1．《就任北京大學(xué)校長之演說》中蔡元培先生為什么要提出抱定宗旨的要求?
答：蔡元培先生之所以首先提出抱定宗旨的要求，是因為當(dāng)時北大風(fēng)紀(jì)敗壞，腐敗不堪，因此他高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì)，明確求學(xué)的目的并指出，大學(xué)不是做官發(fā)財?shù)奶澹茄芯扛呱顚W(xué)問者也這一觀點在當(dāng)時可謂一聲驚雷，振聾發(fā)聵，直指北大多年弊端接下來他尖銳指出，以前的北大學(xué)生多抱做官發(fā)財?shù)乃枷雭砘煳膽{，專業(yè)多以實惠取巧的法科為主，對于教師不以學(xué)問的深淺來衡量，而是只問官階之大小等等之所以產(chǎn)生這些現(xiàn)象，其深層次原因正在于北大辦學(xué)宗旨不明，大學(xué)日漸急功近利和庸俗化因此，在批判腐敗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，蔡元培明確提出，來北大求學(xué)的青年學(xué)子一定要抱定宗旨，這樣才會珍惜大好光陰，孜孜苦讀，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)
2．從《就任北京大學(xué)校長之演說》這篇演講稿中可以看出當(dāng)時什么樣的社會現(xiàn)實?
答：當(dāng)時的社會非常腐敗，道德淪喪，即便是當(dāng)時國家最高學(xué)府的北京大學(xué)，也難脫流俗很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而是皆有做官發(fā)財思想，把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財?shù)碾A梯；所謂的學(xué)習(xí)只是平時敷衍塞責(zé)，放蕩冶游，考試突擊講義，只圖蒙混過關(guān)
3、你怎樣理解大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也？
答：這是蔡元培先生在談到抱定宗旨這個觀點時所提出的一個觀點，蔡先生之所以提出大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也，這與當(dāng)時北大的腐敗有關(guān)，作者想讓青年學(xué)生明確大學(xué)的性質(zhì)，來大學(xué)學(xué)習(xí)不是為了做官致富，這才有可能消除當(dāng)時北大所存在的弊端
大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也還滲透著精神獨立、學(xué)術(shù)自由的理念，即是要身處象牙塔的師生們不要受外界不良風(fēng)氣的侵襲，也不要受外界思想的束縛，而是發(fā)揚自由、獨立的精神，用深邃的思想、深刻的見解、樸實的作風(fēng)，去研究高深的學(xué)問，使自己處于社會思想、人類科學(xué)的最前端，并用研究出的成果啟發(fā)人們的心智，造福于社會
4、《就任北京大學(xué)校長之演說》說理有何特點？
答：《就任北京大學(xué)校長之演說》的說理有以下幾方面的特點：
（1）情理并重本文不僅僅只是說理簡要透徹，而且情理并重，既以理服人，又以情動人文中既有痛心的指陳，又有激越的闡發(fā)，還有設(shè)身處地的忠告
（2）善用反問講述三事的三個段落中，都有反問句，不僅使人警醒，而且還語重情長
（3）語言明曉通暢當(dāng)時還處于文言文、白話文交替之期，本文語言亦文亦白，將文言的簡練典雅與口語的通俗明快融于一體，堪為中國現(xiàn)代演講之經(jīng)典
（4）主題突出，針對性強(qiáng)當(dāng)時北大校風(fēng)頗不盡如人意文中列舉的各種腐敗現(xiàn)象確實存在，對這類現(xiàn)象痛加針砭，大有催人奮進(jìn)之勢，演講中提出的三個要求，都含有匡正時弊的功用
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