋天的凄清寂靜。

(乙)閱讀下列課外文言片段,回答問題:

夫難評(píng)者,事也。昔先帝敗軍于楚,當(dāng)此時(shí),曹操拊手①,謂天下已定。然后先帝東連吳、越,西取巴、蜀,舉兵北征,夏侯授首②:此操之失計(jì)而漢事將成也。然后吳更違盟,關(guān)羽毀敗,秭歸蹉跌,曹丕稱帝:凡事如是,難可逆見。臣鞠躬盡瘁,死而后已。至于成敗利鈍③,非臣之明所能逆睹也。 節(jié)選自 《后出師表》

【注釋】①拊手:拍手。 ②授首:交出腦袋。 ③利鈍:喻順利或困難。

11.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(2分)

A. 謂天下已定 死而后已 B. 昔先帝敗軍于楚 其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣

C. 舉兵北征 威天下不以兵革之利 D.凡事如是 是進(jìn)亦憂,退亦憂

12.用斜線(/)為乙文中畫曲線句子標(biāo)出一處停頓。(1分)

此 操 之 失 計(jì) 而 漢 事 將 成 也。

13.品讀對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問題。(3分)

兩表酬三顧,一對(duì)足千秋 選文中“ , ”一句很好地體現(xiàn)了上聯(lián)中的一個(gè)“酬”字。下聯(lián)中的“足千秋”突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。請(qǐng)結(jié)合《出師表》談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)。

(二)閱讀下面文章,完成13—17題。(11分)

讀書的三重境界 (徐宗文)

①董健先生在《讀書的兩種境界》一文中給我們講了一個(gè)有趣的讀書故事:孔子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。”他在讀大學(xué)一年級(jí)時(shí)曾望文生義地解釋為:“古代學(xué)者讀書學(xué)習(xí)是為了自己,現(xiàn)今的學(xué)者讀書學(xué)習(xí)是為了別人,我們應(yīng)該摒棄‘古之學(xué)者’的個(gè)人主義,像‘今之學(xué)者’那樣,端正學(xué)習(xí)的目的。”后來經(jīng)過洪誠(chéng)先生的指點(diǎn)及讀了楊伯峻先生的譯著,才知道自己的理解全“擰”了。本意應(yīng)該是,古代學(xué)者學(xué)習(xí)的目的在于修養(yǎng)自己的學(xué)問道德,現(xiàn)今學(xué)者的目的卻在裝飾自己,給別人看。

②這個(gè)故事意味深長(zhǎng),使我想了很多:讀書不要望文生義,不求甚解,而要多讀多思,力求把握古書的真義;應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力追求古人的那種讀書境界,莫學(xué)“今之學(xué)者”的炫才耀己;為人、為學(xué)都應(yīng)坦誠(chéng),要勇于自我批評(píng),做到有錯(cuò)必糾……但是我想得最多的還是有關(guān)學(xué)習(xí)的目的——“自以為是”的讀書的三重境界。

③何謂“讀書的三重境界”?曰:為知,為己,為人。

④為知,就是為了積累知識(shí),增長(zhǎng)學(xué)問、識(shí)見和智慧。為此,必須多讀書,讀好書。宋太宗說:“開卷有益,朕不以為勞也。”皇帝如此,作為一般讀書人更應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來對(duì)待。在一定情況下,“書淫”“書癡”“書呆子”,作為一個(gè)讀書過程,作為一種學(xué)習(xí)的精神與狀態(tài),是不應(yīng)當(dāng)受到嘲笑的。只要是有利于知識(shí)積累,有利于開慧益智的書,都不妨翻一翻,遇有和自己觀點(diǎn)不同的或者不適時(shí)宜的書,也要拿過來看一看,甚至研究研究,以便從正反兩面獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),增加知識(shí)和才智?傊,博學(xué)從而多才多藝,這些都是“為知”的需要,也是讀書的最起碼、最基本的要求和目的。

