作為學(xué)生一定要盡快掌握所學(xué)知識(shí),迅速提高學(xué)習(xí)能力。接下來(lái)為大家整理了高二下學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試題及答案,希望能提高大家的成績(jī)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)(1~4題每小題3分,共l2分)
1.下列各組詞語(yǔ)中,讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是
A.喟(kuì)然長(zhǎng)嘆???? 舉一返三??? 暴虎馮(píng)河??? 禍起蕭墻
B.屏(píng)氣凝神??? 發(fā)奮忘食??? 簞食(sì)瓢飲????? 循循善誘
C.粢盛(chéng)既潔?? 禮崩樂(lè)壞??? 斐(fěi)然成章??? 文質(zhì)彬彬
D.色厲內(nèi)荏(rěn)???? ?而不輟??? 曲肱(hóng)而枕?? 殺身成仁
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.有些人取得一點(diǎn)成績(jī),便自命不凡,洋洋自得,尾巴都翹到天上去了,這樣的人終究不會(huì)有大的作為。
B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子,我深感欣慰,因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高,品質(zhì)好。
C.對(duì)那些少不更事的年輕人,我們不僅要多加指導(dǎo),還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì),使他們盡快地成熟起來(lái)。
D.開(kāi)發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深,由此導(dǎo)致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。
臨渭區(qū)高二語(yǔ)文一l一(共8頁(yè))
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.該錄音筆的錄音時(shí)間長(zhǎng)達(dá)l0小時(shí)以上,這對(duì)于需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行會(huì)議錄音或不能及時(shí)整理錄音的記者來(lái)說(shuō)特別實(shí)用。
B.外交部發(fā)言人章啟月今天就日本海上保安廳在東海海域擊沉、追逐可疑船只的事件回答了記者的提問(wèn)。
C.藍(lán)圖鼓舞人心,目標(biāo)催人奮進(jìn)。黨的十七大吹響的激越號(hào)角,把喜悅、信心和激情傳遞給了每一個(gè)中國(guó)人,傳遞給了全世界。
D.文件明確規(guī)定一把手完不成任務(wù)的,視情節(jié)分別給予電視通報(bào)、黃牌警告、停職觀效或降級(jí)免職,所在單位干部的提拔予以凍結(jié)。
4.依次填人①②③處的詞語(yǔ)和句子,語(yǔ)意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
白蓮水庫(kù)是群山中的一座大型水庫(kù)。最大的一條干渠通向山腳下的百聯(lián)浦,
①? 著那里的蒼生萬(wàn)物。白蓮水庫(kù)的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的,??? ②??? ,觸須沿途四散,? ③? 著百聯(lián)浦方圓幾十里的農(nóng)田。
A.①滋養(yǎng)??? ⑦流到渠里就一路變成白色游龍??? ③浸潤(rùn)
B.①養(yǎng)育??? ②變成白色游龍就一路流到渠里??? ③浸漬
C.①養(yǎng)育??? ②流到渠里就一路變成白色游龍??? ③浸潤(rùn)
D.①滋養(yǎng)??? ②變成白色游龍就一路流到渠里??? ③浸漬
