【導語】在高二的語文期末考試結束之后，做一些試卷的分析是很有必要的。下面是逍遙右腦收集整理的高二語文期末考試試卷分析以供大家學習。
一、總體評價
高二年級這次期末考試是天津市五區(qū)縣聯(lián)考統(tǒng)一試題，試題內容以高二年級選修教材《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》和《中國古代詩歌散文欣賞》為主要內容，現(xiàn)就試卷總體情況做如下分析。
1.基礎知識包括字形字音詞語辨析和成語辨析，語病題，標點符號題，文學常識題，既保持了高考題型，也結合了這個學期的內容特點。
2.文言文閱讀一篇《侍坐》出自課文，一篇課外文言閱讀。基本上是既復習了課內的內容，又關涉了能力的延伸。
3.詩歌鑒賞選了一首毛澤東的《賀新郎》，也是課內學過的。難度不大，區(qū)分不出來能力。
4.現(xiàn)代文閱讀選擇了一篇散文，雖說是散文，但是選文更多的關注了生命，有對歷史和現(xiàn)實深刻的思考，若不是設置題目，也是一篇引人深思的好文。
5.語言運用部分考查了仿寫和廣告語擬寫。有利于學生對語用題的重視。
6.作文，半命題作文，不設置審題的難度。有利于學生寫作自信心的樹立。
二、試題分析和應對措施
文言文翻譯題，一個課內的翻譯兩個課外翻譯，反而是課外翻譯得分較高，分析原因，其一，這篇課文是學期講的，學生基本都忘了�？梢妼W生當時就沒掌握扎實，對語文不能持續(xù)學習。多年的課文串講使學生行程了審美疲勞，學過就忘。詩歌鑒賞題簡單，但是也有學生對豪放婉約詞人不熟悉。造成失分。默寫基本能答到四分，比較理想。
應對措施：
1、文言文翻譯需要強化訓練，注意采分點，盡量直譯。
2、詩歌鑒賞注意多指導答題方法，答題步驟。
3、默寫重在準確、多強調動筆。
現(xiàn)代文閱讀題：
16題，答作用的題目時，不能分內容和結構作用作答，囫圇一片。17，,18題好多同學答案答成一樣，沒有側重，并且不能從課本給讀者感受的角度答題，單純對比那時候的孩子和現(xiàn)在的孩子的生活環(huán)境，答題思路偏了。概括能力和意識不強。
應對措施：
1.加強現(xiàn)代文技巧的模式訓練，讓學生明確作答方向;
2.培養(yǎng)學生現(xiàn)代文閱讀的三種意識：原文意識、分點意識和整合意識。
語言運用：
撰寫廣告語，雖然內容能扣住漢語的推廣，但是結構上都沒注意對稱的特點。概括仿寫題，學生沒有注意到是學習了《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》這個前提，而是寫李白杜甫李清照等古代詩歌散文欣賞中的內容。
應對措施：
多加強審題意識。
作文：
本次作文是半命題作文，“去哪了”審題沒有設置難度，學生能更好的自己的寫作能力，很少有偏題和跑題的現(xiàn)象，內容豐富，可以寫的內容很多，學生寫起來沒多大難度。不足之處，文體不清，語言不美，思想不深刻。
應對措施：
1.審題立意再細密一些，分析清楚題目的內含和本質。
2.多閱讀、多思考，體悟生活中的道理。
3.多積累材料，只有材料充分，才能細中選優(yōu)，優(yōu)中選精，準確論證論點。
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（1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
�。�2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7個氣壓帶（高低壓相間分布），6個風帶。
�。�1）低緯度環(huán)流：
①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
�、诟睙釒Ц邏簬В阂驗閯恿ψ饔枚纬�，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
�、坌棚L帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
�。�2）中緯度環(huán)流：
�、芨睒O地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
�、葜芯曃黠L帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等）
�。�3）高緯環(huán)流：
⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。
�、邩O地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
�。�4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
（5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
�。�6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
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