⑤為己,就是古人所說的修身、正己,培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。這是讀書的第二重境界。中國(guó)的讀書人向來把占有知識(shí)視為人品、人格自然升華的保證,蘇東坡有“腹有詩書氣自華”的詩句,表達(dá)的就是這一意思。事實(shí)證明,讀書與不讀書,讀書多與讀書少的人,所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。常言“獨(dú)善其身”,練好“內(nèi)功”,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),從而也有益于身心健康,這是古今知識(shí)分子共同追求的讀書目標(biāo)。讀書固然要博覽,但是所讀之書,也要盡可能有所選擇。換句話說,不僅要多讀書,還要讀好書,這是甚為關(guān)鍵的。

⑥對(duì)于讀書完全“為知”而言,“為己”已經(jīng)是大大提高了一個(gè)層次和境界。這是非常寶貴的,應(yīng)該大力提倡,并且大加發(fā)揚(yáng)。但是光做到這一點(diǎn)還不夠,從更高的層次上說,還應(yīng)該向前人學(xué)習(xí),“為人”而讀書。

⑦我所說的“為人”,不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己,給別人看”的“為人”,而是董健先生所私心向往的“為了別人”,即我所要表達(dá)的“為黎民百姓”而讀書,或即周恩來少時(shí)所說的“為了中華之崛起而讀書”。比較而言,“為己”是讀書人“能夠”做到的,“為人”則是讀書人“應(yīng)該”做到的。

⑧讀書有三重境界,每一重境界都是一個(gè)新的邏輯起點(diǎn),而第三重境界則是最高境界,也是我們每一個(gè)讀書人都應(yīng)該重視和追求的終極目標(biāo)。

14.把握文章內(nèi)容,梳理文章思路:(3分)

①-③用董健先生讀書故事,引出論點(diǎn)。

④論述讀書是“為知”,即

⑤論述讀書是“為己”,即修身、正己,提高修養(yǎng)

⑥⑦論述讀書是“為人”,即

15.文章引用董健先生對(duì)讀書境界認(rèn)識(shí)的事例和宋太宗讀書的事例,作用是否相同?說說自己的理解。(4分)

16.結(jié)合語境,說說下面句中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)

(1)后來經(jīng)過洪誠(chéng)先生的指點(diǎn)及讀了楊伯峻先生的譯著,才知道自己的理解全“擰”了。

(2)常言“獨(dú)善其身”,練好“內(nèi)功”:

17.下面材料和選文同是談“讀書三境界”,比較它們論述的角度有何不同?(2分)

第一境界曰:“吞”。乃生吞活剝,廣收博采——是為知識(shí)積累的必經(jīng)之途。

第二境界曰:“啃”。乃咀嚼消化,強(qiáng)行吸收——是將死的知識(shí)化為活的血肉的過程。

第三境界曰:“品”。乃心靈碰撞,豁然貫通——是天機(jī)消溶于慧心的感悟升華階段。

(三)閱讀下面文章,完成18—22題(14分)

故鄉(xiāng)的山梨 (李輝英)

①一個(gè)人誰沒有一個(gè)故鄉(xiāng)呢?對(duì)于故鄉(xiāng)的留戀,或是說一些回憶,恐怕也全是人人少不了的。

②故鄉(xiāng)使你留戀的地方太多了,一座山,一叢林,一條小溪,甚而是一些荒墳,都會(huì)給你留下親切的影子:故鄉(xiāng)使你回憶的事物也太多了,某個(gè)鄉(xiāng)紳怎樣抽大煙,邁方步,還有張家長(zhǎng),李家短,婦人家往還的言談,瘋狗咬了善人一些碎事,也全是叫人偶一回憶起來就象些活動(dòng)影片似地給你輪演一回。說到故鄉(xiāng)的特產(chǎn),那就更叫你關(guān)懷了,愈是久離故鄉(xiāng)的人,愈是關(guān)心不忘故鄉(xiāng)的特產(chǎn),有時(shí)管叫你渴想得口水直流——那是為了思念特產(chǎn)得不到手的緣故。