二、文段閱讀(每小題3分,共18分)
(一)社科文閱讀:完成5~7題。(每小題3分,共9分)
門神俱樂(lè)部
殷羅畢
在距今2500年左右(也就是史稱戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候)的一本雜書(shū)里有如下記載:“滄海之中,有度朔之山,上有大桃木。其屈蟠三千里,其枝間東北日鬼門,萬(wàn)鬼所出入也。上有二神人,一日神荼,一日郁壘,主閱領(lǐng)萬(wàn)鬼!边@本著名的雜書(shū)是《山海經(jīng)》。
在書(shū)里,神荼、郁壘還只是四個(gè)黑魑魃的漢字,但很快,神荼和郁壘就大變活人來(lái)到了國(guó)人們的門前。漢代,在除夕歡樂(lè)喜慶的日子,為防止鬼魅入室作祟。危害家人,人們便開(kāi)始削刻桃木,削刻出兩個(gè)人像,立在門的兩邊。這兩個(gè)人形桃木像就是上門服務(wù)的神荼、郁壘,被稱為桃符。為何古人單單選擇了桃木為辟邪震鬼之物呢?在一本叫作《典術(shù)》的較為嚴(yán)肅的雜書(shū)里說(shuō):“桃乃西方之木,五木之精,仙木也,味辛、氣惡,故能壓伐邪氣,制百鬼!痹谶@里我們觸到了國(guó)人很實(shí)在的一面,他們的想法相當(dāng)簡(jiǎn)單,人聞著難受的氣味,那么鬼也一定同樣難以消受而卻步。為什么古人們會(huì)相信那兩塊桃木就能是兩位遠(yuǎn)在滄海之中鎮(zhèn)守鬼門的神人呢?在這里,我們應(yīng)當(dāng)注意到《山海經(jīng)》中神話的空間性,神靈的活動(dòng)都是與我們凡人同在一個(gè)地理平臺(tái)上水平展開(kāi)的,神、人活動(dòng)混雜在一起,這一點(diǎn)與西方神話不同。因此,神人盡管遙遠(yuǎn),但和我們一個(gè)世界,如果他們?cè)敢鈦?lái),他們就肯定能來(lái)的。
到了魏晉南北朝,事情發(fā)生了一些變化?赡苡捎谝阅镜袢颂M(fèi)事,人們便用削制好的桃板一左一右釘在門上,上面分別畫(huà)上神荼、郁壘的神像,或者干脆削一塊桃木釘在門上,寫(xiě)上神荼、郁壘的名字,這塊桃木稱作“仙木”、“挑符”。再到后來(lái)就連找塊桃木的麻煩都被我們精明節(jié)儉的祖先給省略了,他們直接拿來(lái)兩張大紅紙片,把兩位大神畫(huà)將上去。然后一左一右貼在門上,這就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的門神。當(dāng)然,這是到了宋代之后的事情了。
自神荼、郁壘開(kāi)門神先河,中國(guó)的門神隊(duì)伍便不斷發(fā)展壯大,不少歷史傳說(shuō)中的人物也都成了門神。唐太宗李世民夜寐難安,疾病纏身,秦瓊、尉遲恭兩位武將便站到了太宗的寢殿門兩邊,太宗的病好了。為了讓愛(ài)將脫身休息,唐太宗便命令畫(huà)工描繪了兩位武將.的肖像在紙上,一左一右貼在寢殿門上。這兩位殺人如麻的大英雄也成為了民間喜聞樂(lè)見(jiàn)、信得過(guò)、有威力的門神。后來(lái)的唐明皇也生了病,一個(gè)多月都沒(méi)好。夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)大鬼捉住偷竊的小鬼,大鬼說(shuō):“臣是鐘馗,殿試沒(méi)有被錄取,誓為陛下除去天下妖孽。”皇帝從夢(mèng)中醒來(lái),病隨即好了,于是召名畫(huà)師吳道子,要他按夢(mèng)中所見(jiàn),將鐘馗畫(huà)出來(lái)。從此,就有了掛鐘馗像的習(xí)俗。
之后,門神隊(duì)伍就大肆泛濫,有趙云、馬超、孫臏、龐涓、蕭何、韓信、燃燈道人……這個(gè)名單可以無(wú)限制地蔓延下去,F(xiàn)在到周圍各戶人家的門上去看看,于是看到了我們當(dāng)下眾多門神:小燕子趙薇、老天王劉德華、小天王周杰倫、大熊貓、小熊貓、大頭娃娃……事實(shí)上他們都和千百年來(lái)的神荼、郁壘具有相同的功能。中國(guó)的神靈和百姓混居,不單單是在名單上,還在門上。
5.下列關(guān)于“門神”的表述,符合文意的一項(xiàng)是.
