讀完了《亮-劍》這本書，除了看到一個(gè)將軍不平凡的一生外，我總覺得作者想要表達(dá)的不只是這些。越到后來，越覺得作者想要表達(dá)的不單是一個(gè)將軍的故事，而是對(duì)中國從解放到文-革的那段歷史的反思。到了讀完后再回過頭想想，戰(zhàn)爭只是本書的引子罷了，而作者真正想說的，想要表達(dá)的卻是在書的中后部分。解放后的反右、三年自然災(zāi)害、文-革一直到69年這段歷史，才是作者想要真正講述的。通過作者對(duì)這段歷史的講述，讓我們看到了一段不為我們所知的歷史，而歷史的真實(shí)是不是象作者所描述得那樣，相信對(duì)此有興趣的朋友可以看看《文革十年》及其他的描寫文-革的書看看，再通過你自己的判斷，來得出你自己的結(jié)論。

　　作者在小說中，通過書中人物的對(duì)話來表達(dá)自己對(duì)那段歷史的反思，作者的思想給人以很沉重的感覺。下面是我擇錄的作者對(duì)歷史的主要看法。

　　“首先是對(duì)我們國家領(lǐng)導(dǎo)體制的看法：

　　任何一個(gè)政黨，哪怕他的理論再先進(jìn)，也難免有缺點(diǎn)，要連這點(diǎn)起碼的道理都不懂，也就無所謂先進(jìn)的政黨了。我要說的是權(quán)力的限制問題，其實(shí)，貴黨的國家體制也是按照三權(quán)分立的原則建立起來的，至少是參考了三權(quán)分立的原則，和西方資本主義國家相比，我們的人大常委會(huì)相當(dāng)于國會(huì)，行使立法權(quán)。我們的國家主席相當(dāng)于總統(tǒng)，行使行政權(quán)。我們的法院也同樣是行使司法權(quán)。這種模式雖然建立起來了，但……恕我直言，這只是一種表象，事實(shí)上無法做到互相制約，還是貴黨一家說了算，缺乏最基本的監(jiān)督，民眾缺乏干預(yù)能力，這樣就出現(xiàn)一個(gè)問題，如果貴黨的國策出現(xiàn)偏差和失誤，而民眾又無監(jiān)督與干預(yù)能力，那么只好等貴黨自身去改正和調(diào)整，這需要一段時(shí)間，這段時(shí)間也許很漫長，整個(gè)民族會(huì)付不起這種代價(jià)的。(歷史已經(jīng)證明了，從1966到2006整整40年了，這個(gè)代價(jià)我們還在付)此外，貴黨的階級(jí)斗爭理論作為國策也值得商討。我認(rèn)為，政府的職責(zé)是管理國家，調(diào)和各階級(jí)、各階層由于政治、經(jīng)濟(jì)地位的不平衡所產(chǎn)生的矛盾，盡量去減小這種差別，使矛盾趨于緩和。而不該激化這種矛盾，使某一階級(jí)或階層成為貴族，而某一階級(jí)或階層淪為奴隸。管理國家需要法治，顛覆國家的行為應(yīng)該受到法律的公正審判，而不是個(gè)人意志的隨心所欲……”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/1297488.html

相關(guān)閱讀：《老人與�！纷x書筆記100字
《超越智商》讀書筆記
《楚辭》2000字讀書筆記
《笨笨熊種橘子》讀書筆記350字
《開放的時(shí)代 開放的教育》讀書筆記