為進一步推進本市學前教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)托幼一體化的教育，提高學前教育機構對3歲前嬰幼兒教養(yǎng)工作水平和家庭教育指導水平，特制訂《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，作為本市托幼園所實施3歲前教養(yǎng)工作的活動指南，也可為家庭教養(yǎng)提供參考。
　　
一、教養(yǎng)理念

1、親愛兒童，滿足需求：重視嬰幼兒的情感關懷，強調(diào)以親為先，以情為主，關愛兒童，賦予親情，滿足嬰幼兒成長的需求。創(chuàng)設良好環(huán)境，在寬松的氛圍中，讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意愿，使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展。

2、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合：強調(diào)嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎。在開展保教工作時，應把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結(jié)合的原則，保中有教，教中重保；自然滲透，教養(yǎng)合一。促進嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。

3、關注發(fā)育，順應發(fā)展：強調(diào)全面關心、關注、關懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實踐中，要把握成熟階段和發(fā)展過程；關注多元智能和發(fā)展差異；關注經(jīng)驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃�。學會尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應兒童的天性，讓他們能在豐富的、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實發(fā)展。

4、因人而異，開啟潛能：重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，提倡更多地實施個別化的教育，使保教工作以自然的差異為基礎。同時，要充分認識到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得均在生命的早期，必須密切關注，把握機會。要提供適宜刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗，充分利用日常生活與游戲中的學習情景，開啟潛能，推進發(fā)展。

二、教養(yǎng)內(nèi)容與要求

新生兒
1、自然睡眠，房間空氣清新，溫度適宜，潔凈溫馨。
2、按需哺乳，面帶微笑，目光注視，經(jīng)常進行肌膚撫觸與摟抱。
3、勤洗澡、換衣褲和尿布，保持皮膚清潔和干燥。經(jīng)常對眼睛、臍部、大小便進行觀察。
4、提供適量的視聽刺激，常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，�？磿�動的玩具和人臉等，適宜距離為15-30厘米。

1-3個月
1、自然形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。及時添加生長所需的營養(yǎng)補充劑。
2、在適宜時間內(nèi)進行適量的戶外活動和戶外睡眠。
3、提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具，練習俯臥抬頭、目光追視、抓握、側(cè)翻等動作。
4、在逗引交流中，對親近的人和聲音產(chǎn)生反應，從微笑發(fā)展到大聲笑，情緒愉快，培育母嬰依戀親情。

4-6個月
1、睡眠時間充足，逐漸養(yǎng)成自然入睡、有規(guī)律睡眠的習慣。
2、用小手扶著奶瓶吸吮奶、水，按月齡添加輔助食品，逐漸形成定時喂哺。
3、在穿衣、盥洗中，樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡。
4、學習翻身和靠坐，主動伸手抓住玩具，并雙手自玩。
5、學習辨別親近人的聲音，轉(zhuǎn)向發(fā)聲（叫他名字）的方向，用“咿呀”聲與人交流。
6、注視和學習辨認周圍生活環(huán)境中的人、物和事。
7、對熟悉的音樂有愉快的情緒反應。

7-12個月
1、逐漸形成定時睡眠（白天3-2次，一晝夜15-13小時），自然入睡。
2、逐漸提供各類適宜的食物，初步適應咀嚼、吞咽固體食品，嘗試用杯喝水、用勺喂食。
3、配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。學著坐盆排便，對大小便的語音信號有反應，有一定的排便規(guī)律。
4、練習獨坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，學做簡單的模仿動作。
5、模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，并作出相應的反應（如指認五官等）。
6、用表情、動作、語音等回應他人。
7、跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/556408.html

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