A.門神神荼、郁壘最早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)開(kāi)始出現(xiàn),那時(shí)的人們用桃木削刻出兩個(gè)人像,立在門兩邊,稱之為桃符。
B.門神的起源可以追述到《山海經(jīng)》中的記載,其發(fā)展演變經(jīng)歷了許多朝代,一直到了宋代才終于定型不變了。
C.在歡樂(lè)喜慶的日子,為防止鬼魅人室作祟,危害家人,門神便應(yīng)運(yùn)而生了,這寄予著人們消災(zāi)祈福的美好愿望。
D.從秦瓊、尉遲恭、鐘馗、趙云等名單可以看出,門神是由生活中的凡人演化來(lái)的,他們都是殺人如麻的武將。
6.下列對(duì)文中內(nèi)容的分析和理解符合文意的一項(xiàng)是
A.古老的《山海經(jīng)》《典術(shù)》盡管較為嚴(yán)肅,卻為我們描繪了神仙鬼怪的世界,可以稱得上是亦莊亦諧。
B.桃木被選為辟邪震鬼之物,是因?yàn)樵凇兜湫g(shù)》這本古老的雜書(shū)中記載了桃木是 “五木之精,仙木也,味辛、氣惡”。
C.“后來(lái)就連找塊桃木的麻煩都被我們精明節(jié)儉的祖先給省略了”是對(duì)我們祖先的贊揚(yáng),從中可以看到中華民族勤勞、智慧、節(jié)儉的影子。
D.有皇上的御旨,再加上名畫(huà)師吳道子的妙筆,秦瓊、尉遲恭兩位大英雄便成了民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的門神。
7.根據(jù)原文提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是
A.中國(guó)神話中的神靈的活動(dòng)與凡人同在一個(gè)地理平臺(tái)上水平展開(kāi),人和神難以分清。而西方的神話,例如古希臘、羅馬的神話,具有的是一個(gè)縱向垂直的等級(jí)結(jié)構(gòu),神靈們各自掌管著人間的一個(gè)部門,但又并不與人生活在一起。
B.盡管民間有掛鐘馗像的習(xí)俗,但是鐘馗到底長(zhǎng)什么樣,并沒(méi)有一個(gè)確切的原型,鐘馗只是一個(gè)虛構(gòu)的人。
C.傳說(shuō)中的“蓬萊”“瀛洲”“方丈”三座仙山就屬于一個(gè)地理平臺(tái)上水平展開(kāi)這一思路所創(chuàng)造的神仙世界。
D.從神荼、郁壘到大小熊貓、大頭娃娃,可以得出一個(gè)結(jié)論:隨著文明程度的提高,門神所具有的神秘力量并沒(méi)有減少。
(--)文言文閱讀:閱讀下面的文言文,完成8?10題。(每小題3分,共9分)
張淳,字希古,桐城人。隆慶二年進(jìn)士。授永康知縣。吏民素多奸黠,連告罷七令。淳至,日夜閱案牘。訟者數(shù)千人,剖決如流,吏民大駭,服,訟浸減。凡赴控者,淳即示審期,兩造①如期至,片晷分析無(wú)留滯。鄉(xiāng)民裹飯一包即可畢訟,因呼為“張一包”,謂其敏斷如包拯也。
巨盜盧十八剽庫(kù)金,十余年不獲,御史以屬淳。淳刻期三月必得盜,而請(qǐng)御史月下數(shù)十檄。及檄累下,淳陽(yáng)笑日:“盜遁久矣,安從捕?”寢 不行? 。吏某婦與十八通,吏頗為耳目,聞淳言以告十八,十八意自安。淳乃令他役詐告吏負(fù)金,系吏獄。密召吏責(zé)以通盜死罪,復(fù)教之請(qǐng)以婦代系,而己出營(yíng)貲以償。十八聞,亟往視婦,因醉而擒之。及報(bào)御史,僅兩月耳。
民有睚眥嫌,輒以人命訟。淳驗(yàn)無(wú)實(shí)即坐之,自是無(wú)誣訟者。永人貧,生女多不舉。淳勸誡備至。貧無(wú)力者捐俸量給,全活無(wú)數(shù)。歲旱,劫掠公行,下令劫奪者死。有奪五斗米者,淳佯取死囚杖殺之,而榜其罪日“是劫米者”,眾皆懾服。久之,以治行第一赴召去永。甫就車,顧其下日:“某盜已來(lái),去此數(shù)里,可為我縛來(lái)!比缪咱E之,盜正濯足于河,系至,盜服辜。永人駭其事,謂有神告。淳日:“此盜捕之急則遁,今聞吾去乃歸耳。以理卜,何神之有?”
