快速閱讀法
當(dāng)拿到一本書，應(yīng)該在基本了解這本書的大體內(nèi)容后，再?zèng)Q定是否值得花時(shí)間去讀。
那么，有沒(méi)有一種快速閱讀的方法呢？快速閱讀法的關(guān)鍵是在眼停（瞳孔不運(yùn)動(dòng)時(shí)）的瞬間，能感知到較多的詞匯量。如同我們平時(shí)所說(shuō)的“一目十行”。通過(guò)快速閱讀的練習(xí)，就能很快抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解句子的意思。
比如在閱讀“那么，有沒(méi)有一種快速閱讀的方法呢？”時(shí)，只要抓住“有沒(méi)有－－快速閱讀－－”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，就理解這個(gè)句子的基本意思了。
據(jù)說(shuō)，閱讀推理小說(shuō)能夠提高閱讀的速度。推理小說(shuō)故事吸引人，進(jìn)入大腦的單詞量自然比內(nèi)容深?yuàn)W和陌生的書要多一些。像這樣的書在休息時(shí)或睡覺(jué)前閱讀，不但不是負(fù)擔(dān)，還能使你掌握速讀方法，對(duì)閱讀其他書大有幫助。
拿到一本書，先看書的標(biāo)題和副標(biāo)題、作者和出版者、編者的話和關(guān)于作者的說(shuō)明；然后，瀏覽目錄，閱讀內(nèi)容提要、前言或后記；最后，以跳讀的方式大體翻閱全書，并注意出現(xiàn)在章節(jié)始末的小標(biāo)題。這樣，就能基本了解這本書的內(nèi)容，然后再?zèng)Q定是否值得花時(shí)間去讀。有時(shí)為了尋找某些資料，篩選出自己想了解的信息，也得運(yùn)用快速閱讀法。這種閱讀，要把自己想了解的信息牢記在心中，盡快移動(dòng)眼睛掃描閱讀，并注意運(yùn)用標(biāo)題、縮行、不同字體的標(biāo)示等，幫助自己搜尋所需的資料。
除了運(yùn)用瀏覽的方法快速閱讀外，對(duì)長(zhǎng)篇文章還可以采用預(yù)讀的方法。所謂預(yù)讀，就是當(dāng)你讀一本書的時(shí)候，可以先看開頭的兩段。接著只看以下各段的第一句，然后將最后兩段逐字逐句讀完。這樣的預(yù)讀可以使你迅速對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)概括的了解。
另外，還可以采用群讀的方法進(jìn)行快速閱讀。群讀，就是能使自己閱讀時(shí)，一瞬間不是看一個(gè)字，而是看一個(gè)或是幾個(gè)詞匯。當(dāng)然這種快速閱讀的方法要進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練，才能做到。你可以找一篇比較通俗易懂的短文來(lái)進(jìn)行“群讀”，訓(xùn)練自己一次能“掃視”上３至５個(gè)字。這樣經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，閱讀速度就能大大提高。
細(xì)嚼慢咽法
運(yùn)用快速閱讀法，可以在較短時(shí)里讀較多的書，開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面；而細(xì)嚼慢咽的讀書法，可以幫助你透徹理解文章的精神實(shí)質(zhì)，鞏固知識(shí)。兩者是相輔相成的。
�。保肥兰o(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“有些書可供一讀，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀�！�
我們精讀一本書，可按“瀏覽、發(fā)問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)步驟進(jìn)行。
首先，看一下書的目錄、前言和章節(jié)提要。這些內(nèi)容是作者用來(lái)提綱挈（ｑｉè）領(lǐng)地點(diǎn)明主題、主旨、主要思路的。從中還可發(fā)現(xiàn)作者論述、證明的縱橫脈絡(luò)。有許多人一本書讀到底，能夠復(fù)述其中零星字句，卻無(wú)法概括讀書的主要內(nèi)容，如同沒(méi)看沒(méi)讀一樣。養(yǎng)成通覽全書的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在讀書時(shí)將進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。即使曾經(jīng)讀過(guò)的書，重讀之下也會(huì)有舊友新知之感。
其次，在正式閱讀之前還可給自己提問(wèn)：我為什么要讀這本書？這本書中的哪些內(nèi)容是新鮮的？其中的哪些論點(diǎn)及論述方法又是我尚未了解的，等等。心中有了這些疑問(wèn)，再去看書，就能有的放矢，盡快抓住書本的精髓�！∪缓笫情喿x。心中有了框架，圍繞自己的問(wèn)題進(jìn)行閱讀，而不只是認(rèn)字、默念或簡(jiǎn)單記憶。
幾種提高閱讀能力的方法
復(fù)述也絕不是逐字逐句地硬背，而是回想所看內(nèi)容的提要，用自己的話表述出來(lái)。這不僅能加強(qiáng)記憶，而且能加深對(duì)內(nèi)容的理解。
最后的復(fù)習(xí)，是在整本書讀完之后，再回過(guò)頭來(lái)對(duì)整個(gè)材料做全面的思考和討論，可以與曾學(xué)過(guò)的其它材料進(jìn)行比較。
作家茹志鵑曾經(jīng)說(shuō)：“書，光看是不行的�？戳斯适虑楣�(jié)等于囫圇吞棗。應(yīng)該讀，讀，就仔細(xì)多了。然而讀還不夠，進(jìn)而要煮�！蟆呛蔚葼�熟、透徹，不是一遍兩遍可成的�！彼f(shuō)的“煮書”就是精讀、熟讀，一直讀到心領(lǐng)神會(huì)，恍然有得，從而獲得更深層次上的記憶和理解。
俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”熟讀、精讀的過(guò)程是一種積累。熟能生巧，積累多了，妙處也就顯露出來(lái)了。
圈圈點(diǎn)點(diǎn)法
首先要說(shuō)明的是，不要過(guò)分愛(ài)惜書籍。有的同學(xué)買來(lái)新書，馬上用包書紙包好。我覺(jué)得一本封面設(shè)計(jì)得很漂亮的書，包上了包書紙，既是一種浪費(fèi)，也不容易識(shí)別。當(dāng)然給天天要使用的課本穿上外衣不在此列。有的同學(xué)看書時(shí)又舍不得在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這其實(shí)不是閱讀的好習(xí)慣。
讀書要?jiǎng)庸P，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
魯迅先生提出讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”。讀書動(dòng)筆，能夠幫助記憶，掌握書中的難點(diǎn)、要點(diǎn)；有利于儲(chǔ)存資料，積累寫作素材；也有利于擴(kuò)大知識(shí)面，提高分析綜合能力。
你有作圈點(diǎn)筆記的習(xí)慣嗎？在閱讀屬于你自己的書籍時(shí)，你可以隨時(shí)在書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩之處，劃線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、紅線、藍(lán)線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等等。
有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆劃線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面劃上紅線，在難點(diǎn)行下面劃藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來(lái)掌握。
4．讀記結(jié)合法
為了幫助閱讀，除了在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你還可以作些批語(yǔ)筆記、摘錄筆記、提綱筆記。批語(yǔ)筆記是在閱讀時(shí)，在文章的“天頭”、“地腳”和其他空白處，隨時(shí)寫上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)提請(qǐng)注意，這是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆批點(diǎn)《水滸》，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》，都屬于這一類讀書筆記。
摘錄筆記，可以摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上，摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。最好自擬一個(gè)不違背作者原意的確切標(biāo)題。
提綱筆記是把文章的提要寫出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容。文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。
讀書的過(guò)程，不要忘了動(dòng)筆。讀記結(jié)合，能夠幫助你更好地理解作品，更好地掌握作品的精華部分，特別對(duì)以后的再閱讀帶來(lái)很大的方便。
讀書筆記法
讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，是一種很好的讀書方法。
心得筆記的形式多種多樣，沒(méi)有固定格式，可以先“讀”后“感”，可以邊“讀”邊“感”，也可將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。
讀書動(dòng)筆，是一種很好的讀書習(xí)慣。讀書寫作有三種方法，一種是螞蟻式，專門搜集人家的成品，搬運(yùn)在一起；一種是蜘蛛式，閱讀的東西不多，憑自己腹中有限的材料來(lái)編織文章，總有枯竭之感；還有一種是蜜蜂式的，不斷吸取群芳的精華，再經(jīng)過(guò)自己的消化，辛勤釀造而成。不用說(shuō)，蜜蜂式的讀書寫作方法，是最好的方法。
此外，我還建議你平時(shí)能隨身帶著紙和筆。
幾種提高閱讀能力的方法
我平時(shí)口袋里總是帶著小本和筆。有時(shí)讀報(bào)，翻看雜志，看到值得記下來(lái)的，就及時(shí)掏筆記下。有時(shí)不方便，簡(jiǎn)單地記上幾個(gè)能幫助聯(lián)想的詞匯都行。到晚上整理筆記時(shí)，再分門別類�？蓜e輕視了這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