③但這種特產(chǎn),卻并非都是名貴的東西,即以食品一類來說,肉包子也許就是特產(chǎn)之一,五香豆腐干也可以算是故鄉(xiāng)的一種特產(chǎn),此種食品,全在于地方風(fēng)味的寶貴,而且更可以進(jìn)而以某種特產(chǎn)物品或食品傳名外方,叫別人一聽到某種物品時(shí),不自覺地就會(huì)聯(lián)想起那出產(chǎn)物品的地方來,譬如南翔的包子,南京鴨腎,福建肉松,萊陽梨等全是。

④說到梨,故鄉(xiāng)也出產(chǎn)一種梨,因?yàn)椴皇欠N在人家園子里面,而是自己生長(zhǎng)在山上的,所以叫作山梨。這些山梨雖然并不出名,外人很少知的,在當(dāng)?shù)貐s是家喻戶曉的了。由于這種山梨的生長(zhǎng),很可以推想到故鄉(xiāng)偏僻落后的社會(huì)情形來,若在繁華的省份,人煙稠密的地方,那是無論如何不會(huì)讓這些山梨自由生長(zhǎng)的,大概不等結(jié)到七成熟時(shí),早被別人打光了。留待成熟后再摘下來吃的事情,怕是不會(huì)有的。

⑤說起故鄉(xiāng)的山梨并不象一般梨子那樣甜蜜可口,皮嫩如膏,反之,它倒是一身酸味,皮厚得象一層老布,你們也許很以為怪了,這樣的山梨,有什么值得不忘的呢。不,我覺得故鄉(xiāng)的山梨特別叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮!因?yàn)樗呛鸵话憷孀渝暮醪煌。如果讓植物學(xué)家來解釋的話,山梨的酸味和粗厚的外皮,正可以說是為保護(hù)自己的身體安全才長(zhǎng)著的,因?yàn)樯絽仓,雜蟲甚多,如果它生得又嫩又甜,怕不待成熟早讓蟲子們蛆光了。果然,山梨里面很少有生蟲子的。

⑥山梨的外皮雖然粗糙異常,但它的內(nèi)中肉瓤卻又嫩又甜,比起本地生梨和天津鴨梨要細(xì)致多,而且又富有水分,剝了皮,一口就全吃凈吮干了。

⑦山梨的酸味是特別值人不忘的,正象你吃了它的酸味后一樣,口中久久不散,而留在你的記憶里的酸味尤其是難得的。普通一般人對(duì)于甜的感覺得之容易。忘之更快,不比酸的味道,雖不能使人愉快,卻足可叫人輕易忘記不掉。在事務(wù)方面,我覺得也是這樣,得意的事情容易忘記,酸辛的事情倒是時(shí)常留在頭腦之中不能忘去。

⑧我愛故鄉(xiāng)的山梨,特別愛吃它的酸味,因?yàn)槲颐棵繌乃乃嵛吨,來比擬自身寒酸的境遇;是的,我的生活永遠(yuǎn)是在酸味中過著的,我沒有過一日屬于甜味的生活!也許,我此后的日子還是要在酸味中過著的呢。所以,對(duì)于故鄉(xiāng)的山梨就因此更給我不能忘記的深深的印象了。

⑨故鄉(xiāng)的山梨又是上市的時(shí)候了,村婦們定又一群一群的提著筐,肩著擔(dān)子,還有背著口袋的,到人家里去作交易。她們不要錢。只是換些得用的東西。象棉花,布頭,絨線一類的物品。這種交易倒很上古時(shí)代“日中市”的“以己之有,易己之無”的情形有些相象,不同的就是沒有固定的交易時(shí)間罷了。我愛故鄉(xiāng)的山梨,但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故鄉(xiāng)人們?cè)V苦無處的非人生活。

18.文中“故鄉(xiāng)的山梨”和“故鄉(xiāng)”分別有什么特點(diǎn)?(2分)

19.文中第⑤段說“你們也許很以為怪了,這樣的山梨,有什么值得不忘的呢”,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析山梨讓作者念念不忘的原因。(3分)

20.本文語言質(zhì)樸平淡,但飽含深情。結(jié)合句中加點(diǎn)詞賞析下列語句。(4分)