擢禮部主事,歷郎中,謝病去。起建寧知府,進(jìn)浙江副使。時(shí)浙江有召募兵,撫按議散之,兵皆洶洶。淳日:“是驕悍者,留則有用,汰則叵測(cè)。不若汰其老弱,而留其壯勇,則留者不思亂,汰者不能亂矣!睆闹,事遂定。官終陜西布政。
(選自《明史?列傳第一百六十九>)
【注】?jī)稍欤涸V訟的雙方。
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.御史以屬淳??? 屬:歸屬,歸于。
B.生女多不舉??? 舉:撫養(yǎng)。
C.盜服辜??????? 辜:罪行。
D.以理卜??????? 卜:推斷。
9.下列句子分別編為四組,全都表明張淳定案“敏斷”的一組是
①日夜閱案牘??? ②片晷分析無(wú)留滯③及報(bào)御史,僅兩月耳??? ④下令劫奪者死⑤如言跡之,盜正濯足于河??? ⑥從之,事遂定
A.①③⑤??? 8.②③⑤??? c.②④⑥D(zhuǎn).①④⑥
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.張淳在永康任知縣期間,曾夜以繼日地辦理案件,深孚眾望,訴訟案子逐漸減少。
B。張淳精心定計(jì),將與大盜盧十八勾結(jié)的某官吏夫婦一并關(guān)押,從而誘捕了大盜。
C.張淳特意用死囚替代搶米的人,并處以死刑,有效制止了大旱之年公然搶掠的現(xiàn)象。
D.張淳提出對(duì)招募的士兵應(yīng)裁減老弱、保留壯勇的建議,平息了可能出現(xiàn)的騷亂。
第Ⅱ卷(非選擇題,共90分)
11.把第1卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題4分,共8分)
(1)及檄累下,淳陽(yáng)笑日:“盜遁久矣,安從捕?”
答:
(2)是驕悍者,留則有用,汰則叵測(cè)。
答:
三、詩(shī)歌鑒賞(共8分)
12.閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。
送別杜審言①
宋之問(wèn)
臥病人事絕,嗟君萬(wàn)里行。河橋不相送,江樹(shù)遠(yuǎn)含情。
別路追孫楚,維舟吊屈平?上埲?jiǎng),流落在豐城。⑦
【注】①公元698年,杜審言坐事貶吉州(今江西吉安)司戶參軍,宋之問(wèn)寫(xiě)此詩(shī)以贈(zèng)。②《晉書(shū)?張華傳>:“斗牛之間,常有紫氣!痹フ吕谉ㄈ眨骸皩殑χ畾猓蠌赜谔!比A問(wèn):“在何郡?”煥日:“在豫章豐城!奔囱a(bǔ)煥豐城令。煥到縣掘獄基,入地四丈余,得一石函,光氣非常。中有雙劍,并刻題:一日龍泉,一日太阿。是夕斗牛問(wèn)氣不復(fù)見(jiàn)焉。豐城(今江西豐城縣)與杜審言的貶謫地吉州同屬江西。
(1)這是一首送別詩(shī),首聯(lián)“嗟”字用得好,請(qǐng)分三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人嗟嘆什么?(3分)
(2)試從修辭角度對(duì)本詩(shī)尾聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。(5分)
答:
四、名句默寫(xiě)(每空l(shuí)分.共5分)
13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)禍兮福之所倚,??。《老子》
(2)滄海月明珠有淚,??!跺\瑟》
