八年級(jí)生物試題之食物鏈

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—八年級(jí)之食物鏈】,通俗地講,是各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列,在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。

  21.下列食物鏈正確的是( )。

  A 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B 蚱蜢→草→食草耔的鳥→鷹→狐

  C 狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D 草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

  22.生物與環(huán)境的關(guān)系是( )。

  A生物受環(huán)境的限制,環(huán)境不受生物的影響 B生物與環(huán)境相互影響

  C生物決定環(huán)境如何改變 D環(huán)境對(duì)生物的生存總是有利的

  23.我國(guó)特產(chǎn)的珍貴哺乳動(dòng)物是( )。

  A 鴨嘴獸 B 長(zhǎng)頸鹿 C 初二 牦牛 D 大熊貓

  24.有一種非常古老而稀少的魚類,生活在長(zhǎng)江水域,被我國(guó)列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它是( )。

  A鯨魚 B桃花魚 C中華鱘 D揚(yáng)子鱷

  25.造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是( )。

  A人類對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

  B物種退化

  C食物鏈中弱肉強(qiáng)食

  D人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用

  26.生物多樣性包括( )。

  A動(dòng)物多樣性、植物多樣性、微生物多樣性

  B生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、遺傳多樣性

  C森林多樣性、草原多樣性、濕地多樣性

  D地球圈、大氣圈、生物圈

  27.生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所是( )。

  A建立自然保護(hù)區(qū) B建立動(dòng)植物園

  C通過(guò)宣傳教育活動(dòng) D建立基因庫(kù)

  28.“鹿因茸死,獐因麝亡”,我國(guó)特有的藏羚羊因?yàn)槠浔冉鹱舆貴重的羊絨,已瀕臨滅絕,這是因?yàn)椋?)。

  A藏羚羊失去了棲息地 B生存環(huán)境受到污染

  C偷獵者的瘋狂捕殺 D外來(lái)物種的入侵

  29.某牧區(qū)為留種子,預(yù)防鳥類啄食,用網(wǎng)把留種地罩上,后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )。

  A環(huán)境污染 B植被破壞 C食物鏈破壞 D缺水干旱

  30.為了保護(hù)朱鶚及其生存環(huán)境,在陜西洋縣建立了朱鶚自然保護(hù)區(qū),為了防止數(shù)量極少的野馬絕滅,進(jìn)行集中圈養(yǎng)。它們分別屬于( )。

  A就地保護(hù)、易地保護(hù) B易地保護(hù)、易地保護(hù)

  C易地保護(hù)、就地保護(hù) D就地保護(hù)、就地保護(hù)

  總結(jié):生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo),按照生物與生物之間的關(guān)系可將食物鏈分為捕食食物鏈、腐食食物鏈(碎食食物鏈)、和寄生食物鏈。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/78587.html

相關(guān)閱讀:初二生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之染色體決定性別