①說到故鄉(xiāng)的特產(chǎn),那就更叫你關(guān)懷了,愈是久離故鄉(xiāng)的人,愈是關(guān)心不忘故鄉(xiāng)的特產(chǎn),有時(shí)管叫你渴想得口水直流,為了思念特產(chǎn)得不到手的緣故。

②山梨的外皮雖然粗糙異常,但它的內(nèi)中肉釀卻又嫩又甜,比起本地生梨和天津鴨梨要細(xì)致多,而且又富有水分,剝了皮,一口就全吃凈吮干了。

21.本文寫的是“故鄉(xiāng)的山梨”,但②③兩小節(jié)并未寫“山梨”,這是否多余,為什么?(3分)

22.下列對(duì)文章理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:( )(3分)

A.文章開頭采用問句,表現(xiàn)人都會(huì)有故鄉(xiāng)情結(jié)。這為全文寫作奠定了感情基調(diào)。

B.文章第③段列舉了各種地方特產(chǎn)傳名外方,目的在于和我故鄉(xiāng)的山梨形成類比,表現(xiàn)故鄉(xiāng)的山梨不僅非常出名,更飽含家鄉(xiāng)人的喜愛與自豪。

C.故鄉(xiāng)的山梨味酸和外皮粗厚,客觀上“是為保護(hù)自己的身體安全才長(zhǎng)著的”。因而不容易被蟲蛀。

D.本文采用寫作中常用的借物抒情的方法。以故鄉(xiāng)的特產(chǎn)山梨為線索,抒發(fā)了自己的情感。

三、寫作表達(dá)(50分)

23.閱讀下面文字,按要求寫一篇作文。(50分)

人與人心靈交流是一段和諧溫馨的旋律:傾心訴說使親情更加濃厚,真誠(chéng)談心使教育更有效,誠(chéng)心探討會(huì)增強(qiáng)彼此的信任……

請(qǐng)以“心靈的交流”為題,寫作一篇文章。

要求:①將題目補(bǔ)充完整(可填入一個(gè)詞或一個(gè)短語),詩歌除外,文體不限,600字以上。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班名和人名。

四、書寫(3分)

2019年高淳縣二模語文試卷參考答案:

1.(10分)①簾旌不動(dòng)夕陽遲 ②征蓬出漢塞 ③決眥入歸鳥 ④絕勝煙柳滿皇都 ⑤角聲漫天秋色里 ⑥野芳發(fā)而幽香 ⑦蠟炬成灰淚始干 ⑧鐘鼓樂之 ⑨(任選兩句即可)閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊;懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人;濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì);持節(jié)云中,何日遣馮唐?

2.(3分)C

3.(2分)2019上海世博會(huì)宣傳活動(dòng)在多倫多舉行(關(guān)鍵詞“世博會(huì)宣傳活動(dòng)”“在多倫多舉行”,一點(diǎn)1分)

4.(3分)說明(2分):題為“逼上梁山”的漫畫中:一潭漆黑的水面上,一群魚兒拼命排隊(duì)爬上陡峭的高山(關(guān)鍵詞“逼上梁山”“漆黑的水”“一群魚兒”“爬上高山”)寓意(1分):保護(hù)環(huán)境,保護(hù)水源(意思對(duì)即可)

5.(2分)世界是個(gè)大家庭,只有通過相互交流合作和公開競(jìng)爭(zhēng),方可共同進(jìn)步、繁榮。(意思對(duì)即可)

6.(4分)①(2分)魯濱孫 貝多芬 ②(2分)例一:魯濱孫在荒島上面對(duì)惡劣環(huán)境,想方設(shè)法制造工具、面包,表現(xiàn)主人公是敢于冒險(xiǎn),堅(jiān)毅勇敢,絕不氣餒,以驚人的毅力,挑戰(zhàn)困難,具有開拓進(jìn)取的硬漢子。例二:作為音樂家,面對(duì)雙耳失聰,堅(jiān)持音樂創(chuàng)作,表現(xiàn)出主人公是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想,有驚人的毅力,挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的偉人。(聯(lián)系具體情節(jié)談出人物性格特點(diǎn)即可,不聯(lián)系情節(jié)扣1分)