(3)子日:“歲寒,??!薄墩撜Z(yǔ)》
(4)??,幼吾幼以及人之幼,天下可運(yùn)于掌也!睹献?梁惠王上》
(5)是以圣人不期修古, ??,論世之事,因?yàn)橹畟!俄n非子?五蠹》
臨渭區(qū)高二語(yǔ)文一6一(共8頁(yè))
五、文學(xué)類文本閱讀(共15分)
雛菊
(法)雨果
①前幾天我經(jīng)過(guò)文憲路,一座聯(lián)結(jié)兩處六層高樓的木柵欄引起我的注意。它投影在路面上,透過(guò)拼合得不嚴(yán)緊的木板,陽(yáng)光在影上畫(huà)線,吸引人的平行金色條紋,像文藝復(fù)興時(shí)期的美麗的黑緞上所見(jiàn)的。我走近前去,往板縫里觀看。
②這座柵欄今天所圍住的,是兩年前,一八三九年六月被焚毀的滑稽歌舞劇院的場(chǎng)地。
③午后兩時(shí),烈日炎炎,路上空無(wú)人跡。
④一扇灰色的門,大概是單扇門,兩邊隆起中間凹下,還帶洛可可式的裝飾,可能是百年前愛(ài)俏的年輕女子的閨門,正安裝在柵欄上。只要稍稍提起插栓就開(kāi)了。我走了進(jìn)去。
⑤凄凄慘慘,無(wú)比荒涼。滿地泥灰,到處是大石塊,曾經(jīng)加過(guò)粗工的被遺棄在那里等待,蒼白如墓石,發(fā)霉像廢墟。場(chǎng)里沒(méi)有人。鄰近的房屋墻上留有明顯的火焰與濃煙的痕跡。
⑥可是,這塊土地,火災(zāi)以后已遭受兩個(gè)春天的連續(xù)毀壞,在它的梯形的一隅,在一塊正在變綠的巨石下面,延伸著埋葬蟲(chóng)與蜈蚣的地下室。巨石后面的陰暗處,長(zhǎng)出了一些小草。
⑦我坐在石上俯視這些植物。
⑧天啊!就在那里長(zhǎng)出一棵世界上最美麗的小小的雛菊,一個(gè)可愛(ài)的、小小的飛蟲(chóng)繞著雛菊嬌艷地來(lái)回飛舞。
⑨這朵草花安靜地生長(zhǎng),并遵循大自然的美好規(guī)律,在泥土中,在巴黎中心,在兩條街道之間,離王宮廣場(chǎng)兩步,離騎兵競(jìng)技場(chǎng)四步,在行人、店鋪、出租馬車、公共馬車和國(guó)王的四輪華麗馬車之間,這朵花,這朵臨近街道的田野之花激起我無(wú)窮無(wú)盡的遐想。
10? 十年前,誰(shuí)能預(yù)見(jiàn)日后有一天在那里會(huì)長(zhǎng)出一朵雛菊!
11 如果說(shuō)在這原址上,就像旁邊的地面上,從沒(méi)有別的什么,只有許多房屋,就是說(shuō)房產(chǎn)業(yè)主、房客和看門人,以及夜晚臨睡前小心翼翼地滅燭熄火的居民,那么在這里絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)出田野的花。
12這朵花凝結(jié)了多少事物,多少失敗和成功的演出,多少破產(chǎn)的人家,多少意外的事故,多少奇遇,多少突然降臨的災(zāi)難!對(duì)于每晚被吸引到這里來(lái)生活的我們這班人,如果兩年前眼中出現(xiàn)這朵花,這幫人駭然,會(huì)把它當(dāng)做幽靈!命運(yùn)是多么作弄人的迷宮,多少神秘的安排,歸根結(jié)底,終于化為這潔光四射的、悅目的小小黃太陽(yáng)!
13 必須先要有一座劇院和一場(chǎng)火災(zāi),即一個(gè)城市的歡樂(lè)和一個(gè)城市的恐怖,一個(gè)是人類最優(yōu)美的發(fā)明,一個(gè)是最可怕的天災(zāi),三十年的狂笑和三十小時(shí)的滾滾火焰,才生長(zhǎng)出這朵雛菊,贏得這飛蟲(chóng)的喜悅!