俄國(guó)作家果戈理曾說(shuō)：“一個(gè)作家，應(yīng)該像畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鋼筆和紙張�！毕Ｍ隳軋�(jiān)持寫讀書筆記，把自己閱讀所得記錄下來(lái)。它能鍛煉你的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力。我們平時(shí)讀到的一些作家的隨筆，大多是記錄他們對(duì)某件事、某個(gè)人、某本書的感想。這樣的讀書筆記，是很有價(jià)值的。geming導(dǎo)師恩格斯的《反杜林論》、列寧的《國(guó)家與geming》，其實(shí)都是他們的讀書筆記。
筆記本是讀書的得力助手。它的功能是摘抄學(xué)習(xí)重點(diǎn)，記錄自己的理解和體會(huì)。正確地使用筆記本，才能更好地發(fā)揮它的功用。
筆記本最好只用半邊，另半邊留下作空白，以備作補(bǔ)充或注解及提示用。另外要在筆記本的封面上記下筆記本的類別，還要在第一頁(yè)上標(biāo)明本冊(cè)筆記的目錄（或主要內(nèi)容）。
“不動(dòng)筆墨不看書”，是前人讀書的經(jīng)驗(yàn)之談，很有道理。愿你在實(shí)踐中，能真正體會(huì)它。
默讀朗讀法
讀，包括默讀和朗讀。默讀的速度快，快速略讀、瀏覽、群讀都得依靠默讀來(lái)完成。當(dāng)我們進(jìn)入精讀狀態(tài)后，更離不開默讀。這時(shí)的默讀，不能一目十行地掃描，而應(yīng)該逐字逐句地去讀。
默讀不像朗讀，需特別把握的是認(rèn)真、專注。因?yàn)槔首x時(shí)遇上拗口的字、詞、句，遇上生字、別字，非得停下來(lái)疏通了才能往下念。而默讀對(duì)難點(diǎn)則可以跳過(guò)去。如果養(yǎng)成了在默讀中什么都可以“跳”過(guò)去的習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，那你將會(huì)遺漏很多“知識(shí)點(diǎn)”。
為了更有效地讀書，或者讀更多的書，默讀可掌握這樣５個(gè)要訣：
�。保畮е鴨�(wèn)題去讀書。在讀書之前，思考一下自己從這本書中需要了解什么，得到什么。然后一邊閱讀一邊尋找自己想要得到的信息，快速找到自己需要的內(nèi)容，其他的便一帶而過(guò)。
２．從感興趣的章節(jié)開始讀�？菰锏哪悴桓信d趣的地方，跳過(guò)去，從自己感興趣的精華、精彩處看去，從作者正式闡明的觀點(diǎn)，自己想了解的內(nèi)容入手，然后緊緊抓住其主要部分進(jìn)行精讀。從感興趣的地方讀起，可節(jié)約時(shí)間，多讀些書，還可以避免一下子遇到過(guò)難的內(nèi)容，半途而廢。
３．重點(diǎn)地方夾張紙條。夾紙條省力省時(shí)，下次翻到那一頁(yè)時(shí)，想想當(dāng)初為什么在此夾紙條，容易加深記憶。
�。矗�(xùn)練默讀。有人喜歡出聲讀書。其實(shí)，人說(shuō)話的速度再快，一秒鐘也不能讀１０個(gè)字。超過(guò)這個(gè)界限，就聽不懂讀的是什么了。視覺(jué)接受的信息速度快而且量大，最高每秒２０多個(gè)字。要是邊讀邊理解，每秒只能記�。祩�(gè)字。默讀的方法可以大大提高閱讀速度。默讀不是在心里一字一句地讀，而是用眼追逐文字的同時(shí)，理解其中的意思。
５．多讀推理小說(shuō)能訓(xùn)練閱讀速度。推理小說(shuō)故事吸引人，進(jìn)入大腦的單詞量比內(nèi)容深?yuàn)W和陌生的書要多一些。像這樣的書在休息時(shí)或睡覺(jué)前讀一些，鉆進(jìn)文字堆里，不但不是負(fù)擔(dān)，還能使你掌握速讀方法，對(duì)閱讀其他書籍大有幫助。
朗讀背誦法
朗讀，是在理解作品的基礎(chǔ)上，用有聲語(yǔ)言對(duì)作品藝術(shù)的再創(chuàng)造。對(duì)朗讀者要求深刻地把握作品的實(shí)質(zhì)，通過(guò)發(fā)聲技巧及節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)的綜合運(yùn)用進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)。這需要通過(guò)一定的訓(xùn)練方能達(dá)到。朗讀式訓(xùn)練方法就是這樣一種有成效的方法。它包括低聲讀、高聲讀、快速讀、模仿角色讀、面對(duì)聽眾讀等。
低聲讀。要求低聲細(xì)吟慢讀，領(lǐng)會(huì)所讀作品的內(nèi)容。在低誦中細(xì)細(xì)揣摩作者傳情達(dá)意的文字技巧和表現(xiàn)方法。這種方法常用在讀優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文、戲劇和小說(shuō)片斷。
高聲讀。通過(guò)高聲誦讀傳達(dá)出作品的內(nèi)在情感和蘊(yùn)意。在誦讀的基礎(chǔ)上對(duì)佳句、佳段甚至全文全篇作背誦，既加深對(duì)文章的理解又加強(qiáng)記憶。
快速讀。在限定的時(shí)間內(nèi)快速誦讀作品，并且逐次加快速度，最后做到一氣呵成。它可以訓(xùn)練高度靈敏的思維、極好的記憶和口才。
模仿角色讀。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，自己模仿演員扮角色，揣摩各種人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、心態(tài)和神情，使自己進(jìn)入角色，高聲、反復(fù)朗誦臺(tái)詞，找到身臨其境的感覺(jué)。
面對(duì)聽眾讀是要求你面對(duì)聽眾（比如你的同學(xué)或是家人）有聲有色地朗讀。
幾種提高閱讀能力的方法
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/665421.html
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