7.(4分)①(2分)D ②(2分)上句“闊”“平”字,寫出了江面的浩渺,下句“正”“懸”字,寫出了船帆的安詳,非常富于表現(xiàn)力。充分地把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景表現(xiàn)出來了。(“闊”“平”“正”“懸”四字扣住兩個(gè),言明寫出景物特點(diǎn)即可)

8.(2分)C

9.(4分)①如果不是正午和半夜,不能看見太陽、月亮。②到了夏天江水滿上丘陵,順流而下和逆流而上的航道都被阻隔斷絕了。

10.(2分)C

11.(2分)D

12.(1分)此操之失計(jì)/而漢事將成也。

13.(3分) “鞠躬盡瘁,死而后已”(1分)諸葛亮以“興復(fù)漢室”為己任,能提出“親賢遠(yuǎn)佞”“廣開言路”等建議,說明諸葛亮是一個(gè)胸有大志,懂得知恩圖報(bào),有遠(yuǎn)大政治抱負(fù),知人善人,善于納諫的賢相。(聯(lián)系課文內(nèi)容與人物性格要對(duì)應(yīng),角度可以不同。)

附譯文:天下的事情是很難評(píng)論斷定的。從前先帝在楚地打了敗仗,在這時(shí),曹操拍手稱快,認(rèn)為天下已被他平定了。以后先帝東邊聯(lián)合吳越,西邊攻取巴蜀,發(fā)兵向北征討,夏侯淵就被殺掉了,這是曹操未曾想到的,而復(fù)興漢朝的大業(yè)將要成功了。后來東吳改變態(tài)度,違背了盟約,關(guān)羽兵敗被殺,先帝又在秭歸失誤,曹丕稱帝,所有的事情都象這樣,很難預(yù)料。我小心謹(jǐn)慎地為國(guó)獻(xiàn)出我的一切力量,直到死為止。至于事業(yè)是成功是失敗,進(jìn)行得順利還是不順利,那就不是我的智慧所能夠預(yù)見的。

14.(3分)⑴積累知識(shí),增長(zhǎng)學(xué)問、識(shí)見和智慧 ⑵為黎民百姓而讀書 ⑶論述讀書三重境界的關(guān)系,并指出第三重境界是我們追求的終極目標(biāo)。

15.(4分)引用的兩處事例作用不同:引用董健先生對(duì)讀書境界認(rèn)識(shí)的事例為了激發(fā)讀者的閱讀興趣,引起讀者的思考,引出引出文章的論題(論點(diǎn))(2分);宋太宗讀書的事例為了證明讀書“為知”的重要性,增加文章的說服力(2分)。

16.(2分)①“擰”是指理解錯(cuò)誤、相反 ②“內(nèi)功”是指培養(yǎng)自己的人格、道德和情操,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

17.(2分)選文是從學(xué)習(xí)的目的角度(1分)來論述,材料是從學(xué)習(xí)的方法、過程(1分)角度來論述。

18. 山梨味酸和外皮粗厚,肉瓤卻又嫩又甜;(1分)故鄉(xiāng)窮困,、偏僻、落后(1分)

19.(3分)(3分)因?yàn)?ldquo;山梨”寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念,(1分)對(duì)故鄉(xiāng)親人生活艱辛的同情,(1)對(duì)自我艱苦奮斗歷程的溫馨回憶。(1分)所以念念不忘。

20.①“更”、“愈”,都有“更加”之意,加強(qiáng)語氣(1分);突出久離故鄉(xiāng)的人對(duì)故鄉(xiāng)特產(chǎn)的念念不忘,抒發(fā)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情(1分)。

②“一口”、“吃凈吮干”運(yùn)用了生動(dòng)的動(dòng)作描寫(1分),寫出對(duì)山梨的喜愛,表現(xiàn)故鄉(xiāng)山梨的甜、嫩,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情(1分)。

21.(3分)不是多余。(1分)兩節(jié)為下文寫山梨作了鋪墊。(1分)暗寫故鄉(xiāng)的山梨很值得留念,不名貴卻是故鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而自然地引出了對(duì)下文山梨的回憶和描寫。(1分)

22.(2分)B

23.作文略。參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。


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