14 最渺小的事物往往就是最重大的事物。
14.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,正確的兩項(xiàng)是(??? )(4分)
A.這篇文章既描寫(xiě)雛菊,又寄托著作者的深沉的情感和思考,運(yùn)用了典型的寓情于物的寫(xiě)作手法。
B.第⑧段中兩個(gè)“小小?? 的”修飾語(yǔ)的使用,寫(xiě)出強(qiáng)大的災(zāi)難之后自然界生命力的弱小和無(wú)奈。
c.第⑥段中“劇院”“火災(zāi)”與“最優(yōu)美的發(fā)明”“最可怕的天災(zāi)”對(duì)應(yīng),流露出作者對(duì)文明被毀的痛惜。
D.作者借一朵臨近街道的雛菊,表達(dá)了對(duì)都市喧囂的極端厭惡和對(duì)寧?kù)o田園的喜愛(ài)、向往之情。
E.在這篇文章中雨果以他藝術(shù)家的敏感立刻捕捉到這朵花所在的空間的特殊,進(jìn)而引發(fā)了深刻的思考,這種沉思完全是詩(shī)意的,又完全是哲學(xué)的。詩(shī)意的流溢與哲學(xué)的思考交織在一起。
15.請(qǐng)談?wù)劦冖荻苇h(huán)境描寫(xiě)的作用。(4分)
16.文中對(duì)雛菊的三種稱謂分別體現(xiàn)了作者感受到了雛菊怎樣的特點(diǎn)?(每條答案不超過(guò)l0個(gè)字)(3分)
①“這朵草花”:??
②“這朵臨近街道的田野之花”:
③“這潔光四射的、悅目的小小?? 黃太陽(yáng)”:
17.解釋文末劃?rùn)M線句子的含義,并結(jié)合全文,分析作者在其中所寄寓的思想情感。(4分)
六、語(yǔ)言文字運(yùn)用(4分)
18.自2019年8月15日起,公安部作出部署:在全國(guó) 開(kāi)展為期兩個(gè)月的嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項(xiàng)行動(dòng)。在整治行動(dòng)期間,各地紛紛開(kāi)展“勸誡酒后駕車, 安全寄語(yǔ)獻(xiàn)溫情”活動(dòng),請(qǐng)你擬寫(xiě)一條勸告司機(jī)不要酒后駕駛的交通標(biāo)語(yǔ)。
要求:具有人性化和親和力,至少使用~種修辭手法,不超過(guò)20個(gè)字。
答 :
七、寫(xiě)作【50分)
19.乘飛機(jī)的人常有這樣的經(jīng)驗(yàn):當(dāng)飛機(jī)在一定高度之上飛行,俯望是一片鉛灰的云層,下面的世界領(lǐng)注著大雨,而舷窗之外卻是伸手可觸的藍(lán)天,碧空如洗,纖塵不染。
永遠(yuǎn)要記住:在某個(gè)高度上,就沒(méi)有風(fēng)雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽(yáng)光,那是因 為你的心靈飛得還不夠高。大多數(shù)人所犯的錯(cuò)誤是去抗拒問(wèn)題,他們努力試圖消滅云層。正確的做法是使你的心靈飛到云層之上的高度,那里的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的。
請(qǐng)以“讓心靈飛到云層之上”為話題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 ②題目自擬,立意自定,角度自選,文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
試卷類型:A
臨渭區(qū)2019~201 1學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
高二語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(1?4題每小題3分。共12分)
1.C
2.B
3.C(A項(xiàng)!伴L(zhǎng)達(dá)l0小時(shí)以上”表意不明確,應(yīng)把“以上?? ”去掉。B項(xiàng),“擊沉、追逐”順序不當(dāng),應(yīng)改為。追逐、擊沉”。D項(xiàng),“給予”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ))
4.A
二、文段閱讀(共18分)
(一)社科文閱讀(5?7題,每小題3分,共9分)
5.答案:C(A項(xiàng)“人們用桃木削刻出兩個(gè)人像”是在漢代;B項(xiàng)應(yīng)是“這是到了宋代之后的事情了”;
D項(xiàng)“鐘馗”不是殺人如麻的武將。)
6.答案:B(A項(xiàng)文中并未提到《山海經(jīng)》較為嚴(yán)肅;c項(xiàng)理解錯(cuò)誤;D項(xiàng)“吳道子的妙筆”畫(huà)的是鐘
馗。)
7.答案:D(理解拔高了。)
(二)文言文閱讀(8~10題,每小題3分,共9分)
8.答案:A(屬,囑咐,委托。)
9.答案:B(①說(shuō)明其勤勉;④說(shuō)明其嚴(yán)于治理;⑥說(shuō)明其敏于事理。)
10.答案:B(并非“一并關(guān)押”。)
11.(共8分)(1)等到公文接連下達(dá),張淳故意譏笑說(shuō):“大盜逃跑好久了 ,到哪里去抓捕呢?”
