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讀后感是一種常見的應(yīng)用文，小學(xué)生寫讀后感程序比較簡單，重點就是把自己讀后的真實感受寫下來。老師為大家總結(jié)出小學(xué)生寫讀后感的一般模式。

小學(xué)生寫讀后感的一般模式：交代+介紹+感受+疑惑。具體來說，如下：

首先，簡單交代在什么時間，你讀了什么書，或什么文章，讀的怎么樣。

其次，概括介紹書或文章的主要內(nèi)容、簡介作者及作品。

再次，聯(lián)系自己的生活實際，結(jié)合書、文章的主要內(nèi)容或感人之處談體會�！�

最后，提出自己在閱讀過程中的疑惑。

另外，小學(xué)生寫讀后感時應(yīng)注意以下四點：

第一，讀后感，既有“讀”有“感”，“讀”是基礎(chǔ)，“感”是結(jié)果，“感”從“讀”中來，

“讀”得透徹，“感”得才深。“讀”時一定要認(rèn)真，弄懂作品的主要內(nèi)容，理解

作者要表達的思想感情。邊讀邊做讀書筆記，把自己感受最深的內(nèi)容記錄下來。

第二，寫讀后感重點是寫“感”而不寫“讀”，

因此，在寫讀后感時重點應(yīng)放在“感”上。有的學(xué)生寫讀后感時，大量的筆墨在介紹書或文章的情節(jié)、場景，凡是自己認(rèn)為有意思的段落都寫下來，到最后才寥寥幾筆寫感受，有的甚至僅剩一句“讀了這本書或文章我深受教育�！�

受什么教育了?連他自己都說不清�？墒�，“讀”也不能一點都不寫，必要的情節(jié)敘述還是要寫的，你為何有感而發(fā)?必須交代清楚，這樣文章才有理有據(jù)，即：“讀”和“感”要有機結(jié)合。

第三，寫讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實際寫，

書或文章當(dāng)中的某一個情節(jié)或某一句話觸動了你的心靈，你才有感而發(fā)。

而這個“情節(jié)”或“一句話”正是你學(xué)習(xí)、生活中引以自豪或亟待解決的問題。如果離開了自己的生活實際何談感受?你的感受只有放在你的生活實際當(dāng)中，才有說服力。

第四，讀一本書或一篇文章，由于個人的閱歷，水平以及掌握知識的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，

有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的見解未必不是好事。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：如何寫讀后感？