(“及~累~遁”各l分,句意l分)
(2)這些驕橫強(qiáng)悍的士兵,留下來(lái)有用處,淘汰的話不可預(yù)測(cè)。(“驕悍”“汰”“叵測(cè)”各l分,句意1分)
三、詩(shī)歌鑒賞(共8分)
12.(1)一是惜別,因同知己離別而悵惘;--是傷懷,為故人被貶而感傷;三是慨嘆,由友人被貶而感慨宦海沉浮,寵辱無(wú)常。(每點(diǎn)l分,共3分)
(2)用典(1分)作者在此用龍泉?jiǎng)Ρ宦駴](méi)的故事,是喻友人的懷才不遇,(2分)用龍泉?jiǎng)K于被有識(shí)之士發(fā)現(xiàn),重見(jiàn)光明,喻友人也終將脫穎而出,再得起用,于憤懣不平中寄托了對(duì)友人的深情撫慰與熱切期望。(2分)(共5分)
四、名句默寫(xiě)(每空l(shuí)分。共5分)
13.(1)福兮禍之所伏? (2)藍(lán)田Et暖玉生煙? (3)然后知松柏之后凋也 (4)老吾老以及人之老? (5)不法常可
五、文學(xué)類文本閱讀(共15分)
14.A E(B“小小的”修飾語(yǔ)的使用,寫(xiě)出作者對(duì)雛菊和飛蟲(chóng)的贊美與憐愛(ài)。C客觀敘述,無(wú)痛惜之情。D主旨理解錯(cuò)誤。)(4分)
15.渲染了凄慘、荒涼、冷清的氛圍,反襯出雛菊的生命力之強(qiáng)和美麗可愛(ài)。(每2分,共4分)
16.①平凡、普通②生長(zhǎng)地特殊③美麗奪目、意義重大、內(nèi)涵豐厚。(每點(diǎn)l分,共3分)
17.一朵平凡嬌小的雛菊,凝結(jié)了城市的滄桑巨變(失敗和成功的演出、破產(chǎn)的人家、意外的事故、奇遇、突然降臨的災(zāi)難),反映出命運(yùn)的變化無(wú)常、大自然的神秘安排。表現(xiàn)了作者對(duì)雛菊的驚嘆贊美,寄寓了作者對(duì)自然、歷史、生命的深沉思索。(含義2分,情感2分,共4分)
六、語(yǔ)言文字運(yùn)用(4分)
18.示例一:司機(jī)一杯酒,親朋兩行淚。示例二:為了生命之花的芬芳,請(qǐng)您不要酒后駕車。示例三:開(kāi)車不喝酒,喝酒不開(kāi)車。示例四:酒遇知己千杯少,若要開(kāi)車半滴多!(4分)
七、寫(xiě)作(50分)
19.(50分)作文略
作文評(píng)分參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
附參考譯文:
張淳,字希古,桐城人。隆慶二年中進(jìn)士,任命為永康知縣。(永康)官吏和百姓平時(shí)大多奸猾,接連告官,有七個(gè)縣令被罷免。張淳到任,日夜翻閱公事文書(shū)。(當(dāng)時(shí))打官司的有幾千人,(張淳)判決像流水一樣迅速順利,官吏百姓大為吃驚,嘆服不已,官司日漸減少。凡是前往官府申訴的,張淳當(dāng)即定下審判日期,(到時(shí))訴訟雙方按照預(yù)先約定的日期到官府,很快審斑案件沒(méi)有拖延積壓的。農(nóng)民帶一包飯就能結(jié)束訴訟,于是稱他為“張一包”,是說(shuō)他像包拯一樣快速斷案。??? 一
有個(gè)犬盜叫盧十八的搶劫庫(kù)藏的金帛,過(guò)了十多年還沒(méi)俘獲,御史把這件事交給張淳辦理。張淳限定三個(gè)月一定抓到大盜,并請(qǐng)求御史在一個(gè)月內(nèi)下達(dá)數(shù)以十計(jì)的緝捕公文。等到公文接連下達(dá),張淳故意譏笑說(shuō):“大盜逃跑好久了,到哪里去抓捕呢?”擱置著不去辦理。有個(gè)官吏的妻子與盧十八暗中勾結(jié),那官吏很留心案情。聽(tīng)到張淳的話告訴了盧十八,盧十八心里安穩(wěn)許多。張淳于是讓差役假裝告這位官吏欠人銀子,把官吏關(guān)入獄中。張淳暗地叫來(lái)這官吏,用勾結(jié)大盜犯死罪來(lái)責(zé)罰他,再叫他請(qǐng)求讓妻子代替自己坐牢,自己出去借錢來(lái)償還。盧十八聽(tīng)到以后,急忙來(lái)探望這位婦人,(張淳等人)趁他喝醉酒將他捉拿。等到上報(bào)御史,(俘獲大盜)只有兩個(gè)月。
百姓之間有一點(diǎn)小小的怨恨,常?浯蟪扇嗣敢话愕拇蟀竵(lái)訴訟。張淳查驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不屬實(shí)就定訴
訟者有罪,從此沒(méi)有誣告者。永地人貧窮,生下女孩大多不撫養(yǎng)。張淳規(guī)勸非常耐心,貧窮而無(wú)力撫養(yǎng)的就捐獻(xiàn)俸祿供應(yīng)物資,保全性命活下來(lái)的無(wú)以數(shù)計(jì)。大旱之年,搶劫公然發(fā)生,張淳下令搶劫者處死。有人搶了五斗米,張淳故意把死囚用杖打死,張貼告示上定罪名為“這是搶奪米的人”,眾人都因恐懼而順?lè)。過(guò)了許久,憑執(zhí)政成績(jī)第一的身份前往應(yīng)召,離開(kāi)永地。剛上豐,回頭對(duì)下屬說(shuō):“盜賊某人已經(jīng)回來(lái)。離開(kāi)此地只數(shù)里地,你們可替我捉拿他!备鶕(jù)他的話追尋,發(fā)現(xiàn)盜賊正在河里洗腳,拘捕到官府,盜賊服罪。永地人對(duì)這件事感到驚奇,認(rèn)為有神明告知。張淳說(shuō):“這個(gè)盜賊追捕得急就逃走,現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)我離開(kāi)就回來(lái)了。以道理推斷,有什么神明呢?”
升任禮部主事,歷任郎中,因病辭職離開(kāi)。后擔(dān)任建寧知府,升任浙江副使。當(dāng)時(shí)浙江有招募來(lái)的士兵。迢撫和巡按商量將他們解散,士兵們(知道后)都騷亂不寧。張淳說(shuō):“這些驕橫強(qiáng)悍的士兵,留下來(lái)有用處,淘汰的話不可預(yù)測(cè)。不如淘汰那些老弱的士兵,留下那些強(qiáng)壯有勇力的,那樣的話,留下的不會(huì)想騷亂。淘汰的也不會(huì)搗亂!甭(tīng)從他的意見(jiàn),事情就平定了。(張淳)官最終做到山西布政。
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